移情入境法：展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。

　意象分析法：抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感；

　知人论世法：能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况；

3、诗三、四两联抒情，有哪些字眼充分表现了作者的情感？

　万：表明了离国别家，漂泊路途之远　常：表明了离家万里，流浪他乡的时间之久

作客：客居他乡　多：感叹年老多病，精神疲惫不堪

独：感叹独自登台，形单影只，万分凄凉

恨：感叹过分的愁苦和愤恨，以致两鬓过早地斑白了

　停：感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停下酒杯，郁积在胸中的愁闷得不到渲泄的情状

　苦：是极度；极度(痛恨两鬓染霜)

　宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含有八层意思：

　万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；

　百年，齿暮也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。

　十四字之间含八意，而对偶又极精确。

2、明确诗歌意象，感受意境和情怀

诗歌意象特点

　风--急　天--高

　猿--啸哀　　 --孤独无依、漂泊痛苦

　渚--清　　　　　　　　　　　 　　　( 意境凄凉)

　沙--白　　鸟--飞回

　思考情景间的联系

　感悟沉郁顿挫的美学风格。

　落木--无边，萧萧，下--生命之短暂　　 ( 沉郁)

　长江--不尽，滚滚，来--时间之永恒　　 (高昂)

　感受意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮

　情怀:豁达、坦荡、开阔的胸襟

1、自读全诗，根据注脚，解读诗歌的内容与结构

前四句写登高见闻，重在写景，以天、风、沙、渚、猿啸、鸟飞、落木、江水构图；后四句依景抒情，写诗人长年飘泊、老病孤愁、忧国伤时的感情。

　杜甫诗以律诗见长，《登高》便成了杜甫的一篇最有名的七言律诗。此诗是作者灾代宗大历二年(767)九月重阳节登高时所作。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高无心游赏，触景伤怀，抒发了自己的内心的感慨。

1、背诵并默写这首诗　2、完成课后练习二

教学反思：

第三课时　《登高》

3.这种态度运用什么方法表达 (分析技巧)

鉴赏咏史诗三步骤

　1所描写的古人、往事是怎样的(弄清史实)

2.为什么要写这个古人这段往事 ？诗人在诗中表现出什么态度(体悟感情)

5.一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。分析该联中“独”的表达效果。

“独”实写青冢，虚写昭君远离故土的境遇，更写出了昭君远离故土后心灵的孤独之情。

小结：诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭君相似，寄寓思乡之情，也借昭君遗恨绝域，曲折表达自己失遇无路，才不得用的感慨。