1、空间几何体

①认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征。

②能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述的三视图所表示立体模型，会用斜二测画法画出它们的直观图。

③会用平行投影与中心投影两种方法，画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式。

④画出某些建筑物的视图与直观图(在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求)。

⑤了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式)。k.s.5.u

24．以“包容”为题，写一篇文章。

要求：①“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思，也有一并容纳、接受不同意见的意思。本题若只从其中一个方面写，也可以。②除诗歌外，文体不限。③文体特征鲜明。④不少于800字。

23．下面是某学年度的某市小学、初中和高中各年级小发明、小论文获奖学生年级分布曲线图。图中有三处高峰和三处低谷，请选择其中一处高峰和一处低谷进行说明，并探究产生这一现象的原因。(6分)

(1)对上面曲线图的某处高峰和某处低谷的说明：　　　　　 　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　。

(2)产生这一现象的主要原因是：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　。

22．在下面这段文字的横线处填上恰当的句子，使其与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语境。(6分)

你如果是一块鹅卵石，就不要抱怨不能成为一块美玉；你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能拥有大海的壮丽；①　　　　　　　　　　　　　　　　 ，②　 　　　　　　　　　　　　　　　　。

当然，假如你是一匹骏马，就决不能满足与蜗牛的步履；③　　　　　　　 　　　　　　　　，

④　　　　　　　　　　 　　　；⑤　　　　　　　　 　　　　，⑥　　　　　　　　　 　　　　　；

11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分。共6分) (1)黑云压城城欲摧，　　　　　 ，角声满天秋色里，　 　　　　　。(李贺：《雁门太守行》)

(2)或遇其叱咄，　 　　　　　，　　 　　　，不敢出一言以复。(宋濂：《送东阳马生序》)

(3)嘈嘈切切错杂弹，　　　　 。间关莺语花底滑，　 　　　　　。(白居易：《琵琶行(并序)》)

(4)　　　 　　，渺沧海之一粟。　　　　　　　 ，羡长江之无穷。(苏轼：《赤壁赋》)