171、关于读书的比喻

　　 读书正如饮食，不同的饮食往往造成人不同的营养结构，不同的书籍也同样造成人不同的精神结构。 　　(摘自朱永新《读书改变人生》)

170、教师应该是博览群书的饱学之士

　　　 知识是智慧的基础，不具备丰富的知识就谈不上教育的智慧。教师应该是博览群书的饱学之士。五湖四海，古今中外；上下五千年，纵横八万里，教师都应该有所涉猎。这样，教师在课堂上才有可能口吐珠玉，游刃有余，讲起课来左右逢源，旁征博引，妙趣横生，见地别具，谈吐不凡，从而给学生法来一路春风，使其如同进入一个辽阔纯净甚至是可以嗅到花草芬芳的知识王国。这样的课堂，学生怎么会不流连忘返、身心陶醉呢？这样的教师，学生怎么会不爱戴、尊敬呢？(摘自2004年第一期《人民教育》王云洁《智慧带来尊严》)

教育智慧(35)

169、读书在现代的作用

　　　 读书在现代既具有提升个人素质和社会地位的功利性，又有消解现代人的精神压力，回归自我心灵世界的非功利性。

　(摘自2003年第十一期《天津教育》汤正康《与校长、教师谈读书》

163、读书是拥抱理想的一条捷径

　　 教师，需要理想。一个没有理想的教师，终究不能培养出有理想的学生。林语堂先生说："人生不能无梦，世界上做大事业的人，都是由梦得来，无梦则无望，无望则无成，生活就没有兴趣。"这里的"梦"，即是"理想"。拥抱理想，读书是一条捷径。读书，能让人长见识、明是非、坚心志。"心安茅屋稳，情定菜羹香。"如果教师没有甘于寂寞、安于清贫、锐意求索的心志，置身于物欲炽烈、思想浮躁的时代之中，实难坚守自己的三尺讲台。以书为友，与书为伴，会使你心无旁骛，沉醉于书香之中。

(摘自2004/1《师道》钱海荣《读书，是教师的一种生活方式》)