0  320310  320318  320324  320328  320334  320336  320340  320346  320348  320354  320360  320364  320366  320370  320376  320378  320384  320388  320390  320394  320396  320400  320402  320404  320405  320406  320408  320409  320410  320412  320414  320418  320420  320424  320426  320430  320436  320438  320444  320448  320450  320454  320460  320466  320468  320474  320478  320480  320486  320490  320496  320504  447090 

5、答:(1)①事物是变化发展的,我们要发展的观点看待教育公平问题。(2分)②教育公平的实现是一个发展的过程,要经过量变到质变。(2分)③事物发展是前进性和曲折性的统一,教育公平的实现是一个曲折前进的过程。(2分)

  (2)建议: ①制定相应政策,采取具体措施,保障教育公平的实现。(如:为贫困生减免学杂费、为贫困生提供无息贷款、结贫困生提供免费教材等。)②积极履行文化职能,发展教育事业,扩大对教育的财政支出,不断加大教育经费在GDP中的比重。③通过各种方式,引导和鼓励社会力量支持教育事业。④从根本上说,要大力发展生产力,发展经济,为教育公平的实现奠定坚实的物质基础。(只要答出二点建议,言之有理,即可给6分)方式:向省教育厅写信;发电子邮件直接表达;向人民代表反映;通过人大代表传达。(只要方式合理,即可给2分。)

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5、综合探究题

   材料:教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。近年来,教育公平问题已成为社会关注的热点。某校高三(1)班同学针对我国教育公平问题开展研究性学习活动。通过走访教育专家、政府主管教育的官员、学生家长后,同学们对教育公平问题有些不同看法:甲看法是:教育应当实现完全公平,目前高等教育费用应当由国家承担,使每一位受教育者不因为家庭经济水平不同而受到不公平待遇。乙看法是:目前国家财政还有困难,要想改善办学条件、发展教育事业,还必须从社会筹集一部分资金,因此实现教育公平是不可能的。

   请你与高三(1)班同学继续进行下述探究:

  (1)针对甲、乙两种看法,请用辩证法发展的观点谈谈对实现教育公平的认识。(6分)

  (2)为了更好地实现教育公平,某省教育厅向社会征求意见。高三(1)班同学对政府实现教育公平可以提出哪些合理化的建设?(至少2条)这些建设可以通过哪些方式向政府表达?(8分)

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4、(1)①材料一表明2008年与2007年相比较,我国大学生的毕业总数和当前就业人数都有显著的增加;大学生自主创业比例增加幅度较大,但所占大学生就业率的比重仍然比较低。(2分)②材料二表明2009年我国大学生的就业形势比较严峻,就业压力增大,我国政府高度重视大学生的就业问题。(2分)

  (2)①就业是民生之本,是保障和改善人民生活的重要条件,对整个社会生产和发展具有重要意义。(2分)②促进高校毕业生自主创业,是实现个人就业、带动更多人就业,保持我国国民经济稳定增长的有效途径,也有利于构建社会主义和谐社会。(2分)③高校毕业生自主创业有利于个人充分挖掘潜能,促进自我完善、全面发展,更好地实现自己的人生价值。(2分)④高校毕业生是国家宝贵的人力资源财富,促进高校毕业生自主创业,是实施人才强国战略的重要举措。(2分)

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4、.材料一  2007年与2008年我国大学生就业数据比较

年份
毕业生总人数
当期就业人数
自主创业比例
2007年
495万
371万
1.2%
2008年
559万
417万
7.6%

材料二  2009年我国高校毕业生总量达到了610万,是近年来的最高值。而目前的国际金融危机,又使许多企业减少了新增的岗位,我国就业形势十分严峻,高校毕业生就业压力加大。2009年2月,国务院办公厅发出了《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》,各地区、各有关部门要把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位,采取切实有效措施,拓宽就业门路,鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业,鼓励自主创业,鼓励骨干企业和科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业。

  (1)材料一、二分别反映了我国经济生活中的什么现象?(4分)

(2)请运用所学经济生活知识,说明促进高校毕业生自主创业的重要意义。(8分)

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3、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,是我国的执政党,以三个代表和科学

发展观为指导,始终代表中国最广大人民的根本利益,坚持全心全意为人民服务的宗旨。(4

分)农村社会保障体系建设关系到改革发展的大局,有利于保障广大农民的权益,使其共享

改革开放发展的成果,维护农村社会稳定,构建社会主义和谐社会。(5分)

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3、农村社会保障是保护农民利益的“安全网”。近几年,农村社会保障受到党中央、国务院

的高度关注。党的十六届六中全会把到2020年基本建立覆盖城乡居民的社会保障体系作为

构建社会主义和谐社会的重要目标,党的十七大报告把改善民生、加快建立覆盖城乡居民的

社会保障体系,保障人民基本生活放在了突出位置。

运用政治生活相关知识,分析党中央为什么高度关注农村社会保障体系建设?(9分)

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2、(1)①国家要为企业创造良好的国际贸易环境,运用经济手段如提高出口退税率等举措鼓励企业出口,积极实施“走出去”战略。②要转变经济发展方式,不断提高企业的技术水平和科学管理水平;提高自主创新能力,调整优化产品结构,创立自主品牌,提高国际竞争力。③积极利用世贸组织规则维护自己的合法经济利益。

(2)①党和政府从人民群众的根本利益出发,把农民工和大学生的就业放在就业工作的首要位置。②各级政府要履行好保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、文化建设、提供社会公共服务的职能。实施积极的就业政策,完善市场就业机制,积极鼓励自主创业。③农民工和大学生要有主人翁意识,处理好个人利益和国家利益的关系,为国分忧。提高自身素质,积极自主创业。企业也要担负起应付的社会责任,积极创造就业机会。

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首选地
沿海发达地方
中部城市
西部和北部地区
74.8%
25.2%
2%
首选单位
传统的白领
传统的蓝领
新兴
71%
27%
2%

注:我国每年大约有大专以下的农村富余劳动力1.7-2.1亿人。

  材料:2009年1月7日,总理温家宝主持召开国务院常务会议,部署做好高校毕业生就业工作。会议指出,必须把高校毕业生就业摆在就业工作的首位。会议研究确定了加强高校毕业生就业工作的7项措施。(一)鼓励和引导毕业生到城乡基层就业。(二)鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业。(三)鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校毕业生就业。(四)鼓励和支持毕业生自主创业。(五)强化毕业生就业服务。(六)提升毕业生就业能力。(七)建立和完善困难毕业生援助制度。

(1)上述表一、表二、表三分别反映了我国就业状况的哪些特点? (6分)

(2)运用历史唯物主义的有关观点,结合上述表格和材料谈谈应如何促进大学生的就业? (8分)

1、(1)特点:①从表一得出总体就业形势严峻,总供给大于总需求。(2分)②从表二得出,劳动力供需结构失衡。农村的剩余劳动力太多,但大学生的就业空间却很大。本科毕业生的供给过多,专科生的供给不足。(2分)③大学生的就业观念需要转变。(2分)

(2)①人民群众是实践的主体,历史的创造者,要树立群众观点,走群众路线,尊重群众利益。就业是民生之本,政府应该从人民群众的根本利益出发,把扩大就业放在经济社会发展的突出位置,实施积极的就业政策,努力改善劳动就业和自主创业的环境。(2分)②社会意识对社会存在具有反作用,科学的、先进的社会意识对社会存在有推动作用。政府应加大对劳动者就业观念更新的培训力度。(2分)③价值观具有导向作用,劳动者个人应该树立正确的价值观。劳动者个人应该更新就业观念,树立职业平等观、竞争就业观及多种方式就业观念。(2分)④要在个人与社会的统一中实现人生价值,要努力发展自己的才能,全面提高个人素质。大学生应该全面提高自己的素质,到基层和艰苦的地方就业或自主创业,为社会服务,也实现人生价值。(2分)

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硕士生及其以上
本科毕业生
大专毕业生
用人单位的需要情况
19%
47%
35%
劳动力的供给情况
17%
67%
26%

注:按照目前我国的统计标准,大专毕业生及其以上的视为人才。

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