1.文章第一段采用了什么修辞手法?这样写有什么好处?作者开篇以喝水、咖啡、酒和茶来比喻人生的不同日子,有什么作用?

3.读完本文后,你得到了哪些启示?

人生如茶·静心透悟

喝茶的日子

叶倾城

喝水的日子,是清纯无知的日子。喝咖啡的日子,是潇洒随意的日子。喝酒的日子,是狂放落寞的日子。而喝茶的日子……

好像是乏善可陈,又好像是一言难尽。

第一口茶,是苦的,在办公室的桌前。办公室里永远是秋天的幽静,看见窗外夏天的阳光,常常会想起学生时代。并没有什么人来告诉我那只是年少轻狂,我自己知道,几乎是一瞬间,拿到第一个月的工资,我便知道。有时我会想:我所憧憬的成长,就是这样的吗?那时,学会了喝茶,仿佛象征了从清水的年少到甘苦自知的成年。

以后,知道茶是香的。一股沸水冲下,清香绽放如花朵,令人想起茶的身世。想起那些起伏的山岳,漫山如雪的茶花,万里遥遥只为这一片茶林的一脉阳光,千里迢迢只为这一杯水的一把茶叶,而终于可以辗转成为这样一种简单的快乐,成长的本质是不是就是这样的?

而茶真正成为我生命中的一部分,是在后来。

不甘心平凡的生活,刻意使自己忙,让自己像一座上紧了弦的钟,计划分秒,力求毫厘不差。每一件待做的事,一旦想起,就像铃声大震,惊得自己跳起来。

此时,一杯茶在手中,感到它的温暖,使我安心。并不以它为意,做事说话写文章,主题自有,茶不过是背景音乐。口中有茶,心中无茶,到一种视若无睹的地步,是意不在喝茶,意在日子。

而今始知,人生本是一杯茶,微苦而略带芳香。有的醇厚,有的清淡,有的千红一窟,有的只是一杯概念上的茶。喝茶的日子,也就是千万个平常日子。

(选自《悬崖上的草莓》,江苏文艺出版社)

哲理意蕴

人生如茶。王蒙说:“茶是魂,是韵,是趣味,是机智,也是微笑与漂移,舞蹈与飞升,嗜茶者多半是好相处的人。”我以人生当茶喝,因茶制宜,专心泡制,细心品味,静心透悟。叶倾城以水、咖啡、酒和茶来比喻人生的不同阶段,预示了一个人成长的过程,特别强调了茶的身世变化及由此带来的人生感悟。在作者看来,茶是生命的一部分,人生如茶,茶似人生。茶有三味,甘苦自知。世事纷扰中,用心品茗,不仅能够冲淡急功近利的浮躁心理,还能荡涤灵魂,修养性情。因此,喧嚣繁杂的尘世,我们不仅需要一本好书,也需要一杯好茶。全文以对茶的认识感受为线索,逐层深入,语言平淡而不乏睿智,富有哲理。

且读且思

2.本文在写法上有什么特点?

1.三国魏人李康说:“木秀于林,风必摧之。”而本文作者却说:木秀于林,风必助之。你是怎样理解这两个说法的?

3．可插叙，因特殊要求，中断原来的叙述，插入与中心事件或与主旨相关的内容，结束后再续原来的叙述。插叙的方法很多，有所谓“追叙”，如对过去事件片断的回忆；有所谓“补叙”，如对有关人或事作必要的补充、解释；有所谓“逆叙”，如对有关内容进行由今及古、由近而远的追根溯源。

[例文借鉴]

牵挂

“同学们--请跟我念‘牵--挂’。”

“牵--挂”……

女教师动听的嗓音和孩子们稚嫩的声音在悠悠山沟里回荡。她理了理前额的头发，微笑着站在讲台上，面对着一双双渴望的眼睛。“‘牵挂’就是放心不下的意思……哪位同学能用‘牵挂’造个句子？”话音刚落，“唰！”几乎所有的孩子都举起了手。

“二狗，你来说。”她笑着对班上最淘气一个孩子说。“老师回去探亲时，我们最牵挂。”教室里一片沉默，她和孩子们的眼里都噙着泪花。

几天前，在村口的小路上，一群孩子看着他们老师的身影渐渐远去。他们没有哭闹，因为在此之前已经有五位老师也是从这条路回家探亲，只是再也没有回来了。

他们知道，山里的日子很苦，老师们熬不住。

她心里明白，当初真的没有打算回来，因为她牵挂着年迈的父母，牵挂着心爱的男友，也牵挂着宁静悠闲的现代生活，可当她回到了省城，走在都市喧嚣的大街上时，她才懂了自己更牵挂的是什么。

她牵挂山里孩子的善良与真诚。记得她刚进学校的那天中午，因为事先不知道她中午会来，学校的老校长(也是除她之外唯一的老师)没有替她准备午饭。孩子们每人从自带的午饭中分出一半送给她。不一会儿，她的手里塞满了，她望着半只半只的馒头、烙饼，那份激动和喜悦，决不逊色那一次站在优秀毕业生的颁奖台上领奖的感觉。

她牵挂需要她的山村。当初被分配到这个山村小学时，负责人对她说，这只是见习，见习期一满，随时可以调回。尽管如此，当她到达那个破旧的学校时，还是着实吃了一惊，泥坯堆成的两间土房子，一间是教室，一间是老师办公室兼宿舍。她几乎是抱着“了解乡村”、“感觉生活”的态度留下来的。然而，在这以后的日子里，她明白了自己对村里人来说真的很重要。村里人没文化，但他们都知道娃儿们只有学好知识才能有出息。村里人砸锅卖铁也要让孩子上学，可是没有老师是他们最大的遗憾和无奈。为了感激老师，他们会时不时带着自家种的玉米、山芋来看望给他们带来希望的老师，尽管这些她从不会收下。

于是就在昨天，她又回到了她所牵挂和牵挂着她的孩子们中间。她收回了回忆的风筝，示意那位同学坐下。“刚才，二狗把‘牵挂’作动词造了个句子，造得很好，老师就再用‘牵挂’作名词造句。”

她顿了顿说：“同学们，你们，永远都是老师的牵挂。”

本文谋篇布局异常精彩！

叙写的情节仅仅是一个非常非常简短的师生上课片断，具体地说，只不过是一位学生和一位老师课堂上先后各造了一个句子而已--此为一奇，情节简单之奇。

作者对如此简单的过程却是别具匠心地分成两部分文字去完成--此为二奇，写法谋篇之奇。

先只写学生造了一个句子产生了出乎意料的效果，顿时凭空掉下一个悬念，让读者难以理会--此为三奇，顿生悬念之奇。

情节暂停，笔头转向，将有解疑作用的背景往事用插叙来交待，插叙的文字远远超过写当前情节的文字，但丝毫不觉得繁冗，一是因为是插叙，避免了行文的平铺直叙，二是在悬念下的插叙，又产生了读者迫切要读下去的吸引力--此为四奇，插叙之奇。

当背景往事铺垫写足了，用“她收回了回忆的风筝”一句，又自然返回到师生上课的当前情节--此为五奇，过渡自然之奇。

后文也只是用非常经济的笔墨写老师造了一个句子，便让情节抵达高潮，且让文章于高潮处戛然而止，余音绕梁之效、侧面点题之功，便异常突出地表现了出来--此为六奇，高潮结尾之奇。

“牵挂”题目，既是线索，也是文眼，开篇以“牵挂”为动词让学生造句，紧扣题目，结尾老师以“牵挂”为名词造句，呼应开头--此为七奇，点题扣题行文之奇。

……

文字洗练，镜头集中，情节诱人，扣题紧密，过渡自然，照应完美……几多细腻，几多曲折，几多机智，几多灵动！

议论文

议论文，一般是提出问题、分析问题、解决问题，即绪论、本论、结论的规范常式，但也有所谓“议论性散文”或“杂文”等写法的变式。

[例文借鉴]

绝望之处孕育的新生

高档的裙子被一个小小的烟头烧出了一个窟窿，看着完美作品转眼成空的你如何是好呢？或许你会咒骂那承担了千古罪名的烟头毁了你艺术的高峰，或许你会终日想着如何把它复原到起初无瑕的完美而再无新作诞生……可是他却不一样，谁说这窟窿不是上帝仁慈的扶持？复制几个，饰以金边，一条“金边凤尾裙”把这裁缝推上了更高的云端。

世界很多时候就是这样，正如《无望井》一书里让我感触最深的一句话：“在最深的绝望中，你会看到最美丽的希望的星空。”绝望与希望本来就只差一线，以勇气挣开绝望的束缚，用心去拓展希望的疆域，一个人总能创造出意料之外也是情理之中的奇迹。

敌军的第五次围剿终于冲破了我军战士们死守的防线，人民的军队陷入了最大的危机中，这是令人绝望的黑暗。可是深知历史发展的我们都清楚，正是这次危机促成红军壮烈的二万五千里长征。在毛主席的领导下，人民军队在陕甘宁地区凭着地形的优势从此站稳了脚跟。更不用说，后来还在那里团结了西北人民强大的力量，成立了敌后根据地，给予了日本侵略者最沉重的打击。如此看来，这一危机不也是让党的军队真正扎根于广大农民群众的转机吗？

绝望的危机总能激发人最深最尖锐的智慧，而往往正是逼近中压力下迸发的思考照亮了漆黑一片的夜空。

我很佩服中国人民“置诸死地而后生”的见识与睿智，正如小说中虚竹的那一步棋，失了一大片疆土的同时却换得柳暗花明的新局面。人是应该有点放手的胸襟，为什么非要保住大手大脚的占地呢？为什么非要死守原来的绝妙呢？死守的结果可能是连原有的高度也不能保证，但敢于尝试新的路向却可能给予你更意想不到的“洞天之所”啊！又想起那孔明闻名于世的“空城计”，原有的势单力薄是绝望，但这智者并没有因此放弃，带着对司马懿的了解与放手一搏的信心，他大开城门，焚香弹琴，以出人意料的计谋赢得了漂亮的胜利。

挣开绝望吧，你就能看到希望的新光！

这篇文章没有严格按照议论文“三段论”式结构来说理，用了不妨称为“议论散文”或“杂文”的手法，但思路仍然清晰，内容环环相扣。；以“绝望之处孕育的新生”为题，把握住裁缝在坏事出现后摆脱不利的局面，变废为宝这一材料重点，审题准确；文中组织多个材料，均扣住人们在绝望处如何通过主观努力，巧妙地化腐朽为神奇这一题意，论述语言自然流畅，语句使用准确到位。美中不足的是文章后半显得较仓促，但仍是一篇考场佳作。

2．可分叙，又称平叙，就是平行叙述或交叉叙述，指叙述同一时间不同地点的两件或多件事，也即通俗小说中所常说的“花开两朵，各表一枝”的方法，分叙可以使纷繁的事表现得头绪清楚、气氛突出，造成文章的多线交错却脉络分明，具有立体效果。

[例文借鉴]

海龟

D有一个可爱的3岁女儿，对女儿一向有求必应。他的工作单位离家近两小时路程，为了减少往返，他总在周末才回家。每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。一年过去，什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。

女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄她不好。

他满心焦虑。虽是周末，晚上他还得赶写一篇丈章，研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。

“爸爸讲故事呀，”女儿纠缠不休。

讲什么呢?他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。

他突然记起在当天报纸上看到的一则趣闻。当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿滥竽充数一番。

“从前，在一个海岛上……”他开始尽量耐心委婉地对女儿娓娓道来。“那儿的人家家户户养着一种大海龟。海龟像一只小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上没有汽车，没有自行车，也没有小毛驴，这个人要到岛上另一个人家去串门，就骑着海龟去。海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远，海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了，它怎么也够不着，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就这样它背上的人就顺利到达了目的地……”

女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝。

他连续昼夜伏笔奋战。发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。

有人私下议论，说他虽然是助研，实际上相当于副研究员的水平。

转眼又到了星期六，他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然又忘了给女儿准备故事。

出乎他意料，女儿临睡前忽然对他说：“爸爸，今天你还讲那个大海龟好不好?”

他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。

“……就这样，骑着海龟的人顺利到达了目的地。”

他敷衍了事地讲完了故事。他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。他心里实际上还在惦着自己的职称。如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房，工资也可增长几十块钱，这可是个不小的数目。昨天上头又给了他新的任务，他必须在一个月内，评出一部有关w理论的200页的专著，三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写出一部有关w理论的评述……他不知道他如何才能做完这些事。

“那骑海龟的人到地方了以后，到底怎么样了呢?”女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡萄似的眼睛看着他问。

他说：“骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个儿翻过来，一翻过来它就不能逃跑了，只能乖乖等它的主人去办完事，再把它翻回来骑它回家。”

女儿似还要问什么。他不耐烦地拍拍她的脑勺，把她交给了妻。

为了不受干扰地在规定时间内全部完成以上任务，真正奠定他在学术界的地位，他索性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里，不这样做就对不住自己也对不住领导对他的信任。一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中青年骨干。但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头……

半年后他第一次疲惫不堪地回家：心里如释重负。女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出来：这个人是谁呀?临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，终于问：“我想起来，上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢?”

他一愣，含糊回答可能是给了。女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一串，女儿又问是不是每次都给，他茫然……

星期一上班得知职称名额已定，他因年限不够，没有希望晋升；工资不动，住房当然暂时也不能动了……他感到浑身骨骼疏松……

不知怎么他想起了那只海龟，他如果告诉女儿，人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了，他不忍心。

在这篇文章里，有两条线索，爸爸给女儿讲海龟的故事是明线，爸爸评职称的过程是暗线，爸爸与海龟命运的交汇重叠是高潮。这种双线结构，非常机智而又犀利地展示了文章的主题，构思别具新意，给人以艺术的震撼。试想，文章如果只有一条线索，不论是明线，还是暗线，还能收到如此震撼人的效果吗？

(二)选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。

33．[物理--选修3-3](15分)

　 (1)以下说法正确的是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 　　 A．当分子间距离增大时，分子问作用力减小，分子势能增大

　 　　 B．已知某物质的摩尔质量为M，密度为，阿伏加德岁常数为M，则该种物质的分子体积为

　 　　 C．自然界发生的一切过程能量都是守恒的，符合能量守恒定律的宏观过程都能自然发

生

　 　　 D．液品既具有液体的流动性，又具有单晶体的光学各向异性的特点

　 (2)一气缸竖直放在水平地面上，缸体质量M-10kg，活塞质量m=4kg，活塞横截面积S=2×10^-3m²．活塞上面的气缸里封闭了一定质量的理想气体，下面有气孔O与外界相通，大气压强P₀=1.0×10⁵Pa。活塞下面与劲度系数k=2×10³N／m的轻弹簧相连。当气缸内气体温度为127℃时弹簧为自然长度，此时缸内气柱长度L₁=20cm，g取10m/s²，活塞不漏气且与缸壁无摩擦。

　　　 (i)当缸内气柱长度L₂=24cm时，缸内气体温度为多少开?

　　　 (ii)缸内气体温度上升到瓦以上，气体将做等压膨胀，则T₀为多少开?

34．[物理--选修3-4](15分)

　 (1)下列说法中正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．光传播时，若遇到的障碍物的尺寸比光的波长大很多，衍射现象十分明显，此时不

　　　　 能认为光沿直线传播

　　 B．在太阳光照射下，水面上油膜出现彩色花纹是光的色散现象

　　 C．光导纤维丝内芯材料的折射率比外套材料的折射率大

　　 D．麦克斯韦提出电磁场理论并预言电磁波存在，后来他又用实验证实电磁波的存在

　 (2)一列横波在x轴上传播，在t_l=0时刻波形如下图实线所示，t₂=0.05s时刻波形如下　　 图虚线所示。

　　　 (i)由波形曲线读出这列波的振幅和波长；

　　　 (ii)若周期大于，则最小波速是多少?方向如何?最大波速是多少?方向如

何?

35．[物理--选修3-5](15分)

　 (1)以下是有关近代物理内容的若干叙述，其中正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．天然放射现象中发出的三种射线是从原子核内放出的看不见的射线

　　 B．一束光照射到某种金属上不能发生光电效应，可能是因为这束光的光强太小

　　 C．按照玻尔理论，氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时，电子　　　 的动能减小，但原子的能量增大

　　　 D．原子核发生一次衰变，该原子外层就失去一个电子

　 (2)光滑水平面上有一质量为M滑块，滑块的左侧是一光滑的丢圆弧，圆弧半径为R=lm。一质量为m的小球以速度v₀。向右运动冲上滑块。已知M=4m，g取l0m/s²，若小球刚好没跃出圆弧的上端，求：

　　　 (i)小球的初速度v₀是多少?

　　　 (ii)滑块获得的最大速度是多少?

36．[化学--选修化学与技术]　 (15分)

硫酸工业在国民经济中占有极其重要的地位。请回答硫酸工业中的如下问题：

　 (1)早期生产硫酸以黄铁矿为原料，目前很多国家都已经限制以黄铁矿为原料而以硫黄为原料，以硫黄为原料的优点是　　　　　　　 。

　 (2)工业上生产硫酸时，利用催化氧化反应将SO₂转化为SO₃，是一个关键步骤。压强及温度对SO₂转化率的影响如下表(原料气各成分的体积分数为：SO₂7%；O₂1l%；N₂ 82%)；

压强/Mpa 转化率/% 　 温度/℃	0.1	0.5	1	10
400	99.2	99.6	99.7	99.9
500	93.5	96.9	97.8	99.3
600	73.7	85.8	89.5	96.4

利用表中数据分析。在实际生产中选择的适宜生产条件是：温度　　　　 ℃，

压强　　　　　 MPa。

　 (3)选择适宜的催化剂，是否可以提高SO₂的转化率?　　　 (填“是”或“否”)，是否可以增大该反应所放出的热量?　　　 (填“是” 或“否”)。

　 (4)为提高SO₃吸收率，实际生产中用　　　　　 吸收SO₃。

　 (5)在催化反应室中设有热交换装置，以下叙述与热交换装置的作用有关的是　　 (填写序号)。

　　　　 A．保护环境。防止空气污染　　 　　 B．充分利用热量，降低生产成本

　　　　 C．升高温度，提高SO₂的转化率　 D．防止催化剂中毒

　 (6)在硫酸工业尾气中，SO₂是主要大气污染物，必须进行净化处理，处理方法可用

　　　　 　　　(填名称)吸收，然后再用硫酸处理，重新生成SO₂和一种生产水泥的辅料，写出这两步反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　 。

37．[化学一一选修物质结构与性质]　 (15分)

　　　　 已知A、B、C、D都是元素周期表中前36号的元素，它们的原子序数依次增大。A原子核外部分电子排布式为：NsⁿNpⁿ；B原子核外2P轨道有3个未成对电子：C原子核外S能级电子总数和P能级电子总数相同，且P能级成对电子数等于未成对电子数：D原子核外M层全充满，N层只有1个电子。

　　 请回答：

　 (1)B元素外围电子排布图为：　　　　　　　　 。

　 (2)A、B、C的第一电离能由大到小顺序为　　　　　 ，电负性由大到小顺序为

　　　　 　　　　　　　　(用元素符号回答)。

　 (3)B和C两元素形成的阴离子BC^-₃中B的杂化类型为　　　　 ，空间构型为　　　 。

　 (4)与BC^-₃互为等电子体且含有A、C两元素的微粒是　　　　 。(写化学式)

　 　 (5)比较A、B的氢化物在水中溶解度大小并说明原因　　　　　　　 。

　 (6)D元素基态原子电子排布　　　 ，该元素单质形成

的晶体晶胞如图所示，则D元素单质的堆积方式为

　　　 ，已知D原子半径为r，相对原子质量为Mr，

则D元素单质的密度可表示为　　　　 。(用N_A表

示阿伏加德罗常数)

38．[化学--选修有机化学基础](15分)

　 某有机化合物A因其具有麻醉作用，常用作局部麻醉

剂和镇痛剂。C₁₀H₁₂O₂，其分子模型如右图所示(图中球

与球之间的连线代表化学键，如单键、双键等)。

请回答：　

　 (1)根据右图模型写出有机物A的结构简式

　　　　 　　　　　　　　。

　 (2)有机物A能发生的化学反应有(填序号)

　　　　 　　　　　　。

①加成反应　　　 ②水解反应

③加聚反应　　　 ④消去反应

⑤氧化反应

　 (3)写出满足下列条件的A的一种同分异构体的结构简式　　　　　　　　 ；并指出该物质的核磁共振氢谱有　　　　　 个峰，峰面积之比是　　　　　　 。

　　　　 ①能与碳酸氢钠溶液反应；

②苯环上的一氯取代物有1种。

　 (4)已知：(如图)

　　　　 ①试剂I不可选用的是(填字母)　　　　　 ；

　　　　 a.CH₃COONa溶液　　　　　　　　　　　　　　 b.NaOH溶液

c.NaHC₃溶液　　　　　　　　　　　　　　　　　　 d. Na₂CO₃溶液

②在上述转化过程中，设置步骤M→N的目的是　　　　　　　　　　 ；

③写出P生成Q的化学方程式　　　　　　　　　　　　 ；

④写出W的结构简式　　　　　　　　　　　　　　　 。

39．[生物--选修l生物技术实践](15分)

“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”自古　　 酒就与人类生活息息相关。请回答下列酿制葡萄美酒的有关问题。

　 (1)人类使用酿制葡萄酒的微生物主要是酵母菌，它的同化作用类型是　　　　　　 ，

其无氧呼吸的反应式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。

　 (2)酵母菌繁殖的最适温度是　　　　　 ；酒精发酵一般将温度控制在　　　　　 。

传统葡萄酒发酵技术所使用的酵母菌的来源是　　　　　　 　　　　　　　　　。

　 (3)葡萄酒呈现深红色的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (4)现在工厂化生产果酒，为提高果酒的品质，更好地抑制其它微生物的生长，采取

的措施是　　　　　　　　　 ，并接入合适的菌种。

　 (5)某同学人工自酿葡萄酒时，在发酵后期向发酵液中通入空气，并将发酵液置于30-35℃环境中，结果发现发酵液中有　　　　　 出现，这类微生物在糖类缺乏时可以使　　　　 转化为　 　　　　，后者再转化为　　　　　　 (物质)。

40．[生物--选修3现代生物科技专题]　 (15分)

下图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图。据图回答：

　 (1)随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的，该方法称为　　　　　　 。图中①过程与细胞中DNA复制过程相比，该过程不需要　　　　 酶。③是在　　　 (填“酶的名称”)作用下进行延伸的。

　 (2)在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有　　　 、　　　 。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是　　　 。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入　　 。

　 (3)离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是　　　　　　 ，该技术的原理是　　　　　　　　　　 。

　 (4)检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用　　　　　　　　　　 与提取出的　　　　　 做分子杂交。

　 (5)科学家将植株细胞培养到　　　　　 ，包上人工种皮，制成了神奇的人工种子，以便更好地大面积推广培养。

(一)必考题(11个题，共129分)

22．(6分)

如图甲所示是某同学探究小车的速度和加速度的实验装置，它将光电门固定在

　 水平轨道上的B点，A、B两问点的距离为12.50cm。用重物通过细线拉小车，让

小车做直线运动。

①若用游标卡尺测出遮光条的宽度d如图乙所示，则d=　　　 cm．

②实验时将小车从图中位置A由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t=2.28×10^-2s，则小车经过光电门时的速度为　　　 m/s，小车的加速度为　　　 m/s²(保留两位有效数字)。

23．(9分)

某物理学习小组的同学在研究性学习过程中，通过一块电压表V和一块多用电　 表的欧姆档接成电路就能一次性既测出电压表的内阻又能测出多用电表中欧姆档的内部电源的电动势．已知电压表的内阻约在15kΩ-25kΩ之间，量程为15V，多用电表欧姆档的电阻刻度中问值为20．

①清用笔迹代替导线将红、黑表笔连在电压表上．

②他们在实验过程中，欧姆档的选择开关应拨至倍率为“×　　 ”．

③在实验中，同学们读出电压表①的读数为U，欧姆表指针所指的刻度为n，并且在实验过程中，一切操作都是正确的，由此可得欧姆表内电池的电动势的表达式为　　　 。

24．(14分)

某校同学利用如甲图所示的实验装置研究一光滑小球运动时对轨道压力的规律．该装置位于竖直面内，倾斜轨道AB和圆弧轨道BC在B点相切，圆轨道的半径为r。让质量为m的小球，从轨道AB上高H处的A点滑下，用力传感器测出小球经过最高点C　 时对轨道的压力．改变小球下滑的初速度幻，可测出小球经过最高点C时对轨道压力F　 的对应值，g取10m/s²．

　 (1)试写出压力F的大小随小球初速度v₀变化的关系式；

　 (2)若测得小球质量m=0.2kg，圆弧半径r=-0.4m，压力F的最小值为5N，试确定小球下落的高度H，并在乙图的坐标上定性地画出F – v₀ 的图象．

25．(18分)

如图(a)所示，在xOy竖直平面直角坐标系中，有如图(b)所示的随时间变化的电场，电场范围足够大，方向与y轴平行，取竖直向上为正方向；同时也存在如图(c)所示的随时间变化的磁场，磁场分布在x₁≥x≥0、y₁≥y≥－y₁的虚线框内，方向垂直坐标平面，并取向内为正方向。在t=0时刻恰有一质量为m=4×10^-5kg、电荷量q：1×10^-4C的带正电小球以v₀=4m／s的初速度从坐标原点沿x轴正向射入场区，并在0.15s时间内做匀速直线运动，g取10m/s²，sin37°=0.60，cos37°=0.80。求：

　 (1)磁感应强度昂的大小；

　 (2)0.3s末小球速度的大小及方向：

　 (3)为确保小球做完整的匀速圆周运动，x₁和y₁的最小值是多少?

26．(14分)

在研究性学习中，某实验小组进行了铜与稀硝酸反应的实验探究。有三位学生设计了以下三种实验方案。如图所示：

　 (1)写出稀硝酸与铜反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (2)甲同学用图I装置进行实验，在圆底烧瓶中加入20rnL6m01／LHNO₃和2g薄铜片，在反应开始时，可观察到水槽内的导管中水面先慢慢上升到一定高度，此后又回落，然后有气泡从导管口冒出。试说明产生上述现象的原因　　　　　　　　　 。

　 (3)乙同学将甲的实验进行了改进，采用了图Ⅱ装置进行实验。

①在实验中，要使B中的气体始终保持无色，其操作是　　　　　　　 。

②如果开启a和c，关闭b，装置里液面上空间的体积为VmL，空气中氧气的体积分数为21%，实验在标准状况下进行，全部氧气通过反应转化为硝酸；实验开始时加入的铜为mg，实验完毕后剩余的铜为ng，所得溶液体积也是VmL。则所得溶液的物质的量浓度是　　 　　　。

　 (4)丙同学采用图Ⅲ装置进行实验，将活塞打开，从U形管的长管口注入稀硝酸，一直注到U形管短管中充满液体时，立即关闭活塞。铜与稀硝酸开始反应产生NO气体。

①当　　　　　　　 时反应、自动停止，在　　　　　 处观察到无色的NO气体。

②为了证明Cu与稀HNO₃反应生成的气体是NO，而不是N₂，需要的简单操作是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③图Ⅲ装置与图I、图II装置相比，优点是　　　　　　　　　　　　　　 。

27．(14分)

有A、B、C、D、E、F六种短周期元素，其元素特征信息如下表：

　 (1)写出化合物Y所含的化学键名称　　　　　　　　　　　　　 ；

　 (2)D、E、F的简单离子半径由大到小的顺序是(用化学式表示)　　　　　　　　 ；

　 (3)写出两种均含A、B、C、F四种元素的化合物在溶液中相互反应的离子方程式

　　　　 　　　　　　　　　　　　　；

　 (4)向Fe和D单质组成的混合物中，加入足量F的最高价氧化物对应水化物的稀溶液，固体全部溶解。向所得的溶液中加入过量的氢氧化钠溶液，将产生的沉淀过滤出来，经洗涤、干燥、灼烧后得到一种固体，经称量发现该固体的质量和原混合物的质量恰好相等，则原混合物中D单质的质量分数为　　　　　　 ；

　 　 (5)一定量的石灰乳中通人一定量的E单质。

两者恰好完全反应，生成物中有三种含

E元素的离子．其中两种离子的物质的

量(n)与反应时间(t)的曲线如图所

示。则t2时刻消耗氢氧化钙质量为　 g，

此时反应的化学方程式为　　　　 。

　 (6)A、B形成的化合物BA在有机合成中用

途很广泛。它可以夺取很多化合物中的

质子而生成相应的钠化合物。写出它与乙醇反应的化学方程式

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。

28．(15分)

肼(N₂H₄)又称联氨，是一种可燃性液体，其燃烧热较大且燃烧产物对环境无污染，故可以用作火箭燃料。

　 (1)已知：N₂(g)+2O₂(g)=2NO₂(g) △H=+67.7kJ／tool

　　　　 2N₂H₄(g)+2NO₂(g)=3N₂(g)+4H₂O(g)△H=一1135.7kJ/mol

则肼完全燃烧的热化学方程式为　　　　　　　　　　 　　　　　　。

　 　 (2)肼--空气燃料电池是一种碱性燃料电池，电解质溶液是20%-30%的KOH溶液。该电池放电时，正极的电极反应式是　　　　　　　　　　 ，电池工作一段时间后，电解质溶液的pH将　　　　　　 (填“增大”、“减小”、“不变”)。

　 (3)右图是一个电化学装置示意图。用肼--空气燃料电池

做此装置的电源。　

①如果A为含有锌、银、金三种杂质的粗铜，B为纯铜，

C为CuSO₄。该装置的实际意义是　　　　　 。

②如果A是铂电极，B是石墨电极，C是AgNO₃溶液，

若B极增重10.8g，该燃料电池理论上消耗　　 molN₂H₄。

　 (4)肼易溶于水，它是与氨类似的弱碱，用电离方程式表示

肼的水溶液显碱性的原因　　　　　　　　 。

　 (5)常温下将0.2mol／L HCl溶液与0.2mol／L N₂H₄·H₂O

溶液等体积混合(忽略混合后溶液体积的变化)，若测

得混合溶液的pH=6，则混合溶液中由水电离出的c(H⁺)　　 0.1mol／LHCl溶液中由水电离出的c(H⁺)(填“大于”、“小于”、或“等于”)。

　 (6)已知：在相同条件下N2H₄·H₂O的电离程度大于N₂H₅C1的水解程度。常温下，若将0.2mol／L N₂H₄·H₂O溶液与0.1mol／L HCl溶液等体积混合，则溶液中N₂H^-₅、Cl^-、OH^-、H⁺离子浓度南大到小的顺序为　　　　　　　　　　　　　　　　 。

29．(7分)

下图是某高等植物叶绿体进行光合作用的图解，请据图完成下列问题。

　 (1)图中A表示的结构是由　　　　 堆叠而成的。若f为高能化合物，则b、c代表的物质名称依次是：　　　　　　　　　　　　 。

　 (2)h与i反应生成j的过程称为　　　　 j与f、e反应称为　　　　　　　　 。

　 (3)依据上图分析，影响光合作用的外界条件有水分的供应、环境中的二氧化碳的浓度、光照和　　　　　　　　 等。

　 (4)若g用于细胞的有氧呼吸，则相关反应式为　　　　　　　　　 。

　 30．(9分)

右图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示

意图，甲、乙、丙、丁分别表示垂体、甲状腺、肾上

腺、胰岛四种腺体，请分析回答：

　 (1)当人体受到寒冷刺激时，下丘脑中的一些细胞能

合成并分泌　　　　　　　 ，最终促使乙合成并

分泌相关激素。若乙合成的激素含量增加到一定

程度时，可以抑制下丘脑和　　　 (填“腺体名

称”)的分泌活动，这种调节作用称为　　　　

调节。

　 (2)当人体的血糖含量降低时，于分泌的　　 的增加，

使血糖浓度升高，与其起协同作用的是　　　 分

泌的相关激素。

　 (3)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是　　　 (填“腺体名称”)。

　 (4)目前普遍认为，　　　　　　　 是机体维持稳态的主要调节机制。

31．(12分)

下图表示鳄梨果实成熟时乙烯引起纤维素酶的形成。请在“[　 ]”内填人图中数字，在“　　　　 ”上填人恰当文字。

　 (1)乙烯诱导纤维素酶形成是通过直接调节基因表达的　　　　 过程而实现。

　 (2)①的基本组成单位是　　　　　 。②进入细胞质需要通过　 　　(填“结构”)。

　 (3)纤维素酶在[　　 ]　　　　 中合成，随后在　　　 加工，最后又经[　　 ]加工和包装。

　 (4)在①-⑤中，哪些参与了生物膜系统的构成?　　　　　　 。

　 (5)该图表明基因控制果实成熟是通过控制　　　　　　　　　　　 过程而实现的。

32．(11分)完成下列生物学实验问题。

　 (1)甲同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，进行如下操作：①　 从静止放置的试管中取出lmL酵母菌液，移人一支干净的试管；②从1mL酵母菌液中取出少许，滴在载玻片上，并盖上盖玻片，制成装片；③置于视野较亮的显微镜物镜下观察计数。请改正甲同学实验操作中的错误。

①　　　　　 ；②　　　　　　 ；③　　　　　　 。

　 (2)乙同学进行“秋水仙素诱导二倍体西瓜萌发的种子’’实验。

①在该实验中，秋水仙素在细胞有丝分裂的　　　　 期发挥作用。

②将该种子种植后获得的植株表现出茎秆　　　 ，叶片、果实和种子都　　 的特征。

③为鉴定该植株是否为多倍体，乙同学取西瓜根尖→用卡诺氏液 　　　　→用体积分数95%的酒精冲洗→解离→　　　　 →用改良的苯酚品红　　　　 →制片→用显微镜观察　　　　　　　 数目。

21．图甲是某景点的山坡滑道网片，为了探究滑行者在滑道直线部分AE滑行的时间，技术人员通过测量绘制出如图乙所示的示意图。AC是滑道的竖直高度，D点是AC竖直线上的一点，且有AD=DE=10m，滑道AE可视为光滑，滑行者从坡顶A点南静止开始沿滑道AE向下做直线滑动，g取l0m/s²，则滑行者在滑道AE上滑行的时间为 (　　 )

　　　 A．　　　　　　　　　 B．2S　　　　　　　　　　　 C．　　　　　　　　　 D．

第Ⅱ卷(非选择题，共174分)