5．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

4．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

3、 啊，黄河！/你是伟大坚强/，像一个巨人/出现在亚洲平原之上，用你那英雄的

体魂／筑成我们民族的屏障。

2、 啊，黄河！/你是中华民族的摇篮！/五千年的古国文化，/从你这发源。

课内积累

1、 啊，朋友！/黄河以它英雄的气魄，/出现在亚洲的原野；/它表现出我们民族的精神；/伟大而又坚强。

2.会译会用

《黄河颂》

澎湃：波浪相互撞击，比喻声势浩大，气势雄伟

山巅：山顶

浩浩荡荡：形容水势大，引申为广阔或壮大

哺育：喂养，比喻培养

狂澜：巨大的波浪，文中比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流

澎湃：波浪互相撞击，比喻声势浩大

《最后一课》

宛转：形容说话或歌声、鸟鸣声曲折、抑扬、动听　 哽咽：形容因情绪激动而说不出话

懊悔：对自己所做的错事，所说的错话感到悔恨

祈祷：信仰宗教的人向神默告自己的愿望的一种仪式

《艰难的国运与雄健的国民》

逼狭：极其狭窄，给人以威胁。

雄健：强健有力

崎岖：山路不平，比喻处境艰难，坎坷

险峻：山势高而险峻，比喻形势，时局危险严峻

阻抑：阻止，抑制

亦复如是：也像这样

《土地的誓言》

炽痛：热烈而深切

嗥叫：(野兽)大声嚎叫

谰语：没有根据的话

斑斓：灿烂多彩

亘古：远古

怪诞：荒诞、离奇古怪

泛滥：江河湖海的水溢出，比喻坏的事物不受限制的流行

默契：双方的意见彼此一致

污秽：肮脏的东西

1.会读会写

diān (　 )峰

péng(　 )pài( )

狂lǎn(　 )

屏zhàng(　 )

积diàn(　 )

哺(　 )育

九曲(　 )连环

郝叟(　 )

哽(　 )咽(　 )

ào(　 )悔

祈dǎo(　 )

逼狭(　 )

qí(　 )岖

阻抑(　 )

回huán( )曲折

yí(　 )复如是

炽(　 )痛

　hao(　 )鸣

àn(　 )语

踱(　 )步

gèn(　 )古

镐(　 )头

污huì(　 )

怪dàn(　 )

默qì(　 )

田垄(　 )

蚱(　 )蜢

机zhū(　 )

可(　 )汗(　 )

ān(　 )鞯(　 )

pèi(　 )头

胡骑(　 )

戎(　 )

jiè(　 )备

朔(　 )气

金柝(　 )

策勋(　 )

铠(　 )甲

云bìn(　 )

雄cí(　 )

霍霍(　 )

浊(　 )流

体魄(　 )

zī(　 )长

咆(　 )哮

字帖(　 )

丛山dié(　 )岭

惩(　 )罚

13.(2008湖北省荆州市)为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：

⑴请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。

⑵由实验结果可以看出水的沸点不到100℃，你认为原因是：______________________。

⑶由实验结果可以看出水沸腾进的规律是：_____________________________________。

⑷水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：________________。

12.(2007年四川广元市)某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸腾。从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：

(1)从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第________分钟时的数据；

(2)从记录数据可得出的结论是：此时水沸腾的温度为________℃，水在沸腾过程中温度________(选填“升高”、“不变”或“降低”)；

(3)在图乙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图像。

11．(2007年辽宁大连市)小刚同学刚做完了沸腾实验，将酒精灯撤掉以后，紧接着又做了沸水的冷却实验，实验装置如图所示，获得的实验数据如下表。

请完成下列要求：

(1)在下面的方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。

(2)分析图像或表中的实验数据，你能得出什么实验结论？

________________________________________________

(3)冷却较长时间以后，水温不再发生变化的原因是什么？