8、面对经济大危机，美国总统罗斯福曾说：“(政府)如果对老者和病人不能照顾，不能为壮者提供工作……听任无保障的阴影笼罩每个家庭，那就不是一个能够存在下去，或者应该存在下去的政府。”这段话预示罗斯福政府将(　　 )

A．发动农业集体化运动　　　　　 　　 B．建立社会保障制度

C．推行企业国有化政策　 　　　　　 D．推行自由放任政策

7、有学者这样描述中国近代经济的基本格局：“第一世界已是马达隆隆、汽笛长鸣，是工业文明曙光初现，而第三世界则依然是‘天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊’，是传统的畜牧业经济，第二世界则是农民面朝黄土背朝天，男耕女织，耕织结合的传统农业经济。”对此理解正确的是(　　 )

①近代工业主要分布在东南沿海　 ②民族工业占绝对优势

③经济发展存在明显区域差别　　 ④形成均衡发展的经济格局

A．①②　　　　 　B.①③　　　　 C.②③　　　　 D.③④

6．现代西方学者用三个“G”来概括新航路开辟的动机，即上帝(God)、荣誉(Glory)、黄金(Gold)，对此理解正确的是(　　 )

①对黄金的狂热追逐　　　　　　 ②向海外传播基督教

③开发土地资源　　　　　　　　 ④弘扬骑士精神或因功封爵

A.①②③　　　　 B.②③④　　　 C.①②④　　　 D.①③④

5、右图是2009年9月26日由中国邮政集团发售的《京杭大运河--山陕会馆》特种邮票。下列有关山陕会馆的表述正确的是(　　 )

A．是政府在山陕设立的管理商业贸易的机构

B．是山陕地方政府设在京杭大运河上专门向山陕商人征收赋税的机构

C．是山陕商人交际聚会的重要场所

D．是隋唐时期运河沿岸商业繁荣的缩影和历史见证

4、有人这样评价当今世界：“当今世界，巨人林立，美国是萎缩的巨人，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，中国是潜在的巨人”如果说这一评论具有一定的针对性和概括性，说明当今世界的政治格局的基本特点是：(　 )

A、 当今世界是美、日、欧、俄、中共同主导的多极世界

B、 众多“巨人”的出现标志世界多极化格局的最终形成

C、 两极格局结束后，世界开始呈现多极化趋势

D、世界格局的多极化趋势正在发展之中，而且是一个漫长而复杂的过程

3、“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成历史。”从

右图所示的废墟中，我们可以解读的历史是(　　 )

A．近代中国主权的沦丧　　　　　　 B．戊戌变法的兴起

C．洋务运动的破产　　　　　　　　 D．义和团抗击八国联军侵略

2、2009年5月20日，美国国会参议院以90票对6票的压倒性表决结果，否决了奥巴马政府用于关闭关塔那摩监狱的拨款提案。这是民主党占据绝对优势的新一届国会首次与奥巴马政府出现重大政治分歧。这表明(　　 )

A．美国总统要对国会负责　　　　　 B．美国总统由国会中的多数党领袖担任

C．美国国会对总统有制约作用　　　 D．美国国会拥有最高权力

1、唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”，这表明(　　 )

A．中书省和门下省的权力高于皇权 B．唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质

C．唐中宗时期皇权有所弱化　　　 D．国家制度对皇权具有一定的约束力

(七)注意语言和结构特点

　㈠语音：

　⑴平仄韵律、押韵，--造成音韵美、抑扬美、回环美。

　⑵平声韵常见，平声开口韵--声音清亮高扬，表喜悦昂扬之情，仄声闭口韵韵声音短促表急促、紧张之情状。

　⑶双声、叠韵、叠词，造成音韵美、抑扬美，或使声音响亮。或摹状声色行态，或强调某种情感。

　㈡结构上：

　1． 起承转合――首句(或首联)，奠定感情基调，引领全篇，或描绘背景画面；颔联与颈联叙事写景，颈联或转入抒情议论；末句(或尾联)抒情议论，或以景语作结，寓情于景，耐人寻味……

　2．结构跳跃．或如散文形散神聚--写景上放开，可时空交错，抒发的……情感是统一的。巧于构思，善于用事。或咏物寄托遥深，寄托了诗人……的思想或情感。

　㈢语言表达手法：

　1． 叙述描写

　⑴用第一人称写，便于表达感情，更加自然亲切，真实感人。

　⑵描写顺序

　① 远－中－近；

　② 景－情；

　③ 时空顺序；

　④ 心理顺序，常表现为时空往复(如：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池，何当共剪西窗纸，却话巴山夜雨时”，随着诗人的意识流动而表现为诗歌物象在空间上的往复：“巴山－西窗－巴山”为“此地－彼地－此地”，造成回环往复之美)；

　⑤ 物－人－物，造成物我交融。

　⑶观察、描写角度--指感觉角度(视觉、听觉、触觉、嗅觉)

　※视觉观察角度(注意，此仅指视觉角度)--俯视、平视、仰视

　⑷典型片断描写、细节描写--

　① 侧面烘托。

　① 正面描写：(注意虚实、动静结合的写法，色彩烘染的方法和修辞手法)

　③ 描写特点：如

　描写逼真，叙事确切，丰满地表现形象。描绘出(开阔、雄浑、壮美、明丽、明朗、优美、祥和、民风淳厚、和谐、清隽、宁静、淡雅、质朴、冲淡、清远、惨淡、阴晦、凄美、悲壮、沉郁、苍凉、幽静、清幽……)的……(行旅图、行军图、春色图、离别场面、战争画面、渔家生活画面、农家生活画面、……)生活画面。--此情景交融的生活画面即意境。展示……精神世界[抒发(豪迈、坦荡、旷达、激动、喜悦、欣慰、愉悦、热爱大自然、挣脱……的束缚后的轻松愉快、闲适、欢乐、怡然(悠然)自得、爱国、忧国忧民、报国无门或壮志难酬的失望和悲愤、怀才不遇的感慨、悲苦、忧伤、无奈、哀伤、孤独、凄苦、惆怅、思念、失落、失意落魄而黯然神伤、不向世俗献媚、洁身自好……)的感情]，或抒写建功立业的抱负，表达对……的追求和向往，或对……的同情，或对……的不满。

　⑸状物，浅切形象，言近旨远，发人深思。

　2．抒情

　⑴直抒胸臆--热情奔放或富于激；，

　⑵以曲笔抒写胸臆，即间接抒情--耐人寻味，富有情趣。

　3．少有直接议论，常用形象说理--“象教”，不加评论，表现具普遍意义的生活哲理，意蕴深刻。(宋诗更常用此法)

　把日常……的生活形象和深邃的……生活哲理有机结合，发人深醒。

　(详见“喻理诗”)

　㈣语言风格：

　⑴平淡而有味 ⑵清新自然 ⑶质朴通俗(明浅如话) ⑷俗语俚词入诗，通俗凝练 ⑸冷峻 ⑹镂金错采。⑺自然流畅，不事雕琢 ⑻清丽 ⑼隽永……

　[说明]以上是不完全归纳，可按此法从诗歌鉴赏题中归纳出其它特点。分析具体诗词时，不要面面俱到。要根据考题要求选择以上 。

(六)分析写作方法

　㈠情感表达方式

　1． 直抒胸臆

　2． 借物咏怀(借物喻人言志)

　3． 借事抒情

　4． 借景抒情

　5． 情景交融

　㈡修辞手法

　1．修辞格

　⑴用典(借用神话故事、历史人物活动、古诗文)--言简意赅、含蓄，以古人自况，借古讽今(以诗歌形式写时事评论)，告诫世人或统治者……的历史教训，寄托……的理想和情怀(书怀咏志)。构成超现实的……艺术境界，寄托诗人的……理想和情怀。

　⑵借代--含蓄、委婉，表达特定的感情

　⑶比喻--形象生动，寄托感情；或语言深入浅出地揭示生活哲理。想象、联想，设想奇巧，勾画了……的生活或社会图景。

　⑷双关--意在言外，耐人寻味，具含蓄美。

　①谐音双关，含蓄，富有情趣。[如“东边日出西边晴，道是有晴(情)还无晴(情)。]

　②语意双关

　⑷对比

　矛盾的对比，揭示和强化(如“心忧炭贱愿天寒”“近乡情更怯”)，突出表现诗人……的情感或对生活、社会的思考，或批判了……社会现象。

　其他对比：

　形－色－态、明－暗、浓－淡 、虚－实、冷色调－暖色调－热色调、动－静、点－线－面、曲－直、忧－乐、无声－有声、忆昔－伤今、美－丑、贫－富 、善－恶 、纵－横、今是－昨非、物是－人非、现实－梦境 ……

　作用：勾画……的生活画面，突出表现诗人……的情感，或表达了对生活、社会的……思考。例：明代杨慎曾批评杜牧的《江南春绝句》“千里莺啼相映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台风雨中。”说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗皆在其中矣。”但若作此修改，虽然实景俱在，却使诗境全无。因为前两句“千里”虚写，其余景物实写，实中有虚，使得“实景清而空景现”，描绘了广袤美丽的江南春景图，意境开阔，若“千里”改作“十里”，则无此表达效果。

　同样的，后两句中 “南朝四百八十”“风雨”也是虚写，而寺院是眼前实景，虚中有实， “真景逼而神景生”，诗人所见是阳光下金碧辉煌的寺庙，却想象它们是处于春天的风雨之中。这样诗人在想象中为景物抹上一层迷离的色彩，全诗既描写了晴光潋滟的春景图又想象了山色空朦的春雨图，明亮与迷朦对比，色彩丰富多变。而且用“风雨”与诗人所见不到的“南朝”相呼应，使之具有历史的沧桑感，进而在赞美江南美景的同时，流露出些许物是人非的历史感慨。(加点的文字引自语文课文第五册《中国艺术表现的虚与实》，课文的有关知识要熟知。)

　⑸衬托(烘托或反衬)

　⑹拟人，景和物人格化，形象生动，寄托感情；或情景交融，物我一体；或借物喻人，象征。

　⑺夸张，突出特点，强化感情，增强感染力；或造成奇特的意境，表现浪漫主义的情感。

　⑻反复，连用某字，突出特点或某种情感。

　⑼设问，一问一答，富有情趣；反问，增强说服力，发人深醒。

　⑽反语，讽刺。

　2．遣词造句

　⑴练字

　⑵多用具体 名词入句--多种物象入句，言简意赅。语言跳跃，激发联想想象，含蓄美。

　⑶句式(语法)

　①对仗工整，整齐美

　②运用不完全句(多是省谓语句)，言简意赅，语言跳跃，激发联想想象，含蓄美。

　③倒装句--为符合平仄韵律。

　有时也能强调某种情感或事物特征。(如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”--先听见竹喧，看见莲动，而后才发现浣女归和渔舟下，表现发现的喜悦，制造悬念。)

　④假设句，联想、想象丰富，或造成正反对举，强调某种情感。

　㈢其他表现手法

　⑴取材方法

　a)　 以小见大[以小景传大景之神(例：“风正一帆悬”--平野开阔，大江直流，波平浪静)]，表现了……的意境。

　b)　 写梦幻--想象奇特，表现某种理想或追求。--浪漫主义手法，表达了诗人对……的热烈追求。

　⑵赋比兴

　赋(直陈其事，交代事件；铺写了……的场面；渲染了……的气氛)、比(比喻，形象生动地表现了……特征或生活画面)、兴(先言他物引起所咏之物，渲染了……的气氛)。