[实践•拓展]

例：带了一只浑身黄色的小猫回来。　　　　　 (外貌描写)

1)在廊前太阳光里滚来滚去。　　　　　　　　 (　　　　 )

2)毛色是花白，但并不好看，又很瘦。　　　　 (　　　　 )

3)它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。　 (　　　　 )

4)她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”(　 )

1) 本文选自《______________》，文体是___________，作者是____________，现代_________、_________、_____________。

2)　　 本文记叙了作者家里______次养猫的经历，从中表现出作者_________、_________、________、_______等不同的感受。

1) 提心吊胆：______________________________________

2)　　 怂　 恿：______________________________________

3)　 怅　 然：______________________________________

4)　　 妄下断语：_______________________________________

(1)　 照 暖　　 相形见拙　　 拮 据　　 阔　 绰　 (　　 )

(2)　 恻 隐　　 无遐顾及　　 逶 迤　　 脊　 梁　 (　　 )

(3)　 潮 讯　　 不屑置辩　　 魁 梧　　 祈　 愿　 (　　 )

Sǒng(　 ) 恿　　 quán(　 ) 伏　　 biàn(　 ) 护　 　chéng(　 ) 戒yí(　 ) 着　 nǜe(　 ) 待

污涩(　 )　 红绫(　 )　 一 缕(　 )　 郁闷(　 )　 相称(　 )

冤苦(　 )　 怅然(　 )　 诅咒(　 )(　 )　 郑振铎(　 )(　 )

第26课 猫

[积累•感知]

30．《狼》选自《聊斋志异》，是清朝蒲松龄的代表作，“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。本文以狼为主线，通过写屠户与狼相斗的故事，着力表现狼的狡猾，最后一段议论点明主旨：狼无论多么狡诈阴险，最终还是要初机智勇敢的人战胜。

29．《马》是一篇科学小品，作者是法国博物学家、作家布封，他曾用40年时间写成36巨册的《自然史》。本文用文学的笔调，采用对比的写法，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，字里行间，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人使用”的马的深刻同情。