1. 下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是(　 )

A. 谛(dì)听　　 处(chù)境　 皈(guī)依　 投奔(bèn)

B. 供(gòng)职　 攻讦(jié)　 镌(juàn)刻　 滇(diān)池

C. 粘(zhān)连　 应(yīng)届　 熨(yùn)帖　 瓜蔓(wàn)

D. 狭隘(ài)　　 帛(bó)书　　 匹(pǐ)配　　 拘泥(nì)

5、我国实行依法治国的基本方略，公民在法律面前一律平等。

常见问题：

1、党和政府大力推进以民生为重点的社会建设有什么重大意义？

　　　 (1)有利于调动广大人民群众参与建设全面小康社会、构建社会主义和谐社会的积极性和创造性；

　　　 (2)有利于解决我国现阶段社会的主要矛盾，不断满足人民日益增长的物质文化需要；

　　　 (3)有利于践行以人为本的科学发展观，促进人与社会的全面发展；

　　　 (4)有利于体现社会主义的本质要求，实现共同富裕；

　　　　 (5)有利于维护社会公平正义，促进和谐社会建设；

　　　　 (6)有利于维护社会稳定，为现代化建设创造良好的环境等。

　　　　 (7)是党和政府落实“三个代表”重要思想的重要举措。体现党全心全意为人民服务的主张；

(8)是正确处理好改革、发展、稳定三者关系的需要

2、各级政府为解决困难群众的住房问题采取的相关政策有哪些？

廉租房制度；经济适用房制度等。

3、医保对象由城镇职工扩大到城镇非就业居民说明了什么？

说明我国社会保障体系在不断完善，中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，在我国人民是国家的主人等。

4、你能列举一些党和政府为解决民生问题所采取的其他惠民措施吗？

如减免农业税，免除农村义务教育阶段中小学生的学杂费，实行新型农村合作医疗，实行最低生活保障制度等。

5、请你列举两例身边亟待解决的民生问题。

如环境问题、安全问题等。(只要符合题意要求，答出两点即可)

6、谈谈在全国范围建立农村最低生活保障制度体现了思想政治课中的哪些观点？

(1)是党践行“三个代表”重要思想的体现。中国共产党必须始终代表中国最广大人民的根本利益。

(2)我国生产力水平的日益提高和综合国力日渐增强。

(3)是解决人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间矛盾的必然要求。

(4)共同富裕是社会主义的根本原则。

(5)上述政策有利于减轻农民负担，推进社会主义新农村建设。

(6)是加强“三农”工作、构建社会主义和谐社会的需要。

(7)是落实科学发展观、全面建设小康社会的需要。

7、我国为什么要加快推进以改善民生为重点的社会建设？

(1)它是由我国现阶段的基本国情决定的。我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，现在达到的小康水平还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；

(1)　　　 是贯彻落实“三个代表”重要思想的体现，即中国共产党始终代表中国最广大劳动人民的根本利益；

(2)　　　 是实现共同富裕的要求；

(3)　　　 是维护社会公平正义的要求；

(4)　　　 是贯彻以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观；

(5)　　　 是构建和谐社会、全面建设小康社会的要求。

8、今年来，党和政府为解决民生问题采取了哪些措施？

(1)　　　 关注农民工子女上学问题；

(2)　　　 建设社会主义新农村；

(3)　　　 对农村义务教育阶段的学生实行“两免一补”；

(4)　　　 建立最低生活保障制度、医疗卫生制度改革、养老保险制度改革等。

4、共同富裕是社会主义的根本原则。

3、社会发展需要正义。

2、社会稳定和发展需要公平。

1、人生而平等。

4．(本题满分12分)

　　　 试比较与的大小。

　　　 当时，有　　　　 填＞、＝或＜

　　　 当时，有　　　　 填＞、＝或＜

　　　 当时，有　　　　 填＞、＝或＜

　　　 当时，有　　　　 填＞、＝或＜

　　　 猜想一个一般性结论，并加以证明。

3．(本题满分12分)

如图，矩形ABCD和直角梯形BEFC所在平面互相垂直，∠BCF-90°，BE∥CF，CE⊥EF，AD=，EF=2.

　 (1)求异面直线AD与EF所成的角；

　 (2)当AB的长为何值时，二面角A-EF-C的大小为45°?

2．(本题满分8分)

　　　 已知动抛物线的准线为轴，且经过点(0，2)，求抛物线的顶点轨迹方程。

20．(本题满分16分)

　　　 由部分自然数构成如图的数表，用表示第行第个数()，

使，每行中的其余各数分别等于其“肩膀”上的两个数的之和。设第

行中各数之和为。

　 (1)求；

　 (2)用表示；

　 (3)试问：数列中是否存在不同的三项，，()恰好成等差数列？若存在，求出，，的关系；若不存在，请说明理由。

数学(理科)加试题

　　　 写出的二项展开式(为虚数单位)，并计算的值。