12、闻一多先生的说和做

教学目标 　　 1. 知识与能力：积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；在感情朗读的基础上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当的技法； 品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多的赞美敬重之情。 　　 2 方法与过程：在教师的引导下，听读、朗读课文，理解文章思路，理解文章内容。学生采用自主、合作、探究的学习方法。品味重点语句关键词语，探究其内涵。 　　 3 情感、态度和价值观：通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。做一个生动的人，大写的人。 教学重难点：

明确：作者热情赞美邓稼先为国家、民族建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬之情。 2、简要说说各个小标题部分分别讲述了有关邓稼先的什么内容。(小组合作讨论，全班讨论交流。) 　 本文共有六部分，且每一部分均设有小标题。 　 第一部分，展示背景。通过列举1898年西方列强对中国的瓜分情况，让读者管窥百年中国的屈辱历史。然而一个世纪后，中国人站起来了，就在这新中国刚刚诞生的早晨，新中国带着从黑夜走出的迷们，披着朝阳的霞光，迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿子--邓稼先。　 　 第二部分，简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历，特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。 　 第三部分，写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的人品。奥本海默是一位出类拔草、锋芒毕露，在美国家喻户晓的原子弹工程领导人。邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实，最不要引人注目的人物。因此，作者说，邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人，是中国几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子。 　 第四部分，通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。　 　 第五部分，高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的《吊古战场文》，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在工作过程中遇到的困难又令常人难以想象，且常常伴有生命危险。 　 第六部分，是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌。 三．品味研究 1、找出课文中自己认为很精妙贴切的美句，然后用自己的话把理由表达出来。

2、从文中找出直接赞美邓稼先的语句，圈出其中的关键语句。 (在此基础上全班讨论交流找出的语句)。　 第一部分最后一小节，第二部分最后两小节，第三部分第九、第十小节，第四部分最后一小节，第五部分引用的“五四”时代的歌，第六部分。 　　　　　　　　　　 　第二课时

36．(1)低　　 南坡为迎风坡，降水多，积雪多，雪线低

(2)高　　 南、北坡降水差异不大，南坡纬度低，，温度高　　 (3)B　 A

(4)天山　 从山麓到山顶水热状况随高度的增加而变化，导致自然景观在垂直方向上发生变化

35．解析：第(1)题：方法①：从图中罗布泊湖岸线的变化来分析，A地为老湖岸线，当时湖泊面积比较大，其位置应该比较高，而B地位于新湖岸线上，说明它是随着湖泊的萎缩才露出湖面，因此其位置比较低。所以自A地至B地，地势逐渐降低。方法②：根据干河道中所指示的水流方向(水往低处流)，可以判断A所在的老湖岸线位置比较高，而B所在的新湖岸线位置比较低。

第(2)题：解答本题首先要回答地理环境整体性的基本原理是什么？然后再用该原理分析回答问题。该题的亮点是如何进行动态分析三角洲位置的变化，在分析这个问题前要明白三角洲是流水堆积作用而形成的，随着湖泊的萎缩，河流入湖口的位置会发生相应的变化，初期变化是一致的，但随着河流流量的进一步减少，其搬运能力下降，带入湖泊的泥沙减少，新三角洲的位置反而出现了后退(泥沙没有到入湖口就开始堆积下来)现象。

第(3)题：干旱区的河流由于气候干旱，降水少，主要依靠冰雪融水补给，流量相对比较小，自然环境较脆弱，在开发时应充分考虑流域地理环境的整体性，因地制宜进行综合开发，回答方向主要从开源、节流(包括节约用水和开发低耗水的产业等)以及流域内部和流域与流域之间的协调利用方面来分析。

答案：(1)地势逐渐降低。自A地至B地湖岸线由老到新，湖面逐渐萎缩，老湖岸线海拔高，新湖岸线海拔低。 (也可根据水流方向或湖盆地势特点判断)

　 (2)地理环境是各要素相互联系、相互渗透和相互影响的整体；受气候和人类活动等因素的影响，注入罗布泊的水量减少，湖泊水位下降，河流人湖口向湖心延伸，三角洲位置前移；后来，河流水量锐减，搬运作用显著减弱，三角洲位置后退。

　 (3)充分考虑流域地理环境整体性，因地制宜进行综合开发。统筹上、中、下游用水，协调生活、生产、生态用水关系；控制人口过快增长和资源开发规模，调整产业结构，节约和合理利用水资源。

34．(1)亚马孙河，流量大，流量变化量小；含沙量较大；无结冰期；流域面积广；流速较慢等。

(2)热带雨林气候；东南信风迎风坡，沿岸巴西暖流增温增湿的影响。

(3)温带荒漠带和温带落叶阔叶林带；非地带性。

(4)铁矿；飞机制造业和汽车制造业。

(5)安第斯山；地形；整体性。

(6)低；西坡为中纬西风迎风坡，水汽充足或降水多；东坡为背风坡，降水少。

⑺该地地形平坦，距海近，常年受西风控制，气候温和湿润，大陆东、西两岸植被都为温带落叶阔叶林；由于地壳运动，使中部地形隆起，从海洋吹来的湿润西风受到阻挡，大陆东岸降水减少，植被演变为草原；随着海拔的进一步升高，地形对西风的阻挡作用越来越显著，大陆东岸的降水进一步减少，最后演变为荒漠。

33、(1)苔原带　 亚寒带针叶林带　 温带落叶阔叶林带　 亚热带常绿阔叶林带或亚热带常绿硬叶林带　　 (2)纬度地带分异　 垂直分异　　　　　 (3)南半球同纬度几乎全是海洋。

(4)③　 温带荒漠带　 非地带性因素　 (5)南美　 秦岭-淮河一线以南

32．解析：本题主要通过示意图对各种环境问题产生的过程进行分析，从而寻求可持续发展的道路。

答案：(1)①森林覆盖率降低　 河湖泥沙淤积　 ②砍伐森森　 ③减少　 ④坍塌　 ⑤形成地下水漏斗区　 ⑥淤积　

⑵过度砍伐，不正确的工程措施，过量开采地下水。不合理利用水资源，再加上夏季高温多雨、冬季寒冷干燥的气候特点

植树造林，保护河流源头，合理利用水资源，全流域综合治理，疏通河道，合理开采地下水等。

31、(1) ①-C　　 ②-D　　 ③-A　　　 ④-B

(2)青藏高原的隆起，改变了原来的大气环流状态，使青藏高原与其周围大气的热力差异形成了冬夏相反的盛行风(或高原季风)，即冬季高原面上出现冷高压，气流从高原向四周流动，夏季高原面上出现热低压，气流从四周流向高原，高原季风环流方向与东亚因海陆热力性质差异形成的季风环流方向一致，两者叠加，使得东亚季风势力特别强盛。

(3)整体　 地理环境各要素并不是孤立存在的，而是作为一个整体而存在，某一地理要素的变化，会引起其它要素的改变　 一个区域地理环境的变化会引起周围区域环境状况的改变。

36．读“阿尔卑斯山、天山、喜马拉雅山的垂直自然带分布图”，回答下列问题：

(1)珠穆朗玛峰南坡比北坡雪线　　　　 ，原因是　　　　　　　　　　　　

(2)阿尔卑斯山南坡比北坡雪线　　　　 ，原因是　　　　　　　　　　　　

(3)判断天山A、B两坡坡向：　　　　　　 是北坡，　　　　　 是南坡。　

(4)三地自然带最简单的是　　　　　 ，造成三地自然带垂直变化的原因是　　　　

专题五答案