0  224  232  238  242  248  250  254  260  262  268  274  278  280  284  290  292  298  302  304  308  310  314  316  318  319  320  322  323  324  326  328  332  334  338  340  344  350  352  358  362  364  368  374  380  382  388  392  394  400  404  410  418  447090 

4.我国政府工作的基本原则是

A.坚持民主集中制   B.对人民负责    C.管理与服务    D.执法公正

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3.我国的根本政治制度是

     A.人民民主专政          B.基层民主制度     

C.人民代表大会制度      D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

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2.阶级性是国家的根本属性,国家的性质是由

A.生产资料所有制的性质决定的        B.政体决定的

C.占统治地位的阶级的性质决定的      D.国家宪法规定的

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1.我们政治生活的全部内容,是以

A.确保公民充分地行使各项政治权利为基准的   

B.依法行使政治权利、履行政治性义务为基准的

C.公民有序地参与政治生活为基准的           

D.公民自觉地履行各项政治义务为基准的

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39.2005年5月1日,国务院颁布的新修订的《信访条例》正式实施。新修订的《信访条例》有六大亮点:①疑难信访可听证。②信访问责制度。③信访便民原则细化。④依法保护信访人。⑤信访绩效纳入公务员考核。⑥过激信访构成犯罪将追究刑事责任。

(1)根据这六大亮点,谈谈新的《信访条例》的实施有何重大意义。

(2)谈谈④与⑥两大亮点之间的关系。

(3)信访是公民行使监督权的重要途径。请你给公民行使监督权再指出一些合法渠道。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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38.材料一、随着改革开放进程的加快和市场经济的迅速发育,社会上的思想观念、价值取向日趋多元化,一些人在基本的道德价值判断上出现了混乱,理想信念淡薄了,思想道德滑坡了,甚至在一些党员干部中还出现了腐败现象。这显然与违背“八荣八耻”直接相关。

材料二、胡锦涛同志3月4日在看望出席全国政协十届四次会议的委员并参加分组讨论、听取委员们的意见和建议时说,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以号逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

(1)结合上述材料,运用有关哲学原理分析说明我们为什么要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观?

(2)青年学生怎样才能树立社会主义的荣辱观?

 

 

六、综合探究(18分)

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37.背景材料:家庭背景越好,越容易找到好工作,这已成众多大学毕业生的共识。北京大学“高等教育规模扩展与毕业生就业”课题组在一次针对2003年全国高校毕业生就业状况的问卷调查中发现,家庭背景越好,毕业时的工作落实率和起薪额越高,说明不同阶层子女受高等教育之后的结果也不均等。

辨题:家庭背景决定人生价值的实现程度。

 

 

五、论述题(17分)

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36. 正确对待公民的权利和义务,就是要坚持公民在法律面前一律平等的原则,让公民都能享受同等的权利。

 

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35.在新农村建设中,不少地方已经冒出了与尊重农民主体地位相悖的苗头,一些地方将政府的需求、领导的意愿凌驾于农民的需求之上,按照“钦定”的统一标准,搞所谓的新农村建设达标竞赛或创建评比,甚至要求“用城市规划的理念搞新农村建设规划”。如果这些行为不被有效制止,就有可能把新农村建设搞成“忽悠”农民和折腾农民的“害民工程”。

(1)请从哲学上说明建设社会主义新农村为什么必须尊重农民的主体地位?

(2)运用所学的哲学道理分析一些地方政府的做法为什么是错误的?

(3)要加快社会主义新农村的建设,政府应该怎样做?

 

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34. 某市一些市民为了骗取城市建设中的拆迁费,故意在将要建设的区域内违法建房,这些房屋不仅没有经过审批,而且在建设中偷工减料,粗制滥造。既扰乱了市政建设的秩序,又危及市民的人身安全,市民反响强烈。为此该市政府采取措施,一是坚决禁止违法建房;二是对已经发现的违法建房坚决予以拆除(简称“拆违”);三是制定行政法规,严格执法;四是指示法院对违法建房突出者绳之以法,加大宣传力度,增强市民法制意识。

 结合上述材料,运用政治常识有关知识,评价该市政府的行为。

 

 

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