这首诗具有浓厚的象征色彩，象征，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。被囚在牢笼中的华南虎，代表着不屈的生命，执着的灵魂；与之相对的是禁锢自由、代表邪恶的铁笼：通过两者之间的激烈冲突。表现了诗人对精神自由、人格独立的极度渴望。

5．《华南虎》作于一个特殊的年代，我们应如何理解它的现实意义? 代表专政工具的“铁笼”禁锢的仅仅是一只华南虎？

解答：这首诗写于一个最没有诗意的时期--70年代初，表现了在当时特有的政治环境下。中国正直、有良知的知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。超越那个特定时代，即使在令天，这首诗也有其积极的现实意义。想要在充满诱惑的社会中不屈服，不迷失，追求精神的自由和人格的独立的人们，应该能从这首诗中得到启迪和鼓励。　

4．怎样理解本诗最后一段的意思?说说在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情。

是华南虎的形象震撼了“我”，那一声“石破天惊的咆哮”发自“我”的灵魂深处。“我”为老虎的困兽犹斗、永不屈服的个性所感动，“我”为人类的庸俗、狠琐和无知而羞愧。最后一段真正点明了华南虎的象征意味，诗人借虎喻人，表达了自己的人生思考：在悲怆和困厄中，不屈服，要抗争，奋然前行。

3．如何理解诗中“观众”和“我”的角色意义? 或对华南虎“观众”和“我”持什么态度？你对“我”与众人行为有怎样的评价？ 　解答：“观众”“叽叽喳喳”“胆怯而绝望”“可怜而可笑”--这是一个没有独立的人格和自我意识的群体。在诗中他们只是一群苍白、概念化的符号。他们不知道自己的无耻，反而用“砸””呵斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎；他们卑微，即便是面对华南虎威平的背影也会感到“胆怯”；他们无聊，竟会因为从生活中找不到“谈笑”和“好戏”而“绝望”：这首诗中的“观众”是冷漠、市侩、有时还会助纣为虐的群体的真实写照。

“我”也和其他人一样，隔着铁栅栏来“观赏”华南虎，但是，“我”毕竟良知未泯，从老虎“像闪电那般耀眼刺目”的“血淋淋”的“悲愤”中，“我”感到了沉寂在内心深处的精神力量，感到了观世众生的人格堕落。“我终于明白”，“我羞愧”，“我”“离开”，“我”“恍惚之中听见一声／石破天惊的咆哮”，这声音来自”我”的灵魂，它代表了有良知、有思想的人灵魂的觉醒。

2．“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?　 　

解答：是“像闪电那般耀眼刺目”的“血淋淋的沟壑”唤醒了“我”的内心，迫使“我”作一场灵魂的追问。“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，而且是一个不屈、不苟活的高尚的生命；“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知：“我”明白了在悲怆和困厄中．人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。

1．课文中的华南虎处境如何？这是一只具有什么样的的个性的华南虎？它的个性有哪些诗句可以表现？勾画出来。 　华南虎是这首诗表现的主要形象。它有着“斑斓的面孔／和火焰似的眼睛”，美丽的容貌和强健的形体，但它被囚于人类的牢笼中，远离了广袤的山林----它的精神家园。它背对胆怯而绝望的观众，安详地卧在一个角落”，它骨子里蕴藏的那股涌动的威严。反而压迫着、威逼着囚困它的人们。“安详”地“卧”，透露出华南虎对“观众”以及下见众所代表的生存形式的轻蔑。无论是“用石块砸”“厉声呵斥”，还是“苦苦劝诱”，它都--概不理”，高傲的灵魂怎么会向尘俗低头?--壮阔、博大的“苍苍莽莽的山林”才是它灵魂和力量的家园。些可怜而可笑的观众”虽然将它的肉体囚困在囹圄中，但是又怎能使它从精神上屈服呢?华南虎的“心灵”感到“屈辱”的原因，不在于观众对它的欺凌。而在于它从此永别了自由的土地，隐身于龌龊的人世间，它深味这世界的苦难、凄凉与无望，内心感到的是无尽的孤独和忧愤。 人们可以在肉体上折磨它，可以囚它驰骋四方的“健壮的腿”于斗室，可以“活活地铰掉’’它充满战斗力的“趾爪”，可以用“钢锯锯掉”它坚强的“牙齿”，但是法西斯般的残忍。终究禁锢不住不羁的灵魂”。“灰灰的水泥墙壁上／有一道一道的血淋淋的沟壑”，暗示着它为自由做过怎样勇士般无畏但却徒劳的反抗。可是，华南虎仍然会不屈不挠不悔地抗争下去，因为抗争是它活下去的全部寄托和现实意义，是它高贵灵魂的有力呈现。这抗争使得作为观众一员的‘‘我”感到“耀眼刺目”，感到“羞愧”，感到灵魂的阵痛。于是，恍惚之中，听见--声‘‘石破天惊的咆哮”，“有一个不羁的灵魂／掠过我的头顶／腾空而去”，这既是“我”对华南虎不屈灵魂的膜拜，也是“我”的屈辱灵魂的觉醒。精神的高尚终究会战胜世俗的卑劣。…一从那掠过的身影中我们似乎依稀可以看到人类的希望。

教师配乐范读，学生听读、欣赏，自行正音，品味语气、语调，把握节奏、重音。 学生自由朗读诗歌，找出诗中最能震撼人心、表现主旨的诗节。初步探讨诗歌的主旨。 表现的是在困难中不屈的人格和对自由的渴望。 摘句欣赏，品味语言：　

例1：笼里的老虎／背对胆怯而绝望的观众，／安详地卧在一个角落。　　

赏析：华南虎骨子里蕴藏的那股涌动的威严，反而压迫着、威逼着囚困它的人们。“安详”地卧，透露出华南虎对“观众”以及“观众”所代表的生存形式的轻蔑。 　　

例2：有人用石块砸它／有人向它厉声呵斥／有人还苦苦劝诱。　

赏析：一个排比句，几种典型的行径，活画出“观众”们粗暴、冷酷、无知、无聊的嘴脸。好一群“可怜而可笑的观众”啊!　　

例3：灰灰的水泥墙壁上／有一道一道的血淋淋的沟壑。　

赏析：人们可以在肉体上折磨它，囚困它，铰它的趾爪，锯它的牙齿……可终究不能禁锢”下羁的灵魂”。它不会屈服于压迫，它要抗争，就算浑身伤痕累累又何妨?　　

导入一：虎，以它的威猛、高贵的气质震撼人们的心灵，老虎历来被人们称为“兽中之王”，它的形象成为古今中外人们所描绘、抒写的素材，展示你收集的有关虎的图片、诗词、成语等。

导入二：动物是人类的朋友。在动物身上可以反映人类的理想和追求，让我们从中得到许多有意的启迪。那么从百兽之王华南虎身上，我们可以受到哪些启迪呢？今天，我们就一起来学习牛汗的《华南虎》。

牛汉(1923-　 )，原名史成汉，蒙古族，生于山西定襄，观居北京。出版的诗集有《彩色的生活》、《爱与歌》、《祖国》、《温泉》、《海上蝴蝶》等。本诗选自《诗刊》， 1982年2月号。

背景提示：这首诗作于1973年6月，正是“十年动乱”时期，那是个最没有诗意的年代：诗人在干校劳动改造，一次，他去桂林，在动物园里见到一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎，四只破碎的虎爪愤怒绝望地把水泥墙壁刨出了一道道深深浅浅的血迹，那不驯的气魄引起诗人灵魂强烈的震撼。回到于校，写下这首诗，表现自己独立的人格和对自由的渴望。放背景音乐，教师范读营造气氛。 字词：　 　栅栏(zhà)　 胆怯(qiè)　 抽搐(chù)　 铰掉(jiǎo)　 沟壑(hè)　 不羁(jī)

劝诱：劝说诱导。

叽叽喳喳：象声词，形容杂乱细碎的声音。

沟壑：山沟，坑。

石破天惊：形容声音大得惊人。

抽搐：肌肉不自觉地收缩的症状。这里指(心灵)因痛苦而颤抖。

不羁：不受束缚。　　

28.现有一阻值为R=100Ω的电阻，接在有效值为1A的交流电上，求：

(1)1分钟内，该电阻产生的热量？

　 (2)电阻的热功率？