(一)　　　　 经济上：

1、　　　　　　　 坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；

2、　　　　　　　 实行改革开放，吸收和借鉴人类优秀成果；

3、　　　　　　　 贯彻科学发展观，实施可持续发展战略，使人与自然和谐相处；

(三)设计问题：

1、“发展”的含义是什么？

“发展”就是发展生产力，就是要以经济建设为中心，大力发展生产力。

2、为什么要“发展”？

发展就是要以经济建设为中心，大力发展生产力。

(1)只有以经济建设为中心，大力发展生产力，才能巩固和发展社会主义制度，才能满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步；

(2)这是落实科学发展观，建设社会主义和谐社会的要求；

(3)是实施可持续发展战略，建设资源节约型、环境友好型社会的需要。

3、科学发展观的精神实质体现了教材中的哪些观点？

(1)坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；

(2)坚持以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观；

(3)实施可持续发展战略，使人与自然和谐相处；

(4)中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益；

(5)我国目前的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；

(6)实现共同富裕是社会主义的根本原则。

4、请你就贯彻落实科学发展观向我国政府提几条建议。

(1)坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线；

(2)坚持以经济建设为中心，深化改革开放；

(3)积极构建社会主义和谐社会，维护社会公平正义；

(4)发展先进文化，建设社会主义精神文明、生态文明等。

5、为落实科学发展观，全面建设小康社会，青少年应怎样做？

(1)积极宣传科教兴国战略和可持续发展战略；

(2)树立远大理想，努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，提高自身素质；

(3)立足于我国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。

1、 实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求体现了教材中的哪些观点？

(1)　　　 以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观；

(2)　　　 人民代表大会制度是我国的根本政治制度；

(3)　　　 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；

(4)　　　 加强思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节；

(5)　　　 实现共同富裕是社会主义的根本原则；

(6)　　　 实施可持续发展战略，建设资源节约型、环境友好型社会。

2、 十七大报告提出，“实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。”将“翻两番”的目标由“总量”变为“人均”。这种提法有什么重大意义？

(1)　　　 体现了以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观；

(2)　　　 体现了共同富裕的原则；

(3)　　　 体现了构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的要求；

(4)　　　 使人民共享繁荣成果。

3、 请你从三个方面为全面建设小康社会献计献策。

(二)与课本知识的结合点：

(1)“三个代表”重要思想；(2)坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；(九：38页)(3)科学发展观的含义(九：36页)(4)实施可持续发展战略；(5)实现共同富裕(九：93页)以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观；(6)人民代表大会制度是我国的根本政治制度；(7)依法治国的基本方略。(8)加强思想道德建设，发展先进文化。(9)实施可持续发展战略，建设资源节约型、环境友好型社会。

(一)材料一：胡锦涛同志在十七大报告中指出，必须深入贯彻落实科学发展观。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这是科学发展观的精神实质。

材料二：胡锦涛同志在十七大报告中谈到了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求：增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；扩大社会主义民主，保障社会公平正义；加强文化建设，提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明，使生态文明观念在全社会牢固树立。

22．(11分)

　　　 史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段，我们要形成正确的史料观。对于日本制造南京大屠杀的描述，有下列几则不同的材料。

　　　 材料一　　 “在(南京)马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”“七千人的生命(俘虏)转眼之问就从地球上消失，这是个不争的事实。”　　

--《东史郎君日记》(日)

　　　 材料二　　 《南京大屠杀的虚构》出版后，日本右翼给与了很高的评价，渡边升一在初版本的护封广告词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。”

　　　 材料三　　 下列三幅图片反映了日军在南京的暴行

　　　 材料四　　 一位当时在南京的美国传教士说：“12月13日，一个中国和家人曾来我们的难民营寻求庇护，两天后他与其他的人回到自己的村庄寻找一点米粮，正好碰上几个日军士兵在搜索中国士兵，他们说这个青年农民是个兵，所以应该处决，试图以军刀砍下他的头，但是他的又高又厚的棉袍衣领减弱了若干刀力，日本人留下他慢慢去死，这个农民在1938年元旦死亡。”

请回答：

　　　 (1)史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类，请依此对上述材料进行分类。(3分)

　　　 (2)材料一、二同样出自日本人，但对南京大屠杀一事为何有不同的论定?这说明了什么?

　(4分)

　　　 (3)着想证实材料四中美国传教士的说法，上述材料中最有力的实物证据是哪则?还可通过哪些途径获取证据?(至少写出两种途径)(3分)

　　　 (4)结合上述材料，请你谈谈我们应该如何正确对待历史?(1分)

20．下列四幅世界名画中，将绘画对象分解为几何切面，然后加以主观的并置、重叠，以表示事物的几何空间的是

　　　　 A　　　　　　　　　　 B　　　　　　　　 C　　　　　　　　 D

第Ⅱ卷(非选择题，共60分)