2．　 A．东郭先生将北适以干仕

B．哭声直上干云霄

C．不从车乘，不操干戈

D．亦不敢服垢弊以干名

E．理民之干优于将略　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1．　 A．直前诟虏师失信

B．自可断来信，徐徐更谓之

C．信臣精卒陈利兵而谁何

D．俄匀谢玄淮上信至

E．信造化之尤物也　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3．　 A．天理云集响应，赢粮而景从：同“影”

B．屈平既绌，其后秦欲伐齐：同“黜”，被罢免

C．北救赵而西却秦，此五霸之伐也：讨伐，征伐

D．京师学者咸怪其无征：验应　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．　 A．惟辟作福，惟辟作威：君主

B．举孝廉不行，连辟公府不就：开辟也 ：同“避”，躲避

C．其北陵，文王之所辟风雨也：同“避”，躲避

D．唇吻翕辟，不知何词：张开　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1．　 A．沛公不胜杯杓：禁住，能承受

B．上下同欲者胜：取得胜利

C．何可胜道也者：尽

D．真黄山绝胜处：优美的

E．数石之重，中人不胜：获胜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．根据语境，辨明具体用法

掌握文言虚词的常见用法是基础，根据具体语境作辨别是能力。根据语境，先要分析语境，分析具体的上下文，找出意义之间的关系，方能辨别其用法。还是用“以”作例子来说明。“不愈于养以遗患乎”一句中，“愈”通“逾”，超过，胜过，“养”养蝗虫，放纵蝗虫“遗患”表示结果，据此可知“以”是连词，当译为“以致”。“故为之说，以俟夫观人风者得焉”，根据“以”前后的意义关系可以认定，句中的“以”是连词，可译为“用来”。“孤违蹇叔，此辱二三子”，“辱二三子”的意思是：使你们遭受羞辱，根据前后的意义关系，可以认定句中的“以”是连词，可译为“以致”、“因而”。

[限时训练]

1．全面复习，掌握常见用法

文言虚词，大多“身尊数职”，一词多用。复习时应对使用频率高的虚词的常见用法有一个全面的了解。譬如“以”，可以作介词，表示动作行为所用或凭借的工具、方法及其他，译为“拿”“凭借”“依据”“按照”。如“余船以次进”中的“以”应译为“按照”；可以表示动作行为产生的原因，译为“由于”“因”，如“且以一璧之故逆强秦之欢”中的“以”；也可以表示行为动作的对象，译为“和”“跟”，有时可译为“率领”“带领”，如“(公子)欲以客往赴秦军，与赵俱死”中的“以”。“以”还可以用作连词，用法与“而”相近，只是不表示转折。“以”作连词时，还可以表示目的关系，译为“来”“用来”“以致”等，如“作《师说》以贻之”中的“以”，译为“用来”；还可以表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”，如“以其求思之深而无不在也”中的“以”可译为“因为”

只有通过全面复习，掌握其常见用法，考试时才能结合语境作辨别。

23．下列两组句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是

①多于南亩之农夫

②辍耕之垄上

③此则岳阳楼之大观也

④日初出，大如车盖，及日中，则如盘盂

A．①与②相同，③与④相同。

B．①与②相同，③与④不同。

C．①与②不同，③与④相同

22．下列句中加点词意义和用法不相同的一项是

A．①因击沛公于坐

　 ②蒙故业，因遗策

B．①晏子见疑于景公

　 ②臣诚恐见欺于王而负赵

C．①失其所与，不知

　 ②桓公知天下诸侯多与己也

D．①孔子曰：“三人行，则必有我师焉。”

　 ②此印者才毕，则第二板已具

21．下列句中加点词意义和用法不相同的一项是

A．①黑质而白章

　 ②授之书而习其句读者

B．①由山以上五六里，有穴窈然

　 ②是进亦忧，退亦优，然则何时而乐耶

C．①若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉

　 ②术怒攻布，为布所破

D．①不以物喜，不以己悲

　 ②诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年