(一)探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所示，实验主要过程如下：

　 (1)设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、……；

　 (2)分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度、、、……；

　 (3)作出草图；

　 (4)分析图像。如果图像是一条直线，表明W∝；如果不是直线，可考虑是否存在、、等关系。

以下关于该试验的说法中有一项不正确，它是___________。

A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、……。所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、……橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、……。

B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜。

C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中间疏。出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小。

D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算。

答案：D

解析：本实验的目的是探究橡皮绳做的功与物体获得速度的关系。这个速度是指橡皮绳做功完毕时的速度，而不整个过程的平均速度，所以D选项是错误的。

26．浙江省杭州高中2010届高三第二次月考如图(a)所示，小车放在斜面上，车前端拴有不可伸长的细线，跨过固定在斜面边缘的小滑轮与重物相连，小车后面与打点计时器的纸带相连。起初小车停在靠近打点计时器的位置，重物到地面的距离小于小车到滑轮的的距离。启动打点计时器，释放重物，小车在重物的牵引下，由静止开始沿斜面向上运动，重物落地后，小车会继续向上运动一段距离。打点计时器使用的交流电频率为50Hz。图(b)中a、b、c是小车运动纸带上的三段，纸带运动方向如箭头所示。

①根据所提供纸带上的数据，计算打c段纸带时小车的加速度大小为____m/s²。(结果保留两位有效数字)

②打a段纸带时，小车的加速度是2.5 m/s²。请根据加速度的情况，判断小车运动的最大速度可能出现在b段纸带中的_________。

③如果取重力加速度10m/s²，由纸带数据可推算出重物与小车的质量比为_________。

答案：①5.0m/s²(结果保留两位有效数字)　 ②2.98③2:1

27．广东省凤凰中学2010届高三摸底考试某实验小组采用图示的装置探究“恒力拉动下小车的运动情况”，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点针时器工作频率为50 Hz．

(1)实验的部分步骤如下，请将步骤②补充完整：

①在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；

②将小车停在打点计时器附近，　　　　　　　 ，　　　　　　　 ，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一系列点，断开开关，取下纸带。

③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作。

(2)下图是钩码质量为0.03 kg，砝码质量为0.02 kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点0及A、B、C、D和E五个计数点，通过数据处理可获得各计数点对应时刻小车的瞬时速度v,

测量点	S/cm	v/(m·s-1)
0	--	0.35
A		0.40
B	--	0.45
C
D	--	0.54
E	--	0.60

右表是纸带的测量结果(填补表格空白位置)

(3)由纸带和测量数据不难看出，纸带的　　　 (“左”或“右”)端是系小车的。

答案：(1)接通电源　 ；　 释放小车

(2)1.51，5.06(无估读不给分)；0.49

(3)左

28.上海市建平中学2010届高三摸底测试如图甲所示为测量电动机转动角速度的实验装置，半径不大的圆形卡纸固定在电动机转轴上，在电动机的带动下匀速转动．在圆形卡纸的旁边垂直安装一个改装了的电火花计时器．(电火花计时器每隔相同的时间间隔打一个点)

　 (1)请将下列实验步骤按先后排序：________________________。

　　 ① 使电火花计时器与圆形卡纸保持良好接触

　　 ② 接通电火花计时器的电源，使它工作起来

　　 ③ 启动电动机，使圆形卡纸转动起来

　　 ④ 关闭电动机，拆除电火花计时器；研究卡纸上留下的一段点迹(如图乙所示)，写出

　　　 角速度ω的表达式，代入数据，得出ω的测量值。

　 (2)要得到角速度ω的测量值，还缺少一种必要的测量工具，它是_______

　　　　 A ．秒表　　 B ．毫米刻度尺　　 C． 圆规　　 D ．量角器

(3)写出ω的表达式，并指出表达式中各个物理量的意义：___________________

(4)为了避免在卡纸连续转动的过程中出现打点重叠，在电火花计时器与盘面保持良好　　　　 接触的同时，可以缓慢地将电火花计时器沿圆形卡纸半径方向向卡纸中心移动．则卡纸上打下的点的分布曲线不是一个圆，而是类似一种螺旋线，如图丙所示．这对测量结果有影响吗？______________________。

　　　　　　　　 　

答案：(1)①③②④;　　　　

(2) D

(3) ，θ是n个点对应的圆心角，t是电火花计时器的打点时间间隔；

　(4)没有影响

29. 瑞安中学2010届高三第一学期10月份考试光电计时器是一种研究物体运动情况的常用计时仪器，其结构如图1所示，a、b分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间。利用如图2所示装置测量滑块与长1m左右的木板间动摩擦因数，图中木板固定在水平面上，木板的左壁固定有一个处于锁定状态的压缩轻弹簧(弹簧长度与木板相比可忽略)，弹簧右端与滑块接触，1和2是固定在木板上适当位置的两个光电门，与之连接的两个光电计时器没有画出。现使弹簧解除锁定，滑块获得一定的初速度后，水平向右运动，光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为2.0×10^-2s和5.0×10^-2s，用游标卡尺测量小滑块的宽度d，卡尺示数如图3所示.

(1)读出滑块的宽度d=　　 　　　cm

(2) 滑块通过光电门1的速度为v₁ ,通过光电门2的速度v₂ ,则v₂ =　 　　　　m/s；(结果保留两位有效数字)

(3)若用米尺测量出两个光电门之间的距离为L(已知L远大于d)，已知当地的重力加速为g，则滑块与木板动摩擦因数μ表达式为　　　　　　 (用字母v_1、、v_2、、L、g表示)。

答案：(1)　　 5.50　　　　　　 (2)　　 　1.1　　　　 (3)

30．江苏省马塘中学2010届高三阶段测试(1)某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是(　　 )

A．建立“合力与分力”的概念

B．建立“点电荷”的概念

C．建立“瞬时速度”的概念

D．研究加速度与合力、质量的关系

(2)在“探究”加速度与力、质量的关系的实验中，采用如图A所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸 带由打点计时器打出的点计算出．

①当M与m的大小关系满足　　　　　　 时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力．

②一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与_______的图象．

③如图B所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图象，说明实验存在的问题是　　　　　 ．

④乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图象如图C所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同__________ ．

答案：A

5.河北省保定一中2010届高三第二次阶段考试仪器读数，

螺旋测微器读数　　　　　　　　　 mm

游标卡尺读数　　　　　　　　　 mm

答案：4.594　 6.175

6．合肥一六八中学2010届高三第二次段考某课题小组在《互成角度的两个共点力的合成》实验中，做好实验准备后，先用两个弹簧秤把橡皮条的结点拉到某一位置O，此时他们需要记录的是　 　，　 　　　　　　　　和　　　　 　　　　，接着用一个弹簧秤拉橡皮条，要特别注意的是　　　　 　　　。

答案： O点位置　 ，　 两弹簧秤的读数　 　　两细绳套的方向 　　　

一定要将橡皮条拉至O点　　　 　　

7．广东省蓝田中学2010届高三摸底考试读出下面图中游标卡尺与螺旋测微器的读数, 游标卡尺读数为　　　　 mm，螺旋测微器读数为　　　　 mm。

答案：游标卡尺读数为 16.60 m m(2分)，

螺旋测微器读数为　 5.693 mm(2分)。(5.692-5.696)cm.

8．河北冀州市中学2010届高三年级第一次月考游标为10分度的卡尺测定某圆柱的直径时，卡尺上的示数如图甲所示，可读出圆柱的直径为　 　　mm；用螺旋测微器测定某物体的厚度如图乙所示，则该物体的厚度为　　 　mm。

　

答案：7.2　　　 8.695

9．湖南省长沙市一中2010届上学期高三第二次月考“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

(1)图乙中的F与F′ 两力中，方向一定沿AO方向的是_____。

(2)本实验采用的科学方法是　　　　 。

A. 理想实验法　　　　　　　　 B. 等效替代法

C. 控制变量法　　　　　　　　 D. 建立物理模型法

答案:(1)F′　 (2)B

10. 山东省育才中学2010届高三9月月考在做《验证共点力的合成定则》的实验时，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板的A点，用两根细绳结在橡皮条的另一端O，如图所示．通过细绳用两个互成角度的测力计拉橡皮条，使结点移到某一位置，拉力F₁和F₂的方向与OA夹角分别为150⁰和135⁰，F₁ = 2N，则F₂ =_______N，OA线上的拉力是________N．

答案：　　　　

11. 合肥一六八中学2010届高三第二次段考在《验证机械能守恒定律》的实验中，打点计时器所接交流电频率为50Hz，当地重力加速度g=9.8m/s².实验选用重锤质量为0.1kg，从所打纸带中选择一条合适的纸带，此纸带第1、2点间的距离接近　 　　　　。纸带上连续的点A、B、C、D至第1个点O的距离如图所示，则重锤从O运动到C，重力势能减少　 　　J(保留小数点后两位)。重锤经过C时的速度为　　　 　m/s。其动能增加　　 　　J(保留小数点后两位)。

　

答案：2mm　　 　　0.55 J.　　　 3.30 m/s　　 0.54 J

12．广东省蓝田中学2010届高三摸底考试某同学在做“研究匀变速直线运动”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条(每两点间还有4个点没有画出来)，图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器的电源频率为50Hz。

　

如果用S1、S2、 S3、S4、S5、S6 来表示各相邻两个计数点间的距离由这些已知数据计算：

该匀变速直线运动的加速度的表达式为a=__________________。

其大小为a=_____m/s2

与纸带上D点相对应的瞬时速度v=_________ m/s。(答案均要求保留3位有效数字)

解：①，1.93m/s2(用逐差法或图象法求。)

②1.19m/s

13. 湖北省荆州中学2010届高三九月月考“测量纸带运动加速度”实验中利用打点计时器得到一条纸带，纸带上 A、B、C、D、E、F、G这些点的间距如图中标示，其中每相邻两点间还有4个点未画出。根据测量结果计算：(1)打C点时纸带的速度大小：_______________m/s；(2)纸带运动的加速度大小：________________m/s²。(结果保留3位有效数字)

答案：　　 1.18　 m/s；　　 1.50　　 m/s²。

14．湖北省襄樊四中2010届高三摸底考试在“互成角度的两个力的合成”实验中，如图8所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时+=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是　 ▲ ▲　

A．增大B的读数，减小角　　　

B．减小B的读数，减小角

C．减小B的读数，增大角　　　

D．增大B的读数，增大角

答案：B

15．河北省保定一中2010届高三第二次阶段考试某同学在“研究平抛物体的运动”的实验中，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹，并求出小球平抛运动的初速度和抛物线方程。他先调整斜槽轨道使槽口末端水平，然后在方格纸上建立好直角坐标系xOy，将方格纸上的坐标原点O与轨道槽口末端重合，Oy轴与重锤线重合，Ox轴水平(如图甲)。实验中使小球每次都从斜槽同一高度由静止滚下，经过一段水平轨道后抛出。依次均匀下移水平挡板的位置，分别得到小球在挡板上的落点，并在方格纸上标出相应的点迹，再用平滑曲线将方格纸上的点迹连成小球的运动轨迹(如图乙所示)。已知方格边长为L=5cm，重力加速度为g=10m/s²，计算结果取两位有效数字。

(1)小球平抛的初速度v₀=　　　　　 ；

(2)小球运动的轨迹方程的表达式为y=　　　　 x²。

(3)你认为下列情况可能产生实验误差的是　　　　　　 。

A．小球在轨道上滚动过程中有摩擦力　　 B．每次下移水平挡板不均匀

C．实验时，水平挡板有时倾斜　　　　　 D．固定方格纸的木板有时倾斜

答案：1.5　　 　　2.2　 　　D

16. 河北省衡水中学2010届高三上学期第四次调研考试一位同学“用自由落体运动验证机械能守恒定律”

(1)现有下列器材可供选择：铁架台、电磁打点计时器及复写纸、纸带若干、220V交流电源，4-6V低压交流电源、天平、秒表、导线、电键。其中不必要的器材是:　　 　　；缺少的器材是　　 　　　　　　　.

(2)根据纸带算出相关各点的速度v量出下落的距离h，以为纵轴，以h为横轴画出的图线应是图乙中的　　　　　 ，就证明机械能是守恒的。

答案：(1)220V交流电源、天平、秒表；毫米刻度尺、重锤 .(2)C

17．福建省三明一中2010届高三第二次月考某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中。

(弹力始终未超过弹性限度，取g=10m/s²)

⑴试根据这些实验数据在右图给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线，说明图线跟坐标轴交点的物理意义。

　⑵上一问所得图线的物理意义?

该弹簧的劲度k是多大?(用N/m做单位)

答案：⑴根据实验数据在坐标纸上描出的点，基本上在同一条直线上。可以判定F和L间是一次函数关系。画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在直线两侧。该图线跟横轴交点的横坐标表示弹簧的原长。

⑵图线的物理意义是表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比。由可得k=25.90N/m。

18．江苏省马塘中学2010届高三阶段测试(1)图甲为“探究求合力的方法”的实验装置．

①下列说法中正确的是　　　　

A.在测量同一组数据F₁、F₂和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化

B.弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下

C.F₁、F₂和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程

D.为减小测量误差，F₁、F₂方向间夹角应为90°

②弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为____　 _N.

(2)(6分)在测定匀变速直线运动加速度的实验中，选定一条纸带如图所示，从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点。测得：x₁=1.40cm，x₂=1.90cm，x₃=2.38cm，x₄=2.88cm，x₅=3.39cm，x₆=3.87cm。

　

①在计时器打出点4时，小车的速度分别为：v₄ =　　 　cm/s，加速度a =　 　　cm/s²。

②如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比________　　 ___(选填：偏大、偏小或不变)．

答案：(1)① AC　　　 ②4.00

(2)① 31.35　　 49.6 ；　 ②偏小

19. 山东省育才中学2010届高三9月月考(1)某同学要进行探究小车速度随时间变化的规律实验，请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器材填在横线上(填编号)：

①打点计时器　 ②天平　 ③低压交流电源　 ④低压直流电源　 ⑤细绳和纸带　 ⑥钩码和小车　 ⑦秒表　 ⑧一端有滑轮的长木板　 ⑨刻度尺

(2)某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为50H_Z，则打A点时小车运动的速度v_A=_______m/s，小车运动的加速度a=_______m/s²。(结果要求保留三位有效数字)

　

答案：(1)② ④ ⑦　 ，(2) 0．337　 0.393-

20．湖北省众望高中2010届高三周练如图所示，将轻弹簧放在光滑的水平凹形轨道上，一端与轨道的A端固定，另一端正好在轨道的B端处，轨道固定在水平桌面的边缘上，桌边悬一重锤．根据平抛运动的规律和功能关系的相关知识，可利用该装置找出弹簧压缩时具有的弹性势能与压缩量之间的关系．

(1)为完成实验，还需下面哪些器材　　 (　　　 )

A.秒表　 B.刻度尺　 C. 白纸　 D. 复写纸　 E. 天平　 F.弹簧秤

(2)如果在实验中，得到弹簧压缩量x和小球离开桌面后的水平位移s的一些数据如下表，经你的推导分析，得到的实验结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

实验次数	1	2	3	4
x/cm	2.00	3.00	4.00	5.00
s/cm	10.03	15.04	20.02	25.00

(3)为提高实验结果的准确程度，请写出至少两条可以提高实验结果准确程度的有益的建议：　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

答案：(1)　　 BCD　　

(2)　　 弹簧的弹性势能与压缩量的平方成正比关系　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)　 ①多次测量取平均值　　　 ② 选择密度适当大的小球　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 　　③选择精度高的测量仪器　　　　　　　　　　　　　　　

21．安徽省东至三中2010届高三第一次月考某同学在实验室用如图所示的装置来研究牛顿第二定律和有关做功的问题。

(1)为了尽可能减少摩擦力的影响，计时器最好选用(填“电磁”或“电火花”)________　 式打点计时器，同时需要将长木板的右端垫高，直到在没有沙桶拖动下，小车拖动纸带穿过计时器时能____　　　 ____。

(2)在____________条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制___________不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系。

(3)在此实验中，此同学先接通计时器的电源，再放开纸带，如图是在m=100g，M=1kg情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图所示，其中h_A=42.05cm,　 h_B=51.55cm,　 h_C=62.00cm则小车的加速度为a= 　　　　m/s²，打B点时小车的速度为V_B=________ m/s。(保留2位有效数字)

(4)在此实验中，要验证沙和沙桶以及小车的系统机械能守恒实验数据应满足一个怎样的关系式　　　　　　　　　　　　　 。(用上题的符号表示，不要求计数结果)

答案：(1) 电火花　　 匀速直线运动　　 (每空1分)

　 (2) m《M (沙和沙桶的总质量远小于小车的质量)　　　 M(小车的质量)

(3) 0.95　　　 1.0

(4)(m+M)g h_B =1/2mV_B² (每空2分)

22．湖北省襄樊四中2010届高三摸底考试一个有一定厚度的圆盘，可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动，圆盘加速转动时，角速度的增加量Δω与对应之间Δt的比值定义为角加速度β(即)．我们用电磁打点计时器、米尺、游标卡尺、纸带、复写纸来完成下述实验：(打点计时器所接交流电的频率为50Hz，A、B、C、D……为计数点，相邻两计数点间有四个点未画出)

①如图甲所示，将打点计时器固定在桌面上，将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔，然后固定在圆盘的侧面，当圆盘转动时，纸带可以卷在圆盘侧面上；

②接通电源，打点计时器开始打点，启动控制装置使圆盘匀加速转动；

③经过一段时间，停止转动和打点，取下纸带，进行测量．

(1)用20分度的游标卡尺测得圆盘的半径如图乙所示，圆盘的半径r为 ▲ cm；

(2)由图丙可知，打下计数点D时，圆盘转动的角速度为　 ▲ ▲　 rad/s；

(3)纸带运动的加速度大小为　 ▲ ▲　 m/s²，圆盘转动的角加速度大小为　 ▲ ▲ rad/s²；

(4)如果实验测出的角加速度值偏大，其原因可能是　 ▲　　 ▲　 (至少写出1条)．

答案：(1)6.000cm；(2)6.5rad/s；(3)0.59m/s²，9.8rad/s²；(4)存在空气阻力；纸带与限位孔之间存在摩擦力等．(每问2分)

23．贵州省兴义市清华实验学校2010届高三9月月考(1)读出下面图6中游标卡尺与螺旋测微器的读数, 游标卡尺读数为　　　　 cm，螺旋测微器读数为　　　　 cm。

　 　

　 (2)在研究匀变速直线运动实验中，某同学通过打点计时器在纸带上连续打下一些点，取时间间隔均为0.1s的几个点.测量后的结果如下图所示，则纸带被拉动的加速度a=　　　　　 m/s².

　

答案：(1)游标卡尺读数为1.660 cm，螺旋测微器读数为0.5693 cm。(0.5692－0.5696)cm.

(2)2.00

24．湖北省众望高中2010届高三周练某同学做“验证力的平行四边形定则”实验中，主要步骤是：

　 A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上。

　 B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套。

　 C．用两个弹簧秤分别勾住绳套，互成角度的拉橡皮条，使橡皮条拉长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数。

　 D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F₁和F₂的图示，并用平行四边形定则求出合力F；

　 E．只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力Fˊ的图示。

　 F．比较力Fˊ和F的大小和方向，看他们是否相同，得出结论。

上述步骤中：①有重要遗漏的步骤的序号是_______和______

②遗漏的内容分别是：_______________________和_________________________　　　

答案：①C；E(2分)

②C中未记下两条细绳的方向；E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了O位置

25．山东省费县一中2010届高三第一次调研测试请完成以下两小题。

4．福建省三明一中2010届高三第二次月考在研究“共点力的合成”的实验中，如图所示，使B弹簧秤由图示位置开始顺时针缓慢转动，在这个过程中保持O点位置不变和A弹簧秤拉伸方向不变，则在整个过程中关于A和B两弹簧秤的读数变化是：(　 D )

A．A的读数增大，B 的读数减小

B．A 的读数减小，B的读数增大

C．A 的读数减小，B的读数先增大后减小

D．A的读数减小，B的读数先减小后增大

3．合肥一六八中学2010届高三第二次段考在《探究功与物体速度变化的关系》实验中，下列说法正确的是：(　 BD )

　　 A .小车在橡皮筋的作用下弹出，橡皮筋所做的功可根据公式：W=FL算出.

　　 B .进行试验时，必须先平衡摩擦力.

　　 C .分析正确实验所打出来的纸带可判断出：小车先做匀加速直线运动，再做匀速直线运动，最后做减速运动.

　　 D .通过实验数据分析得出结论：w与v²成正比

2.山东省育才中学2010届高三9月月考一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。下列表述正确的是( 　B 　)

A．a的原长比b的长　

B．a的劲度系数比b的大

C．a的劲度系数比b的小

D．测得的弹力与弹簧的长度成正比

1. 贵州省兴义市清华实验学校2010届高三9月月考某同学在利用单摆测重力加速度的实验中发现测得的重力加速度大于标准值,其原因可能是(　BCD　)

A．所用摆球质量太大

B．铁架台的底座有磁性物质,其对小球有磁场引力

C．测N次全振动时间时,把N次误读作(N+1)次

D．以摆线长加上小球直径作摆长,代入公式

7．答案：B

[解析]本题主要考查电离平衡，关键是找出二种酸各自的曲线。思路是：两种酸起始pH相同，即c(H⁺)相同，说明：起始时，c(弱酸溶质)远大于c(强酸溶质)；弱酸原来的c(H⁺)已等于强酸的c(H⁺)，由于稀释使弱酸的电离度增大，所以在稀释的整个过程中，弱酸的c(H⁺)都大于强酸的c(H⁺)，即pH是：弱酸＜强酸，所以曲线II是醋酸、I是盐酸，A项错。由于在整个稀释过程中，醋酸的浓度始终大于盐酸的，所以D项错。溶液导电性强弱取决于离子浓度大小，对于酸而言，其pH越大，c(H⁺)越小，离子浓度越小，导电能力越弱，所以B项正确。K_W的大小只取决于温度，与溶液的浓度无关，C项错。

6．答案：B

[解析]A中没有指明浓度，无法比较。C项中没有指明溶液是否饱和，A盐溶液的溶质质量分数不一定比B盐溶液的大。还原性强弱的比较，与失电子的难易有关，与失电子的多少无关，D不正确。

5．答案：B

[解析]A项，根据HA在水中的电离度可算出c(H⁺) = 0.1 mol·L^－1×0.1% = 10^－4 mol·L^－1，所以pH = 4。B项，升高温度，促使HA在水中的电离平衡向电离的方向移动，所以c(H⁺)增大，pH值会减小，B项错。C项，平衡常数为：K = 　= 1×10^－7 ，所以C项正确。D项，c(H⁺) = 10^－4 mol·L^－1，所以c(H⁺)_水电离 = c(OH^－) = 10^－10 mol·L^－1，前者是后才的10⁶倍，D项正确。

4．答案：D

[解析]从题干所给信息可知，磷钨酸在该反应中起到了浓硫酸的作用：催化作用，所以A正确。大多数的钠盐都属于强电解质，即B正确。C项中，三者中都含有PW₁₂O₄₀^3－原子团，所以C项对。根据化合价代数和为零可推出H₄ SiW₁₂O₄₀中W的化合价：4+4+12x =40×2，得x =+6，D项错。