148.每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手划脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。(指手划脚，形容说话时用手势示意或轻率地指点、批评。当然不是指练气功。)

100．申花队主教练墨里西被摄像机和话筒包围了,他振振有词:“这是场很难打的比赛,我们拼到了最后,最终取得了胜利。”(振振有词，说得似乎理直气壮，贬义。不能理解为理直气壮。)

147.当代诗坛颇不景气，想起唐诗宋词的成就，不禁令人产生今非昔比的感慨啊。(今非昔比，现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。这里用反了。应改为“今不如昔”。)

146.这座破旧的庙宇如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。(气宇轩昂，形容人很有气概。不能形容建筑物。)

145．某市原市长许运鸿家教不严，其妻儿收受贿赂80多万元。有人认为，许运鸿虽有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛。(“罪不容诛”说的是罪过大，非杀不可，与前文矛盾。)

144．在这次“希望之星”中学生绘画比赛中，一幅名为《扬帆》的作品以其独特而深入浅出的构思获得了一等奖。(深入浅出，指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。不用于绘画作品。)

143．仅仅靠一双脚板，一块块地搜集，很难包揽天下的奇石，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。(“慷慨解囊”是资助别人，不是自己花钱买东西。)

142．王同亿《新世纪现代汉语词典》中随心所欲、口若悬河的释义如此之多，到底会把中小学生的语文学习引向何方？(口若悬河，讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辩，说起来没个完。用在这里不合语境。)

141．语文教师的作用正是要设法把学生带入作品特定的语言环境中，使学生身临其境，感同身受。(感同身受，心里很感激，就象自己亲身领受到一样。专用于代替别人表示感谢。用在这里不合语境。)

140．《苹果日报》在香港引起报业大战，杀的人仰马翻，天昏地暗，风声鹤唳。(风声鹤唳，听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。常与“草木皆兵”连用。不能用来形容战斗激烈。)