16.(天津市南开区2009年中考化学模拟试卷)(6分)某同学做了过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验后,又设计了几组实验探究影响过氧化氢分解的速率.
(1)实验一:每次均用30mL10%的过氧化氢溶液,采用二氧化锰粉末做催化剂,测定各次收集到500mL氧气所用的时间,记录结果如下:(其他实验条件均相同)
实验次序 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
MnO2用量(g) |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
0.4 |
0.5 |
0.6 |
0.7 |
0.8 |
0.9 |
1.0 |
所用时间(s) |
17 |
8 |
7 |
5 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
该实验证明了 对反应速率 (填“有”或“无”)影响。
(2)实验二:每次均取5mL30%的过氧化氢溶液,然后稀释成不同浓度的溶液进行实验。记录数据如下:(其他实验条件均相同)
实验次序 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
过氧化氢溶液的浓度 |
1% |
3% |
5% |
10% |
15% |
20% |
25% |
30% |
MnO2用量(g) |
0.2 |
0.2 |
0.2 |
0.2 |
0.2 |
0.2 |
0.2 |
0.2 |
收集到540毫升气体所用时间(s) |
660 |
220 |
205 |
80 |
25 |
9 |
4 |
3 |
请分析表中数据回答:
过氧化氢的浓度对反应速率是怎样影响的呢? 。
(3)实验三:探究温度是否对反应速率有影响.以下是设计的实验记录表:
实验次序 |
1 |
2 |
3 |
过氧化氢溶液的浓度 |
① |
10% |
10% |
MnO2用量(g) |
0.2 |
0.2 |
② |
温度(℃) |
20 |
40 |
60 |
收集到相同量气体所用时间(s) |
|
|
|
表中①的数据为 ;表中②的数据为 。
15.(天津市南开区2009年中考化学模拟试卷) (9分)我市某区化学实验操作考试有四个考题:①粗盐提纯 ②探究酸的化学性质 ③二氧化碳的制取、收集和验满 ④氧气的制取、收集和验满。考试的方法是由考生抽签确定考题,然后学生根据所给仪器、用品进行实验,教师根据现场操作进行评分。
小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前:
请回答:
至D仪器的名称:
A B C D
(2)由实验台上提供的仪器和药品,你认为小凯抽到的是第 个考题。
(3)以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图。
按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小凯得了3分。请找出他失分的操作并说明原因: 、 。
15.(7分)(2009年山东省枣庄市五校联考试题)学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答下列问题:
[提出问题]废液中的溶质是什么物质?
[做出猜想]小红认为废液中的溶质只有CaCl2。
你认为还可能含有的溶质是 (填化学式)。
[查阅资料]CaCl2溶液呈中性。
[实验与结论]
①小红取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验,结果两试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的。
②你认为小红的实验 (填“能”或“不能”)证明他的猜想,理由是__ 。
③如果要证明你的猜想是正确的,你选择的试剂是 ,实验中可以看到的现象是 。
[拓展与应用]
①若实验证明你的猜想是正确的,想要处理废液只得到CaCl2溶液,应向废液中加入过量的 ,反应完成后过滤。
②通过以上探究,你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是
(写一条)。
14、(2009年黄冈市九年级化学月考试题)长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢?
进行猜想:甲同学认为:生成氧化钙和氧气;乙同学认为:生成氢氧化钙和氧气。
(1)你认为 同学的猜想是错误的,其理由是
(2)请设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的,并填入下表空格中。
实验步骤及操作方法 |
预期的实验现象 |
结论 |
1.取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,
。 |
|
有氧气生成 |
2. |
|
|
(3)运输鱼苗时,在水中加入少量过氧化钙的主要目的是 。
13、(2009年湖北龙泉中考化学模拟试题)生活中的食品包装内常附带有一小包干燥剂(其主要成分为生石灰),可小明买回食品打开包装后却发现食品内的干燥剂结成了小块,对此他产生疑问:此干燥剂是否依然还能起到干燥作用?并对此做出猜想如下:
猜想一:此干燥剂没有变质,仍能起到干燥作用。
猜想二:此干燥剂变质已经失效;
猜想三:此干燥剂可能部分变质;
设计实验如下表所示:
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
取少量此干燥剂加入_________,观察现象 |
_______________ |
说明此干燥剂中 存在有生石灰 |
取少量干燥剂,加入适量的稀盐酸观察现象 |
_______________ |
说明此干燥剂中 含有___________; |
由此小明可以做出如下结论:食品包装袋内的干燥剂部分变质;在此过程中生石灰与水和______同时作用,反应方程式为:________________________;
12.(6分)(2009年广东省实验中学初中毕业生学业考试模拟试题)
实验室有一瓶失去标签的溶液,同学们对这瓶溶液有多种猜想,有人说它是一种盐溶液,有人说它是一种碱溶液,小明同学说它是一种酸溶液。请你设计尽可能多的可行方法(最少写三种方法,试剂类别相同的视为同一种方法),帮助小明探究这瓶溶液是否是一种酸溶液,并完成下列实验报告(可以不填满):
方法 |
实验步骤 |
现象和结论 |
① |
|
|
② |
|
|
③ |
|
|
④ |
|
|
猜想 |
可行的实验方案 |
观察到的实验现象 |
猜想① |
将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中,观察现象 |
果肉表面不变色 |
猜想② |
|
果肉表面变色 |
猜想③ |
|
果肉表面不变色 |
猜想④ |
|
果肉表面不变色 |
猜想⑤ |
|
温度高的先变色 |
[得出结论]
。
[反思与评价](1)在② ~ ⑤四种猜想中,你认为猜想 (填代号)最不合理,理由是 。
(2)在验证猜想①时,同学们发现,如果水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其可能的原因是 。
[应用]根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是
。
11.(2009年安徽省宣城六中与奋飞学校联考)
(4分)老师每次做有关镁的实验时都会强调:镁是一种银白色有金属光泽的金属。但拿出的镁条总是有一层灰黑色的“外衣”,这层灰黑色的外衣是什么物质呢?
[猜想]小明认为可能是氧化镁;小赵认为可能是Mg2(OH)2CO3,小花认为可能是Mg(OH)2。小赵认为小明的猜想是错误的,其理由是 。
[实验探究]小赵对灰黑色物质进行加热,发现试管口有液滴出现,收集的气体能使澄清石灰水变浑浊,同时试管内生成白色固体。
[实验分析]实验后,小赵认为小花的猜测也是错误的,其理由是______________
。
[查阅资料]Mg2(OH)2CO3和Mg(OH)2都可以加热分解,产物均为氧化物。
[得出结论]请写出Mg2(OH)2CO3分解的化学方程式 。
51.(太原成成中学九年级第五次月考)下图是实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图,试回答:
(1)仪器③的名称是 ,在上述装置中的作用是_______________________________________________,有关反应的化学方程式是___________________________。
(2)实验过程中仪器①中的现象是 ,
反应的化学方程式是_____________________________________________________,
能证明产物中有铁粉的方法是______________________________________________。
(3) 仪器②中发生反应的化学方程式是 。
50.(太原成成中学九年级第五次月考)镁、铁、铝在日常生活中都有较广泛的用途。如:
(1)镁在空气中燃烧时,能发出耀眼的白光,可用来制造镁闪光灯,该反应的化学方程式为 ,该反应的基本类型是 。
(2)市场上出售的补血麦片中常含有微量颗粒细小的还原性铁粉,铁粉与人体胃液中的盐酸发生反应转化为氯化亚铁,起到补血的作用,写出这个反应的化学方程式 。
(3)铝常用于制作炊具,主要利用它的 性。常温下铝是一种活泼的金属,但铝却有较强的抗腐蚀性,其原因是 。另外,铝制容器不能盛放波尔多液(主要成分是硫酸铜),其原因是(用化学方程式表示) 。
49.(太原成成中学九年级第五次月考)在家庭生活中,自来水经过处理后,用途更加广泛。
(1)净水器可以净化自来水,获得更优质的饮用水。①净水器中装有活性炭,其作用是________________;②净水器接通电源时产生紫外线与自来水生产中加氯气的目的相同,其作用是________________。
(2)用自来水养金鱼时为除去其中少量的余氯,可放入少许大苏打(化学式为Na2S2O3·5H2O)。大苏打由___________种元素组成,其中硫元素的化合价为__________。
(3)水溶液在生产,生活中有着广泛的应用。冬天在汽车的水箱中加入少量乙二醇,可使水溶液的凝固点_____________,以防止水结冰。
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