1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是

　 A．星宿／夙愿　 畸形／绮丽　 编辑／修葺　 B．啜泣／拾掇　 菲薄／斐然　 体恤／和煦

　 C．炽热／不啻　 蹊跷／溪涧　 揣测／踹门　 D．毗邻／媲美　 赎罪／案牍　 对峙／窒息

6．下列各句中，标点符号使用正确的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。

　　　 B．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处？

　　　 C．说着便把陶渊明的“暧暧远人村，依依墟里烟。”翻了出来，递与香菱。

　　　 D．大儿子贾赦袭了贾代善的爵位(按封爵逐代降级的规定，袭一等将写之职)，分出去另过。

答案：1．C(A项“凿”应为záo；B项“帷”应为wéi；D项“绔”应为kù。) 2．B(“焦燥不安”中“燥”应为“躁”。) 3．C(①“空白”；泛指尚未开发的领域或项目。“空缺”；a.空着的职位，缺额。b.事物中空着的或缺少的部分。②“偶然”；着眼于意外，从一般事例上或一般规律上看，事情的发生是意外的，是在规律之外的，跟“必然”相对；“偶尔”；着眼于数量、次数少，有时跟“经常”相对。③“简直”；表示“接近完全”，“近乎等于”。“几乎”；只表示“接近”，程度上比“简直”轻。④“乱用”；无条理无秩序地用，该用这却用那。“滥用”；指胡乱或过度使用，如：滥用职权，行文滥用方言。) 4．C(A项“一文不名”：一个钱也没有。名，占有。B项“黄发垂髫”：黄发，指老年人；垂髫，指儿童。C项“敬谢不敏”：表示推辞做某件事。自谦之词，恭敬地表示能力不够，不能够接手。D项“明日黄花”：黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。)　 5．B(A项“老鼠是猫的天敌”改为“猫是老鼠的天敌”。C项“缩短一倍”不对，表降低、减少不能用倍数。D项成分赘余，删去“约近”或“左右”。)　 6．D(A项表示大概的数连用不用加顿号。B项是陈述句，不必用问号。C项所引的内容作“把”的宾语，引号内的句号应去掉。)

5．下列各句，没有语病的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．人们都说老鼠是猫的天敌，但有些养尊处优的猫，早已把抓老鼠的本领忘得一干二　　　 净了。

　　　 B．对于如何调动学生的积极性，老师们发表了不少意见

　　　 C．这个炼钢车间，由十天开一炉，变成五天开一炉，时间缩短了一倍。

　　　 D．我国约近百分之六十左右的青年认为“诚实可信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，　　　 是做人的基本准绳。

4．下列各句中，加点的成语使用正确的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一　　　 块一文不名的破布。

　　　 B．不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深的吸引住了。

　　　 C．老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做一名普通学生尚可，　　　 班长一职实难胜任。

　　　 D．老校长拍着我们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，　　　 一定要努力学习啊。”

3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①这位巨人逝世以后所形成的　　　　 ，不久就会使人感觉到。

　　　 ②我当时初学写作，也在这个副刊上投稿，　　　 写些同类性质的文章。

　　　 ③而且又证明着这不但是杀害，　　　 是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。

　　　 ④一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就　　　 笔墨。

　　　 A．空白　 偶尔　 几乎　 乱用　　　　　　 B．空缺　 偶然　 几乎　 滥用

　　　 C．空白　 偶尔　 简直　 滥用　　　　　　 D．空缺　 偶然　 简直　 乱用

2．下列各组词语中，有错别字的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．和蔼　 　风华正茂　 耸峙　 民怨沸腾　 B．连绵　　 言简意赅　 描摹　　 焦燥不安

　　　 C．伎俩　 礼尚往来　 耽误　 摧山坼地　 D．梦魇　　 毛骨悚然　 黯然　　 积毁销骨

1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．血渍(zì)　　 讹(é)传　　　 穿凿(zuó)　　　 忖度(cǔn　 duó)

　　　 B．封诰(gào)　　 内帷(wěi)　　 自恃(shì)　　　 惶悚(huáng　 sǒng)

　　　 C．模(mú)样　　 轻薄(bó)　　　 戕(qiāng)害　　 盥漱(guàn　 shù)

　　　 D．孽(niè)障　　 勒(lēi)死　　　 诨(hùn)名　　　 纨绔(wán　 kuà)

63．材料一　“选择天下之贤可者，立为天子。”“虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事……故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之　……”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 --《墨子》

材料二　“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用之。”

――《孟子、梁惠王》

材料三　高祖曰：“……　此三者(指张良、萧何、朝信)，皆大杰也。吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有范增而不能用，此其为吾所擒也。”

――《史记、高祖本纪》

请回答：(1)根据材料一、二分别概括墨子的用人主张及孟子规定的贤人标准。(5分)

(2)材料三反映了什么问题？结合材料加以说明。(6分)

(3)简要评析以上材料反映的人才观。(3分)

贵州省清华实验学校2010届高三上学期期末考试