41、在一次研究型课的活动中，某小组提出了测量一种棉线能承受的最大拉力的课题，其中一位同学提出了运用一个已知质量为m的钩码和一把米尺进行测量的方案。首先，他把钩码直接悬挂在这种棉线上，结果棉线没有断，而且没有发生明显伸长。然后该同学进行了一系列的测量和计算，得出了该棉线能承受的最大拉力。请你根据该同学已具有的上述器材，回答下列问题：

(1)请在方框内画出实验方案的示意图(标出需测量的量)；

(2)实验中需要测量的物理量是：

________________________________________；

(3)棉线能承受的最大拉力F的表达式是：

F＝________________________。

(1)请在方框内画出实验方案的示意图

　　　　　 (标出需测量的量)；

(2)棉纱线的长L和刚好拉断时两悬点间的距离l。

(3)。

40、某同学用如图所示装置测量重力加速度g,所用交流电频率为50 Hz。在所选纸带上取某点为0号计数点，然后每3个点取一个计数点，所以测量数据及其标记符号如题图所示。

　该同学用两种方法处理数据(T为相邻两计数点的时间间隔)：

方法A：由……，　　 取平均值g=8.667 m/s²;

方法B：由取平均值g=8.673 m/s²。

(1)从实验装置看,该同学所用交流电的电压为_________伏特,操作步骤中释放纸带和接通电源的先后顺序应该是___________________________________.

(2)从数据处理方法看，在S₁、S₂、S₃、S₄、S₅、S₆中，对实验结果起作用的，方法A中有__________;方法B中有_______________________________。因此，选择方法___________(A或B)更合理，这样可以减少实验的__________(系统或偶然)误差。

(3)本实验误差的主要来源有______________________________________(试举出两条)。

(1)从实验装置看,该同学所用交流电的电压为 _220　 伏特,操作步骤中释放纸带和接通电源的先后顺序应该是 _先接通电源后释放纸带 (每空1分，共2分)

(2)从数据处理方法看，在S₁、S₂、S₃、S₄、S₅、S₆中，对实验结果起作用的，方法A中有 _ S₁、S₆; 方法B中有S₁、S₂、S₃、S₄、S₅、S₆。因此，选择方法 _B (A或B)更合理，这样可以减少实验的 _偶然　 (系统或偶然)误差。(每空1分，共4分)

　(3)本实验误差的主要来源有(试举出两条). (每答对1条得2分，共4分)

　　 　重物下落过程中受到阻力；　　　 S₁、S₂、S₃、S₄、S₅、S₆ 长度测量；

交流电频率波动；　　　　　　 　数据处理方法等。

30．(1)3.2m/s²(3分)

(2)见右图(作成a－m图像不给分，4分)

(3)实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分(3分)

39．(1)BD(3分)

(2)①能分别正确作出F_A、F_B、F_C的力的图示，各得1分，共3分；②能根据平行四边形定则正确作出合力的图示，得1分，得到合力的值为6.0-6.4N，得2分；用平行四边形作出的合力与F_C重叠的，上述3分均不能得，计0分；③结论：在本次实验中根据平行四边形定则得到的合力与实际的合力F_C大小与方向略有偏差，但误差不大，可近似认为合力F_C与分力F_A、F_B遵循平行四边形定则．得1分．

39、某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验．如图a为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量，小车运动加速度a可用纸带上点求得．

(1)图(b)为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为　　 m/s²．(保留二位有效数字)

(2)在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m数据如下表：

根据上表数据，为直观反映F不变时a与m的关系，请在图c方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系，并作出图线．(如有需要，可利用上表中空格)

(3)在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图d，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．

答：　　　　　　　　　　　．

38、(1)如图(1)所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是　　 (　　)

(A)为减小实验误差，长木板应水平放置

(B)通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

(C)小车在橡皮筋拉作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋拉恢复原长后小车做匀速运动

(D)应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度

(2)某同学在做验证互成角度的两力合成的平行四边形定则的实验时，把橡皮条一端固定，另一端用A、B两个弹簧秤同时拉着到达O点位置，此时两弹簧秤的读数分别是F_A＝3.41 N和F_B＝4.18N，其位置记录如图(2)所示．倘若橡皮绳的活动端仅由一个弹簧秤拉着，也把它拉到O点位置，读得弹簧秤的读数为F_C＝6.14 N，其位置如C．以1 cm表示1N，作力的图示，用作图法求出F_A、F_B的合力大小(要说明量值)、和方向(只要图示)，并说明该实验的结论．

用作图法求得F_A、F_B的合力大小为　　　N；实验结论是：　　　　　．

37．为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ，甲、乙两同学分别设计了如图所示的实验方案。

(1)甲；因为甲方案拉木块时不需要匀速拉动,

(2)0.4。

36．(1)2.115m/s；(2)9.72~9.78m/s²

(2)　 ①F'　　 　② B

37、为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ，甲、乙两同学分别设计了如图所示的实验方案。

(1)为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力大小，你认为方案　 更易于操作(2分)。

简述理由　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　。(3分)

(2)若A和B的重力分别为100N和150N，当甲中A被拉动时，弹簧测力计a示数为60N，b示数为110N，则A、B间的动摩擦因数为　　　 。(3分)

36、 (1)某同学利用打点计时器测量一个作匀变速直线运动物体的加速度，得到如图所示的一条纸带，测得相邻计数点间的距离在纸带上已标出，已知打点计时器的周期为0.02s；请根据纸带记录的数据，计算①打计数点5时的瞬时速度v₅=　　　 m/s (3分)；

②该物体运动的加速度为　　　　 m/s² (3分)。

(2) 在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

　　　 ①图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是____________________。(2分)

　　　 ②本实验采用的科学方法是---(　 　　　)(2分)

A. 理想实验法　　　　　　　　 B. 等效替代法

C. 控制变量法　　　　　　　　 D. 建立物理模型法