2、会用互斥事件的加法公式与相互独立事件乘法公式化计算一些事件的概率；

1、会用排列、组合的基本公式计算一些等可能事件的概率；

(五)问题和讨论：

实验完成后，老师评议说：按上述实验设计，即使C中反应完全，D中吸收完全，也不会得出正确的结果。经讨论，有同学提出在B与C之间加入一个装置。再次实验后，得到了较正确的结果。那么，原来实验所测得的铜的质量分数偏小的原因可能是　　　　　　　　　　　 　　　。在B与C之间加入的装置可以是　　　　　　　　 ，其中盛放的药品是　　　　　　　　 。

2010年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛

(四)计算：样品中铜的质量分数＝　　　　　　　 　　(用含W、m₁、m₂的代数式表示)

(三)实验内容：

(二)实验用品：

仪器：天平、分液漏斗、锥形瓶、硬质玻璃管、干燥管、酒精灯、洗气瓶等。

药品：红褐色(含炭)样品、过氧化氢溶液、二氧化锰、碱石灰(固体氢氧化钠和氧化钙的混合物)、浓硫酸等。

(一)实验目的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

31．(6分)为了将混有硫酸钠、碳酸氢铵(不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水)的氯化钠提纯，并制得纯净的氯化钠溶液，某同学设计的实验流程如下：

试回答下列问题：

(1)操作②能否用硝酸钡溶液？说明理由_______________________________________。

(2)进行操作②后，如何判断SO已除尽，方法是______________________________

____________________________________________________________________________。

(3)操作③的目的是_________________________；为什么不先过滤而后加碳酸钠溶液，其理由是____________________________________________________________________。

(4)此设计方案是否严密，说明理由_____________________________________________。

32．(14分)某课外活动小组加热炭粉(过量)和氧化铜的混合物，再用下图所示装置，对获得的铜粉(含炭)样品进行实验。图中铁架台等装置已略去。请你帮助他们完成下列实验报告。

30.有一包不纯的Na₂CO₃样品，其中只含一种杂质，现取该样品5.3 g与足量稀盐酸反应生成2.4 g CO₂，则所混杂质可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　 )

A. BaCO₃　　　　 　B. K₂CO₃　　　　　 　C. CaCO₃　　　　　 　D. MgCO₃

29.如图，实验桌上放置的两容器中盛有等体积的乙酸和水两种液体。几天后，两者的体积都明显减少，且乙酸比水减少得多。由此现象得出的正确结论是　　　　　　 (　　 )

A. 乙酸与水都能挥发

B. 乙酸比水易挥发

C. 乙酸的熔点比水低

D. 乙酸的沸点比水高