(二)加尔文教
1、情况、内容:形成:1517年德国马丁·路德的宗教改革形成新教后
--波及西欧各国而形成了加尔文教派,是新教中的激进派
(1)认为《圣经》的权威至高无上
(2)先定论:主张信仰得救,更激进
--鼓舞了新兴资产阶级最的进取精神
(3)主张简化教会组织和宗教仪式:神职人员由信徒选举产生
(4)规定严格的道德标准
(5)建立政教合一的神权共和国(日内瓦)
--严格控制市民的生活,积极迫害“异端”,甚至不惜与天主教会合作
2、影响:加尔文教/宗 影响遍及欧洲
--为资产阶级登上历史舞台创造了条件
(1)教义更加符合新兴资产阶级的利益,更为激进,组织严密,传播广泛
--很快便传播到法国、尼德兰(今荷、比、卢、法东北部)、英等国
(2)为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据,促进了资本主义的发展
--彻底否定了天主教会和罗马教皇的作用,鼓舞了新兴资产阶级的进取精神
(3)文化因素属于社会意识,鼓励创新、奋斗,就会促进经济发展
--加尔文教义符合资本主义精神,因此,促进了资本主义经济发展。
3、比较:加尔文与路德两大新教教义的异同
--加尔文教义更符合新兴资产阶级的利益
(1)相同:
① 强调《圣经》的地位,都否定罗马天主教会的权威;
② 主张信仰得救
(2)不同:加尔文
① 把信仰得救解释为先定论
--即人的得救与否完全由上帝预定,人的意志无法改变;
② 人在现世的成功与失败就是得救与否的标志。
(3)加的主张:
① 彻底否定了天主教会和罗马教皇的作用,鼓舞了新兴资产阶级的进取精神;
② 其教义更符合新兴资产阶级的利益,更为激进, “正适合当时资产阶级中最果敢大胆的分子的要求;”
③ 为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据,促进了资本主义的发展。
(一)德国(1517~1519年)马丁·路德改革 (发起、发动)
1、开始(1517)发表《九十五条论纲》(序幕)
(标志) 《关于赎罪券效能的辩论》
(1)内容:
① 反驳了赎罪券的功效
② 指出信徒得救,不靠教皇、圣礼和善功,只能靠终生“悔改”。 ’
(2)情况:同罗马教会展开了英勇的斗争
--获德国人民和部分封建领主的支持
2、 内容:
(1)核心:“因信称义”,信仰即可得救
--实质:反对天主教会,反封建;代表新兴资产阶级
(2)全体信徒皆教士
(3)信仰的惟一根据是《圣经》
(4)翻译《圣经》,简化了天主教复杂的圣礼, 主张神甫可娶妻。
3、 影响:
(1)促进宗教改革运动的迅猛发展:为欧洲宗教改革开辟了道路
(2)改革后创立的新教:与天主教、东正教形成三足鼎立局面
--称路德宗,主要在德国、北欧传播(在中国一般称为基督教)
5、导火线(直接)教会在德出售“赎罪券”:
(1)教皇利奥十世以维修罗马圣彼得大教堂为名:搜刮财富
(2)对德意志的政治控制和经济搜刮
4、思想因素:文艺复兴的推动
--淋漓尽致地揭露天主教会的腐败
(1)大大解放了人们的思想
(2)冲击了天主教会的统治:动摇了封建神学的统治地位
--但新兴资产阶级还带着宗教神学的色彩去实现本阶级的思想。
3、自身:教会腐朽没落,对人们的迫害,引起人们的不满
(1)建立了宗教裁判所,残酷迫害进步人士、对教会不满的人和“异端”思想
--把那些与《圣经》内容不合的都称为“异端”,宣扬只有相信教会和神职人员灵魂才能得救。
(2)德国是受天主教会压榨最严重的地区
--罗马教廷对德的政治控制和经济搜刮
① 四分五裂的政治局面严重阻碍德的发展
② 天主教会的腐败和搜刮,引起德国各阶级阶层的强烈不满
③ 导火线、直接原因:教会出售“赎罪券”
2、根本: 14、15世纪,天主教会的统治阻碍了西欧社会的进一步发展
(1)成为西欧各国强化王权道路上的一大障碍
(2)严重阻碍了西欧资本主义进一步发展
1、天主教会的地位:在中世纪的西欧具有非常重要的地位
--西欧封建社会的精神支柱、最大的封建主,确立了神权统治地位
※基督教的发展
基督教是世界三大宗教之一,分为天主教与东正教、新教三大派别;信仰的核心是“原罪”和“救赎”。公元1世纪产生;4世纪初期定为罗马帝国的国教;11世纪分裂为东西两部分──东正教和天主教;13世纪初确立了对西欧的大一统神权统治。
中世纪的时候,天主教主要分布在欧洲西部,东正教主要分布在拜占庭帝国和欧洲东部,新教则是宗教改革以后从天主教中分离出来的新派别。
(1)思想上:控制人们的精神世界,实质是封建主义
--中世纪时西欧人人都是天主教徒,一个人从生到死都离不开教会。
(2)经济上:西欧最大的封建主,占有各国土地的1/3,甚至更多。
(3)政治上:西欧封建统治巨大的国际中心
--建立了等级森严的教阶制度,罗马教皇高高在上,下面有红衣主教、大主教、主教、神父等。
第二节 书面表达 (满分30分)
你的美国笔友Mike从互联网上了解到最近中国很多大学在搞自主招生考试(independent admission examinations)。他想了解这方面的情况。请用英语给他写一封信,介绍以下内容:
1.这种考试给学生提供了更多的机会;
2.考试形式多样,难度不一,有些问题怪异,难以回答;
3.你有没有参加这种考试,以及你对这种考试的看法。
要求:字数:120-150。 可适当增加细节使文章连贯。 信的开头和结尾已写好。
Dear Mike,
Glad to hear from you again and happy to know you are so concerned about our school life. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Best wishes.
Yours sincerely
Li Hua
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