1．比较大小：　　　　　　 (填“＞”、“=”或“＜“)．

2、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

例1

南浦别　　 白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？

答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。

1、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？

2.高考动向：近几年语文高考有很多地区的试题出现了炼字题。

1. 方向：动词、形容词、数量词、特殊词。重点是动词和形容词。

同学们，我国古代的文学家十分强调炼字。“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”是诗圣杜甫著名的两句诗。纵观近几年的高考试题，重点是鉴赏语言，其中诗中的关键字词是重中之重。以2008年为例，就有湖南、全国1、全国2、上海等七套试卷出现了炼字题。因此这节课我们一起探究诗歌中炼字题的解答技巧。

20. (本题14分)

　　　 已知定点，动点满足，线段与圆：交于点，过点作直线垂直于轴，过点作，垂足为，

　　　 (Ⅰ)求动点的轨迹方程

(Ⅱ)求点的轨迹方程。

(III)过点作直线m，与点的轨迹交于M、N两点，C为点的轨迹上不同于M、N的任意一点，问是否为定值，若是，求出该值；若不是，请说明理由。

解：(Ⅰ)根据题意动点的轨迹方程是 　　　　　　　　　　　　　　 ……2分

(Ⅱ)设，，，　　　 　　　 ……4分

根据题意有　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ……6分

点的轨迹方程为　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ……8分

(III)设，由椭圆是中心对称图形，，

　 ，，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ……10分

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ……11分

又点都在椭圆上，

所以 　

　 即是一个定值。　　　　　　　　　　　　　 ……14分

注：以上解答题若有其它解法请按步骤相应给分

19. (本题14分)

　　　 数列中，，是的前项和，且，。

　　　 (Ⅰ)求数列的通项公式

　　　 (Ⅱ)若，求数列的通项公式

　　　 (III)若，求数列的前项和

解：(Ⅰ)由，得

　　　 所以　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ……3分

　　　 (Ⅱ)由，，利用叠加法得　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ……6分

　　　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ……8分

　　　 (III)　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ……9分

　　　　　　　 　　　　　　　　 ①

　　　　　　　 　 ②

　　　 ①－②得

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ……14分

18. (本题13分)

春运期间，火车站要对5节车厢进行编组，其中1、2号为卧铺车厢，3号为餐车车厢，4、5号为硬座车厢。编组规则是：卧铺车厢不能分开，硬座车厢也不能分开，卧铺车厢与硬座车厢之间必须用餐车车厢隔开。

　　　 (Ⅰ)问恰好按照车号1至5排序的编组概率是多少？

　　　 (Ⅱ)卧铺车厢在前，硬座车厢在后的编组概率是多少？

解：根据题意，车厢编组的结果一共有8种可能：(1，2，3，4，5)，(1，2，3，5，4)，

(2，1，3，4，5)，(2，1，3，5，4)，(5，4，3，2，1)，(5，4，3，1，2)，

(4，5，3，2，1，)，(4，5，3，1，2)　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ……8分

恰好按照车号1至5排序的编组概率是　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ……10分

　　　 卧铺车厢在前，硬座车厢在后的编组概率为　　　 　　　　　　　　　　　　　　 ……13分