8．探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？

[提出问题]蜡烛刚熄灭时，总有一缕白烟冒出，它的成分是什么？

[提出假设]A、白烟是燃烧时生成的二氧化碳；

　　　　　　 B、白烟是燃烧生成的水蒸气；

　　　　 　　C、白烟是石蜡蒸气凝成德石蜡固体。

[查阅资料]二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

[实验探究]

⑴吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设　　　　　　　　　　　　　　　　 但这样做并不能得出正确结论，原因是　　　　　　　　　　 。

⑵吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是　　　　　　　　　　 。

⑶吹灭蜡烛，立即用燃烧着的木条去点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设　　　　　　　　　　　 提供了证据，同时可排除假设　　　　　　　　　 ，因为　　　　　　　　　　　　　　 。

考点3：对人体吸入的空气和呼出气体的探究

7．在“人呼吸的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是(　　 )

A．证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水变浑浊

B．证明呼出气体中含二氧化碳少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺

C．证明呼出的气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上接下水珠

D．判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含氮气，而氮气不被人体吸收

6、过生日时，父母都会为我们买来精美的蛋糕，插上漂亮的生日蜡烛。点燃后，让我们吹灭…，我们学化学的第一个实验，也是观察和描述蜡烛的燃烧。下图是实验中可以完成的几个步骤，请分析下列结论中不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①蜡烛火焰各层温度比较 ②在蜡烛火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯

　③点燃蜡烛刚刚熄灭时的白烟

A．点燃蜡烛前要先观察蜡烛的物理性质　　　　 B．由①可以清楚地观察到外焰温度最高

　C．由②可以说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳　　　 D．由③可以证明蜡烛蒸气可以燃烧

5．通过对蜡烛及其燃烧的探究，下列有关叙述错误的是(　　 )

　 A．蜡烛是无色、无味、透明的固体、质硬、不溶于水

　 B．蜡烛浮于水面，说明它的密度比水小

　 C．蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰，稍有黑烟，放出热量

　 D．蜡烛燃烧后的产物是水和二氧化碳

4．下列有关实验的说法中不正确的是　　　　　　　　　 (　　 )

A．实验是学习化学的一个重要途径

B．做试验必须对实验现象进行观察、记录、分析

C．实验可以发现和验证化学原理，学到科学探究方法并获得化学知识

D．家庭小实验可做可不做

3．你认为确定一瓶标签脱落的试液是不是澄清石灰水，最佳方法是(　　 )。

　 A．讨论　　 B．实验　　 C．调查　 D．上网

2．某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”，就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的是　　　　 (　　 )

A．假设　　　　 B．实验　　 C．观察　　 D．作出结论

1．通过对人体吸入的空气和呼出的气体的探究，使我们认识到吸入的空气比呼出的气体中所含的氧气要　　　　 ，含有的　　　　　　　　 要少。

4．化学实验探究

探究环节：设计实验方案→选择仪器、药品→安装实验装置→进行实验→观察现象、记录数据→分析现象、处理数据→推出结论

化学实验是学习化学的一个重要途径，在实验探究过程中要学会“三个关注”：① 关注物质的性质；② 关注物质的变化；③ 关注物质的变化过程及其现象。

课堂训练

3．科学探究的一般步骤

　 提出问题 → 猜想与假设 → 制订计划 → 进行实验 → 收集证据 → 解释与结论 → 反思与评价 → 表达与交流