6.写作的体裁范围扩大，对于错别字和标点作出了明确要求，所以对于书写的考察目的性更加明确。

3.语言表达调整了顺序，更加突出“简明连贯得体”的考察；

5．某市教育局要在全市中小学中开展“国学经典诵读”活动，为了更好地推动此项活动的开展，请你运用对偶的修辞方法，为学校拟写一条主题鲜明的宣传标语。(4分)

标语：_______________________________________________________________________

4．下面是本学期所学课文《再别康桥》中的诗句。请对其中“轻轻的”所产生的抒情效果作简要的评析。要求语言表达准确、简明、连贯，40字左右。(4分)

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

评析：_______________________________________________________________________

3．下面是本学期所学课文《荷塘月色》中的一段文字，其中有三个层次。请分别用三个动宾短语概括各层的意思，不超过20字。(4分)

采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。

答：________________________________________________________________________