4.全文六个部分之间有什么联系？

[体验•探究]

3.邓稼先的伟大贡献和崇高品质有哪些？

2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？

1.在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？

例：“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。

仿写：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

当之无＿＿＿　　 死而后＿＿＿　　 ＿＿＿然不同　　 知人之＿＿＿

盖世无＿＿＿　　 德高望＿＿＿　　 公而忘＿＿＿　　 两＿＿＿清风

至死不xiè＿＿＿　 妇rú＿＿＿皆知　　 平沙无yín＿＿＿　　 péng＿＿＿断草枯

家喻户xiǎo＿＿＿　 兽tǐng＿＿＿亡群　　 燕然lè＿＿＿功　　 常fù＿＿＿三军

可歌可泣＿＿＿　 鲜为人知＿＿＿　 鞠躬尽瘁＿＿＿　 锋芒毕露＿＿＿

热泪满眶＿＿＿　 马革裹尸＿＿＿　 层出不穷＿＿＿　 风悲日曛＿＿＿

第11课 邓稼先

[积累•感知]

15、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，由北宋政治家、史学家司马光主持编纂。《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。点明学习对健全人格的作用。