1. 自然和历史条件的限制。

3. 物质保障。例如，我国为公民选举提供资金保障等。

教师：我国公民享有广泛的权利，而且国家为公民享有这些权利提供了政治、法律和物质保障，但实现真正的平等还是一个漫长的过程。在现实生活中，我国还存在许多不平等现象。

多媒体显示反映社会中存在不平等的文字资料或图片资料。

………………………………………活动五………………………………………

讨论：学生分析上述不平等现象产生的原因。

学生1：我国有两千多年的封建历史，不平等观念的消除还需要一个长期的过程。

学生2：我国幅员辽阔，各地的发展很不平衡，因此，实现完全平等不是一朝一夕的事。

学生3：我国和发达国家相比还有很大差距，生产力水平比较落后，许多制度还有不完善的地方。

板书：三、不平等现象存在的原因

2. 法律保障。例如，我国制定了宪法、选举法等法律保障公民的合法权利。

为了贯彻落实新课标精神，在教学过程中，我以情感、态度、价值观目标为首重点突出三个方面。注重学生在学习过程的积极的情感体验和正确的价值观；注重激发学生学习的兴趣，让学生主动学习；充分尊重学生，给予学生足够自主的空间和机会，培养学生的平等意识。

首先，通过名人名言交流活动让学生感受人类对平等的追求。这个环节用纪录片《长征》，展现中国共产党为实现平等所做的艰苦努力；通过现实生活中的事例，体现我国为公民平等权的实现所提供的保障。其次，通过列举生活中存在的不平等现象，并分析其产生的原因，让学生理解实现平等是一个历史过程，实现共同富裕也需要一个过程。最后，通过讨论提出解决平等问题的措施，学生深刻感受到平等实现的脚步，激励学生积极投身到维护社会正义和社会公平的战斗中。

2．　 好的想像既要新颖，又要合乎情理。请同学们展开想像的翅膀，把想像的故事写精彩。

范文

拆坏的钟

何庆源

忙了一天很晚回家的我用钥匙打开家门，走进客厅。

“欢欢，功课做完了吗？”我扭头一看，儿子躺在沙发上，地上散落了一地的玩具。

这孩子！我摇摇头，收拾起散了架的小汽车、断了腿的小人，还有……

“欢欢！你给我起来！”我气急败坏地喝道,“你怎么把我和你爸爸结婚纪念品给拆了？”

看着这只面目全非、残破不堪、遍体鳞伤的闹钟--这可是我和他爸爸异常珍惜的东西啊，多少年过去了，它都完好如初，如今--

一股怒为从脚底直蹿脑门儿，我的声音更大了--

　“欢欢！！！”

儿子揉着眼睛，好不容易把眼睛睁开，含糊不清地说：“妈妈，我很想知道钟是怎么跑的，可是我拆了却装不回去了。我把它弄坏了，你别怪我好吗？”

望着孩子可爱的脸蛋，我不知道刚才的怒气跑到哪去了，抡起的巴掌缓缓地放下了。“快回你自己房间去睡吧！”

儿子似乎庆幸我没打他，一下子像刚睡醒的样子，又恢复了他那活蹦乱跳的样子，一路走一路跳：“噢！开飞机、开飞机，飞到天上地下去……”

调皮的儿子原来是装睡。

唉！我叹了口气，继续收拾着被拆坏的七零八落的钟的组件，忍不住的心疼，可是拆坏的钟虽然没用，但是做错了事的孩子还可以教！

风尘仆仆

黄伟

终于要回家了，怀着一颗激动不安的心，他踏上了回家的火车。　

下了火车，望着两旁熟悉而陌生的建筑不由得感慨万分，五年前，由于工作需要，他只能离开妻子和刚出生的女儿，走进了西部大开发的建设队伍中，一走就是五年。想到马上就要见到阔别已久的妻儿，他的心激动得都要跳了出来，虽然为了见到她们，一路上风尘仆仆，但他此时似乎忘记了所有旅途的疲惫，心情也特别好。　

终于，看到了熟悉的家门，看到了窗口映出的黄晕的灯光，他的脚步更轻快了。　

终于，他忐忑不安地敲开了门，“叔叔，你找谁？”奶声奶气的询问声后站着的是一脸惊愕的妻子。　

“小晴！他是你的爸爸呀！快叫爸爸！”　

“我的乖孩子，爸爸好想你们啊！”紧紧地抱住女儿，泪水夺眶而出。　　

夜深了，这一家的灯火却更明了。

灰心丧气

卜嘉庆

迎面走来一个小男孩，大约十五六岁，乌黑的头发剪得短短的，一根根竖了起来，像只刺猬。圆方形的脸上两道浓浓的眉毛，一双大眼睛，透出一种迷茫，嘴唇微微地张着，好像在叹气，头低着，一直看着脚上的鞋。一阵微风吹过，落下几片枯叶，在男孩面前飘落。他抬走头来，看着湛蓝的天空，又长长地叹了口气。心里想着： 　　 已知：昨天的作业没有交，今天重10克的作业又等着我，我对付他的办法是X；英语考试的不及格加上默写的不及格，物理老师的批评加数学老师的责怪。 　　 求解：我能干什么？ 　　 答：灰心丧气。 　　 想到这，他继续低下头，慢慢地走着，树枝上几只麻雀正叫得欢，可是小男孩看都没看一眼，继续前行，他将手插在口袋里，微风吹来，忍不住打了个寒战，路边的小石子让他的脚滑了一下，差点摔倒，他索性在路边坐下，他缩起了脖子，眼神十分缥缈，看着人来人往的马路行人匆忙而有目的，他却如此地漫无目的，他第一次感到莫名的悲哀，不由得沮丧到了极点。

眉飞色舞

朱宇

“欣然一票！乐仪一票！”值日班长在板上统计省三好学生推荐的民意测评投票结果。

我神定气闲，想着昨天我已经笼络好民心，几位死党异口同声：我们一定支持你！再说了，凭我的成绩哪有不技压群芳之理。　

“欣然一票！欣然一票！”　　

我心飘然，听到接二连三地报到我的名字，我禁不住有些眉飞色舞了，想到我这个班中骄子，身在学校，处处是老师的表扬，走在路上，都能感到同学射来的羡慕的眼光，好像每个人都知道我的身份一样，凭着我“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的精神，难题被我攻破不少，各种赞誉此起彼伏，连父母走出去，脸上都觉得光鲜照人。我带着骄傲的神情瞥了一眼乐仪，“你一天到晚忙着班里的公益事情，又有什么用？关键时刻还是分数重要啊！” 　 “欣然三十二票！乐仪三十二票！”　

“班长，你自己还没选，还差你一票呢？”同学喊道。　　

我心中暗喜，值日班长跟我可是够姐妹的交情，关键时刻哪有不帮我之理，胜负早已分出，想到这更是心花怒放。　　

班长郑重其事地在乐仪的名字下添了一横。还没等我开口，他就说：“我承认你学习好，我们都比不过你，可是你从不愿帮助同学，遇到问题，你总是说我很忙推脱，你不该高高在上，脱离同学，省三好学生更重要的是看他心里有没有装着班集体。”　　

我顿时哑口无言，刚才眉飞色舞的神情早已飞得无影无踪。

一路走好

屈姗姗

车厢里早已乱成一团。列车长心急如焚：虽然火车已经提速，但到达目的地仍需要半个小时，车上基本的药物、医疗器械都有，就是缺少一个急救医生。眼看病人的情况越来越糟糕，这可如何是好。

这时，有两个男子走到列车长前。

“你们是医生？”列车长大喜过望。

为首的青年对他耳语了一番，他的脸色变了。他看着后面的中年男子，又看着重度昏迷的病人，犹豫了一下，终于点点头。

于是，那个中年男子开始动手治疗。他的动作麻利而熟练，不停地吩咐旁边的青年拿这拿那，一看就是一个职业医师。　　

大家紧张的神色开始放松，病人确实在好转。　　

没有人发现，那个青年的眼睛一刻不离地停留在中年人身上，眼神非常地复杂。　　

也没有人发现，列车长的眉头一直紧锁着，眼神里有一种奇怪地担忧。　

“呜--”汽笛长鸣，火车终于到站了，病情得到控制的病人被送往医院。　　

当乘客们纷纷向那位中年人致谢时，青年如释重负般地长叹一口气，然后掏出一副手铐，铐在了中年人的双手。　　

乘客们惊呼起来，不敢相信自己的眼睛。　　

青年人平静地对大家说：“他是在逃犯，我负责押解他进京”。　

“我要感谢你们，让我又一次履行了医生的职责，我现在是多么希望以前做的错事不要再发生，我仍是一名救死扶伤的白衣天使啊！所以到最后，我还想送给你们一句话：‘无论到哪里，都要一路走好！再见了！’”　　

车厢里寂静片刻后突然响起了热烈的掌声。

1．　 要把文章写得丰富多彩，就要善于想像，请参照教材中的题目，发挥你的想像力，写一篇记叙文。

1．　 请你写一篇简单介绍一个小制作的说明文，尽量运用比喻说出这个小制作的结构和特点。

2．　 要抓住景物的特点具体描绘，只有把握了景物的特点，才能写出有特色的文章。

范文

秋　 晨

深绿的树木小草渐渐地枯萎了，争相开放的鲜花大多也凋谢了，放开喉咙歌唱的鸟儿不见了踪影，太阳公公那红彤彤的脸也增添了几分金黄。原来是秋天来了，秋姑娘使它们改变了。

早上，走在上学的路上，道路两旁的杨树和树下的小草有的是淡绿色，有的是橘黄色，有的是金黄色，有的已经枯萎了，有的还在生长着。金黄色的杨树排在马路两旁，排得很远很远，中间是柏油马路和蓝得透明的天空。

在秋天早上的校园中，已看不见昔日里争相开放的花朵，闻不到花儿的芳香了。夏天那红的像火，粉的像霞，白的像雪的美景已经不复存在了。惟一盛开的便是那象征秋天的金菊，好像秋天所有的花儿都不屑展示自己娇美的身姿，只有金菊是秋天忠实的追随者。

早读的时候也已听不见百鸟争鸣那繁杂的声音了，就连夏天最烦人的知了也失去了踪影。往日一切给我们朗朗读书声伴奏的声音也好像消失了，但是这也使校园呈现出一片安静和谐，让我们头脑清醒。

做早操时，以前那红彤彤的太阳，在现在看来多了几分金黄，少了几分深红，也许是太阳公公知道天气冷了，多穿了件金黄的衬衣，看起来那么慈祥。好像也在提醒我们要多加几件秋服了。

从古至今许多的诗文中，有描写春之绿的，冬之白的，但我却像那金菊一样喜爱这金黄的秋天。

秋　 晨

那一声唧唧的知了叫声已从那树林里消失了，那一棵棵的翠绿的树木，也换了金黄色的睡衣，那呼呼的西风也匆匆赶到，知道吗？这景象告诉了我们秋天已来临了。 　　　 每当秋天匆匆赶来的时候，那河边、路旁到处掉落嫣红的枫叶和一些枯落的树叶，它们多不想这样呀，就像人们不想变老一样，可是那又能怎样呢？俗话说得好，岁月不留人，那么就等待下一次的花季吧。　　　

天空中，那一队队的候鸟和群飞的燕子正飞向暖和的南方，还有那大雁们，一会儿排成人字，一会儿排成一字，有时候好羡慕那会飞的鸟儿们，想去哪儿就去哪儿，不受任何的约束，好自由，好快乐。　　　

一片片金黄色的稻田中，辛勤的农夫不辞劳苦收割那黄金般的稻穗，心中正盼望今年有好的收成。　　　

夜晚明亮的目光伴着我，每当中秋节，我总是想着这秋天的景色呼吸着，那清风吹过的凉爽感觉，吃着香甜的月饼。　　　

啊，这美好的秋天景色，真是个读书的好季节，我要赞美它，利用它。　　　

漫步在小街上幻想着秋给人们带来的快乐和凉爽，它没有夏天的炎热，冬天的寒冷，只有清爽的感觉，呼吸一下吧，能感觉到秋的气息了吗？

雨　 中

伴随着嘀嘀嗒嗒的声音，那带着乡间味儿的潮湿的泥土气息便慢慢地扑了进来。我知道这是雨的信使，于是匆匆穿上外套，奔出家门。

一滴一滴，雨顽皮地在我的发尖儿上荡秋千，就是不肯下来。我刚要抬手把它弄下去，它却害怕我似的一个接一个地跳下去，在柏油马路上踏上了一个又一个脚印儿。刹那间一种莫名的感动涌上心头。

当白日的嘈杂被漫漫细雨所淹没，我感觉红尘仿佛片片顷刻间坠落，有着尘埃落定之后的清爽与澄明。我的心灵仿佛在一阕古老的田园牧歌中穿梭，那跳跃着的音符穿过夜空，穿过绵绵细雨飘向远方。它飘得太远了，于是我便有了架起心灵之舟，去进行旷远的寻访的冲动。

在烽火蔓延的大汉疆界处，一队车马正朝着大漠驶去。车上的一位女子掀开帘子，看着车后一点一点消失在视野里的大汉疆土，不禁两行热泪滚落下来，打湿了正向前滚动的车轮。终于帘子恋恋不舍地放了下来，任由车轮向前行驶。

于是便留下了悲壮的“昭君出塞”。

是悲？是喜！

在夜深人静的乌江边上，一匹被血浸湿了的马儿正贪婪地啃着嫩草。一位身披铠甲的将军紧张地注视着江对岸，陷入了深思。他仿佛看到一张美丽的脸庞，飘飘忽忽，离他越来越远，越来越远。

他看到那流淌着的分明是血的液体染红了刚出土的嫩草。他扑过去，一遍又一遍地呼喊着她的名字，但却只听到“过……过……江……”，突然远远地飘来了楚地的歌声。他缓缓起身，握紧宝剑。

“拿去吧，拿去吧，拿着我的头去领赏吧！”一道闪电划亮了乌江两岸。一股鲜血涌出，一个英雄生命完结，是惋惜，还是快意，我在雨中细细品味。

在广袤无垠的沙漠中，一身负重囊的僧人，正独自一个人步履艰难地向西行进着。他终于再也不能支撑，顾不得骄阳之下黄沙的滚烫，倒身躺了下去，仅有的一点水打翻了。不知过了多久，他终于醒了，艰难地爬起来，继续向西行进。是放弃，还是应坚持，我在细雨中苦苦思索。

雨在我的脚下吟唱，诗人一般。那声音是朦胧的月光和玫瑰，像花间的晨雾那样温柔。低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘落到水上。

雨渐渐停了，带走了悠闲、宁静而古老的夜，也带走了我那紫色的梦幻。于是我独自在风中，在昏暗的路灯下，等待你，等待你出现的下一个季节

月 夜

谷晓曦

不经意间，暮色已入高楼。　

夜色掩盖了杂乱凋零的烟尘，掩去了建筑物屡次修复所拼搭的不和谐，岁月的痕迹潜入了夜的背景。经过几晚的雨后，今夜竟是白露暖空，素月流天。自小读过很多与月色有关的诗文，自己却从未仔细地欣赏过月夜。　

于是，我关上房门，走向院子。　　

空中没有一颗星，目之所及的只有那一轮圆月，四周很静，只有风将一些揉碎了的话语吹到耳边，却又是微弱极了，凝神谛听，才知听到的竟是自己的心跳。月亮上那一点暗影清晰可见，想必是月中的仙子在翩然起舞，那袅娜的素练，映衬起影影绰绰的银辉。院子里的那棵梧桐将树枝直刺天幕，在月光下形成一团硕大的黑影，一片叶子正往下落，飘啊，飘啊，在月光的那一端被染成了银色。紧挨着的柏树散发出厚重辛辣的气息，像是从一个遥远的国度飘来。树中传来的阵阵虫鸣充斥着整个夜色，令这月也显得越发神秘和清幽。　

月光下的地面，像铺了一层白霜，可是这种白与梅或雪的白不同，这是一种澄澈空灵的白，让人可以照见自己的灵魂。的确，沐浴在月华之下，似乎灵魂也脱壳而出，融入皎洁的月色。许多的花在月色的抚慰之下尽情的释放着满腹的馨香，空中弥漫着大片的醉人的香甜。月亮四周，不时缥缈着丝丝微云，每当夜风拂过，月亮的俏脸便滑进云里，四周也因之暗淡起来，残存的月光便显得朦胧迷离，这是朱自清最为赞赏的境界。我却以为这是美人梳妆时垂下的青丝遮住了部分娇颜。当美丽一览无余的时候，月亮拂去脸上的微云，霎时间，满天的清辉若水银泻地，还人一个朗朗的乾坤。　

身处幽静的月夜，很难想像白日的喧嚣与忙碌，燥热与繁华。其实，人生、世界、历史，莫不如此。给喧嚣以宁静，给躁急以平和，给高傲以朴实，给粗犷以柔媚，是达者的智慧之举。只是人们多已习惯喧闹或宁静，虽然它本身就是矛盾的，可是大多数的人就是这种矛盾的综合体。　

当然也有人愿意独守这一片澄明，像庄周、李白、陶渊明……当他们看清世间万象，洞悉社会的本质时，他们便欣然融入这无边的月色，独自守望着那属于自己灵魂的一轮圆月。　

念及于此，忽觉时间已经不早，我便缓步归家。可不知怎的，躺在床上的我辗转反侧，难以入眠。想到刚才的月色，心中有一种说不出的情感，于是扭亮电灯，随手拿起一本书，一下便翻到谢庄的月赋，当读道：　

“若乃凉夜自凄，风篁成韵，亲懿莫从，羁孤递进。聆皋禽之夕闻，听朔管之秋引。于是弦桐练响，音容选和……情何轸其何托？朔(此字下面差一个心字底)皓月而长歌……”

我不由一震，月色引起无数的思念，月华透着窗棂照进来，不禁令我想起“但愿人长久，千里共婵娟”。

在青山绿水之间

久居都市，过惯了紧张的生活，呼吸着三级污染的空气，整个人好像也成了灰色的。就像鱼儿需要水，我渴望拥抱大自然的青山绿水。

一个假日，我们驱车来到京郊的怀柔。黄昏时分，我们到达驻地。一下车，一阵清新的晚风和着淡淡的花香扑在脸上，柔柔的像缎子滑过肌肤。我精神一振，贪婪地吸吮着清新的空气，情不自禁地沿着小路走了下去。

这里三面环山，剩下的一面是水。远眺，溪水从西北的山林里钻出来，在乱石嶙峋的谷里蜿蜒，穿过山岩，淌过草地，流过郁郁葱葱的芦苇滩，一直汇入茫茫的湖水。突兀的山岩从山腰里探出来，松柏从岩石的缝隙里挤出来，伸展开腰身，像饱经沧桑的老人迎候着我们。苍翠的青山掩映着波光粼粼的湖水，美得像垂首梳妆的妙龄少女，而修在山脚下的公路恰似少女那条白亮亮的裙子的花边。山是一望无际的绿，与天相接的地方，绿映着蓝，蓝衬着绿，让人感到一种说不出的舒服。

我一路走下去，不觉到了溪边。溪水好清，淙淙地穿过乱石，像光芒四溢的水晶。我高兴地追逐着溪水，偶尔掬一捧水扑在脸上，那种感觉--好清新，像一串美妙的音符淌过耳畔。有人说：“水是山的魂魄。”不错，有水的地方总有那么一种灵气，让人不由自主地爱它、亲近它。可是，水又何止是山的灵魂？它简直就是大自然的生命。看，远远的，几只牛羊在芦苇滩上漫步；湖面上，隐隐现出一群水鸟，激起片片的水花，有几只也许受了惊，“扑棱棱”直冲向青山，融入那一片赏心悦目的绿色中。

溪水在山脚下曲曲折折，渐渐离开了山影树影的遮蔽，眼前顿时开阔了：好大的一片湖水啊！夕阳西下，波光摇曳着红彤彤的晚霞，金光闪闪的湖水荡漾在风儿的欢唱里。浪花轻轻拍打着我脚下的碎石，溅起一串串雪白的“珠花”。芦苇轻轻摇摆着，与浪花的每一次起伏应和出一段轻柔的舞曲。

不由记起一首词：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”眼前是一条小溪，汇入的也只是平静的湖，自认没有长江雄浑的气势，我也自认不及周公瑾，没有羽扇纶巾，也不雄姿英发。我有的，只是一颗追求自然、追求清新、追求青山绿水的心。

坐在岩石上，任手中的芦苇一根根顺水漂去。一抹夕阳把湖水辉映得像撒金的织锦，青山倒映在湖面上，起起伏伏，映出一片挥之不去的绿……

点评：本文的题目是一个介宾短语，这个短语点明人居其中的地点，因此解题就应该是“我在青山绿水之间”了。既然是“我在青山绿水之间”，那么”我”必有许多所见，由所见山水之“青”“绿”,写及所感山青水绿之美妙。

苏教版七年级语文上册同步作文指导：第五单元 简单地说明小制作

题解