3. 若,则下列不等式中总成立的是
A. B. C. D.
2. 下列命题中的真命题是
A.R使得 B.
C.R使得 D.
1. 若函数与的定义域为分别为、,则 等于A. B. C. D.
命题人:李兴国
第Ⅰ卷(共60分)
20.(5分)
本题考查考生对文本主要观点和基本倾向的鉴赏评价能力;能力层级D。
“刷新”的意思是“更新”“创新”。(1分)其内涵是:
从一国的经济,一国的民生,一国的环境发展超脱出来,放眼全球,放眼全人类,笃行忠正,殚精竭虑,不断超越,所有的研究既为中国人民,也为全人类。(2分)
“传统侠义观”认为:侠之能者,呼风唤雨;侠之杰者,古道热肠。能为国为民。而叶笃正突破了它的境界,用他的研究为中国乃至世界作出卓越成就。(2分)
等级评分标准
基础等级 50 分 |
内容25分 |
一等(25-21) |
二等(20-16) |
三等(15-11) |
四等(10-0) |
切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 |
符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 |
基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 |
偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 |
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表达25分 |
一等(25-21) |
二等(20-16) |
三等(15-11) |
四等(10-0) |
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符合文体要求 结构严谨 语言流畅 书写工整 |
符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写较工整 |
基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 书写潦草 |
不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹难辨 |
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发 展 等 级 10 分 |
一等(10-8) |
二等(7-6) |
三等(5-3) |
四等(2-0) |
|
立意深刻 材料丰富 语言有文采 见解、构思新颖 |
立意较深刻 材料较丰富 语言较有文采 见解、构思较新颖 |
立意略显深刻 材料略显丰富 文句略有表现力 见解、构思略有 新意 |
个别语句有深意 个别句子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 |
说明:①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生所选文体的要求。
②发展等级评分,依据4个评分点,不求全面,只需一点突出,即可按等评分,直至满分。
③未拟标题扣2分。出现错别字,1-2个不扣分,3个扣1分,4个扣2分,5个扣3分,6个以上(含6个)扣4分;重复的不计。不足字数者,每少50字扣1分。
④抄袭的文章,“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。
⑤不足300字的文章,“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。
⑥违背文体要求写诗歌的,不超过20分。
16.(4分)
③创立了东亚大气环流和季节突变理论,为中国的天气预报奠定了重要基础。
④首次提出了“有序人类活动”的概念,将中国的气象研究扩充为一个更大的系统工程,这个系统工程涉及政治、经济、外交等方方面面。
每答对一点给1分,答对四点给4分。
15.(4分)
本题考查考生归纳内容要点、筛选整合文中信息的能力;能力层级为C。
棋子分类、胜负标志、产生时间、游戏规则、文化意义。
每答对一点给1分,答对四点给4分,意思答对即可。
10.(7分)
本题考查考生赏析作品思想内容、语言和表达技巧的能力;能力层级D。
(1) 本诗写了边城堡垒烽火不断,遍地号角,官吏贪婪,农事败坏,老百姓不能安居乐业。(1分)反映了当时战事频繁,时局动荡,民不聊生的社会现实。(1分)
(2) 颈联写了一派荒芜萧条的景色:白云低垂,与草原连成一片,江面广阔,白雪覆盖着无垠的黄沙。流露出诗人对现实的怨愤,对国家前途的忧心。(2分)尾联写虽历经战火和风雪,梅树依旧顽强坚贞,透露出春的消息。寄托了诗人对未来的美好希望及坚定信念。(2分)诗人寓情于景。借景物的变化,含蓄深沉地写出了诗人的情感变化,富有艺术表现力和感染力。(1分)
9.(10分)
(1)(4分)
本题考查考生对浅易文言文的断句能力;能力层级B。
厮仆环问之/张目曰/胡至此/众扶归/入门/则粉白黛绿者/纷集顾问/大骇曰/我僧也/胡至此/家人以为妄/共提耳悟之。
每错3处扣1分。
(2)(6分)
本题考查考生理解并翻译文中句子的能力;能力层级B。
①僧人自己也不申辩解释,只是闭着眼不再说话。给(他)拿粗米饭(他)就吃,酒肉(他)就拒绝。
译对“但” 字和“饷” 字各1分,译对大意给1分。但:仅仅,只是。饷:动词,供给粮食。
②公子推托因为有病倦怠,全都拒绝了他们,只是问道:“山东的长清县,(你们)知道它吗?”
译对“托”字和“悉” 字各1分,译对大意给1分。托:推托;假托。悉:都。
蒲松龄评论:“人死则魂飞魄散。老僧的魂魄经千里而不散,是因为他性定。这个僧人,我不是惊讶于他的回魂再生,而惊讶于他进入华丽、奢侈的地方,而能自绝于人,逃世为僧。眼睛一闪,而被兰麝的香气迷住了心窍心,即使想求(保全名声)死去也没有办法,何况是出家为僧呢!”
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