1．经济制度理论(第四课第二框，第七课第一框)。(略)

4．对外开放理论(第十一课第二框)。能够结合实际材料能够判断出对外开放状况(如进出口结构、技术进出口结构、资金流动结构等)、存在的问题并提出改进的对策建议。

3．国际金融理论(第一课第二框第三目，第十一课第一框第一目)。能够初步了解外汇数量多少对经济发展的影响；能够初步了解汇率变化对经济发展的影响；能够初步了解国际资金流动的驱动力以及对经济发展的影响。

2．国际贸易理论(第十一课第一框第一目)。能够从比较优势(相对优势)角度分析国际贸易状况与好处。

1．经济全球化理论(第十一课第一框)。能够结合实际材料分析经济全球化的驱动力、利弊影响、原因以及应对策略。

5．科学发展观(第十课第二框第一目)。(略)

4．协调发展理论(第十课第一、第二目)。能够结合材料判断出经济发展的协调状况、存在的问题并提出改进的对策建议。今年的热点之一是层出不穷的区域发展规划。协调发展严格说来是多层次的，而不仅仅是城乡协调、区域发展协调问题，也包括产业结构协调、人与自然的协调、经济社会协调等多方面的内容。

3．可持续发展理论(第十课第二框第二目)。能够结合实际，找出问题并对如何建立资源节约型社会初步提出自己的对策建议(这个问题涉及价格、资源配置、政府干预等一系列方面)；能够结合实际找出问题并对如何建立环境友好型社会提出自己的对策建议。

2．经济增长与发展模式转变(第十课第二框第二目)。经济发展模式转变问题与前一个问题是一脉相承的，或者说，本质上是一样的。经济发展模式与产业结构升级问题有着密切的关系，产业结构升级问题适合放在这里讲，但产业结构升级也与像消费结构变化问题密切相关。能够判断出材料中的经济增长与发展模式的特点、缺陷并提出改进意见。

1．经济增长与发展要素理论(第四课第一框第二目，第十课第二框第一、第二目)。教材对经济增长要素理论的表述很不清晰，但教材在多个地方强调了技术进步、创新对经济增长的关键性作用，应该能够结合实际材料明了这一点；还应该从微观角度认识技术进步、创新对企业的意义(第二课第一框第二目，第五课第一框第二目)；能够对如何推动、促进技术进步、创新有着初步的了解(第二课第一框第二目、第二框第二目；第八课第一框第一、第二目，第九课第一框第一目)。能够判断出材料中的经济增长与发展的特点、缺陷并提出改进意见。