0  327832  327840  327846  327850  327856  327858  327862  327868  327870  327876  327882  327886  327888  327892  327898  327900  327906  327910  327912  327916  327918  327922  327924  327926  327927  327928  327930  327931  327932  327934  327936  327940  327942  327946  327948  327952  327958  327960  327966  327970  327972  327976  327982  327988  327990  327996  328000  328002  328008  328012  328018  328026  447090 

13.在不结盟运动兴起时,美国前国务卿杜勒斯攻击“不结盟”是“一种不道德的近视的概念”;苏联也预言这个运动“像走钢丝一样长不了”,这些现象说明

A.不结盟运动是一个与美苏相抗衡的军事政治集团

B.不结盟运动的兴起标志着世界多极化格局的形成

C.不结盟运动兴起后日益成为国际舞台上不可忽视的一支政治力量

D.不结盟运动的兴起是美苏“冷战”加速瓦解的根本原因

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12.右图是苏联某历史时期发布的宣传画“华盛顿的和平鸽”,这幅画揭示了

A.美国推行冷战政策的实质    

B.古巴导弹危机的根源

C.美苏间军备竞赛的本质   

D.苏联霸权主义野心

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11.“打倒列强,除军阀”;“星星之火,可以燎原”;“将革命进行到底”。上述口号所反映的历史发展主题是:

A.工农武装割据          B.新民主主义革命

C.抗击外来侵略          D.推翻国民政府

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10.西安事变发生后,在国内外引起很大反响,下列代表英美观点的是

A.“这次事件与其说增强无宁说削弱中国抗御外侮的力量。”

B.“恐怕对于中国民众抗日激昂的感情有火上添油的危险。”

C.“这是中国历史上的一件大事,从此建立了两党重新合作的一个必要的前提。”

D. “名为抗敌,实则自坏长城”、“ 西安事变对我们国家的损失是无法弥补的。”

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9.佩弗在《远东》中说:“1912年在中国建立起美国政体的仿制品,真是荒唐可笑。这种政体悲惨地结束了。然而,失败的并不是这种政体,而是一代人。”对此理解不正确的是

   A.“荒唐可笑”是因为仿制品不适合中国国情

   B.由于当时领导者的局限性,这种政体在中国失败

   C.“悲惨地结束”是指辛亥革命没有建立真正的民主共和国

   D.“仿制品”是指共和政体、三权分立、联邦制等政治体制

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8.“要想当议员,就得有30个美元。这么说吧,我有一头驴,它值30个美元,那我就可以被选为议员了,一年后,我的驴死了,我这个议员就不能继续当下去了。请问,究竟谁是议员呢?--是我,还是驴?”富兰克林这番话,说明他认为美国独立后忽视了 

A.白人的利益           B.黑人的利益    

C.穷人的利益          D.议员的利益

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7. 狄摩西尼指出:“培根于每个人(雅典公民)心底的原则是:人生来不仅属于父母,而且属于国家……倘若他视自己为国家的儿女,便会志愿赴死,而不愿看到国家沦为附庸。如国家处于被奴役的地位,他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”上述现象出现主要原因是雅典

A.人文主义盛行        

B.民主政治激发了公民的爱国热情

C.具有反抗精神        

D.对公民长期进行爱国主义教育

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6.著名的历史学者李慎之在《“封建”一词不可滥用》一文中说道:“历览前史,中国的封建时代恰恰是人性之花开得最盛最美的时代,是中国人的个性最为高扬的时代”,文中的“封建时代”指的是

A.先秦时期           B.唐宋时期   

C.明清时期           D.秦汉时期

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5.20世纪80年代,中国邮政总局针对台湾问题发行了一套纪念封(如右图)。结合时代背景及图片涵义,请为其拟定一个贴切的标题:

  A.海峡两岸盼通邮 

B.和平统一,反对台独

  C.海峡两岸坚持一个中国原则

D.葬我于高山之巅兮,望我故乡

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4.一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格属于史学研究的

年代
商  办
 
外国人办
 
设厂数
资本(千元)
资本所占比重
设厂数
资本(千元)
资本所占比重
第一时期1872-1894
 
53
 
4687
 
9.6%
 
103
 
28000
 
57.3%
 
笫二时期1895-1913
 
463
 
90810
 
41%
 
136
 
103153
 
46%
 

A.问题形成           B.史料收集  

C.史料整理           D.历史解释

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