17.(1)《权利法案》、《德意志帝国宪法》。异:英国国王权力受到限制;德国皇帝大权独揽。

(2)德国：世袭，控制议会。法国：选举，对议会负责

(3)法国：资产阶级共和制，有利于民主进程的推进。(或)德国：君主立宪制，有利于国家的统一与强大。

(4)管理方式：在地方实行郡县制。特点：中央垂直管理地方，郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。

(5)同：都加强了中央政府的权力。异：秦朝，地方绝对服从中央，没有自主权；美国，地方享有一定的自治权力。

(6)共同之处：一方面，地方享有一定的自治权，另一方面，地方的自治权力必须符合国家的宪法。

　(7)《权利法案》：英国，指向国王权力(限制国王权力)。　　

《独立宣言》：美国，指向英国的殖民统治。

　　 《人权宣言》：法国，指向封建专制制度和封建等级制度。

　(8)材料四界定了议会和国王的权利。材料五肯定了人是生而平等的，规定了人们有权改变和废除损害人权的政府。材料六进一步明确和规定了人与公民的权利，肯定了在法律面前人人平等。

　(9)思想根源：启蒙思想的影响。

9．议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。

　 材料二　 第十一条　 联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和。

　　 ……

第十五条　 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。

　 材料三　 根据1875年法兰西第三共和国宪法，共和国的立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院通过普选方式产生。行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁部长共同向议会负责。总统是国家元首和军队的最高统帅，并与参众两院议员共有创议法律之权，总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。

(1)材料一、二分别出自哪部文献?(2分)两段材料反映的两国元首所处地位有何不同?(2分)

(2)依据材料二、三，指出两国元首产生方式和跟各自议会之间关系的差异?(4分)

(3)在学习了“资产阶级代议制在欧洲大陆的发展”一课后，小张同学认为法国的政体进步，小王同学认为德国的政体有效。你同意哪一位同学的观点，请说明理由。(4分)

材料四

材料五　 美国1787年宪法规定：美国实行联邦制。联邦制是一种多中心的复合共和制：(1)是关于自治、非集权、多样性的宪制安排。制定一部有严格修改程序的宪法，在全国政府与各构成单位(州、省、邦)之间分割国家权力；各构成单位人民有自治或自组织权。……(3)绝大多数联邦国家的构成单位都有自己的宪法，规定自己的政府组织形式。

1787年宪法规定：……本宪法及依本宪法所制定之合众国法律；以及合众国已经缔结及将要缔结的一切条约，皆为全国之最高法律； 每个州的法官都应受其约束，任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得有违这一规定。……

材料六

请回答：

(4)据材料四指出秦王朝是如何加强对地方有效管理的？(2分)这种管理方式有何特点？(2分)

(5)据材料五指出，美国处理中央与地方关系的方式与材料一有何异同？(4分)

(6)据材料五、六及所学知识，你认为中美两国在管理地方的方式上有何共同之处？(3分)

材料七　 “(1)凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……(4)凡未经议会批准，借口国王特权，为国王而征税，或供国王使用而征收金钱，超越议会准许之时限或方式者，皆为非法。……(6)除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。……(8)议会之选举应是自由的。”

--《权利法案》

材料八　 “我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它……”

--《独立宣言》

材料九　 “……国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利：第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，只有在公共利用上面才显出社会上的差别。……第三条：整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。……第六条：法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……”

--《人权宣言》

回答下列问题：

(7)以上三部文献都是政治斗争的结果。三部文献分别出自哪个国家?并指出其斗争矛头分别指向什么?(6分)

(8)以上三部文献，都对权利问题作出了种种规定，推动了资产阶级民主政治体制的建立和完善。试指出上述三段材料对权利问题的阐述是如何深化发展的。(4分)

(9)上述三部文献，反映了资产阶级对民主政治的认识不断深化发展的过程。试指出促进这种认识不断深化的思想根源。这一过程说明了什么?(4分)

16．(10分)(安徽省皖南八校2010届高三第二次联考)

大约在公元前64世纪，雅典的梭伦、克里斯提尼和伯里克利进行了一系列改革，而这时，中国历史正处于春秋战国时期，也兴起了一个改革变法的高潮。试以雅典梭伦改革和中国商鞅变法为例，回答下列问题。

(1)梭伦和商鞅都把政治改革作为重要内容，他们是如何改革政治的?(4分)

(2)“改革是社会进步的重要推动力。”试从这两次改革论证以上观点的正确性。(6分)

15．(20分)(安徽省皖南八校2010届高三第二次联考)

合肥市某中学为了丰富校园文化，学校共青团举办了一次中外文化展览活动。

展览一 人类文明的“轴心时代”

德国哲学家雅斯贝尔斯在他的《历史的起源与目标》中说，公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师--古希腊有苏格拉底、柏拉图……中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。

(1)苏格拉底和孔子作为各自文化的代表人物，他们在重建社会秩序方面各有何主　　 张?(4分)

展览二　 中外名画鉴赏

(2)如果你是解说员，请简介《自由引导人民》和《墨竹》的艺术风格特征。(4分)

展览三　 中外文学荟萃

(3)下表是展览中体现当时中西文明重要成果的两部著作的介绍，请参考已填充的文字，完成空白部分。(4分)

展览四　 中西艺术巡礼

(4)填写下表：(4分)

地位	京剧是中国戏剧的杰出代表，受到中国和世界人民的喜爱。
启示		贝多芬一生命运多舛，但他与命运不屈地抗争，追求崇高理想，是一位伟人。

展览五 　“奇迹天工--中国古代发明创造文物展”

展览分为“锦绣华服”、“泱泱瓷国”2个专题。采自全国77家文博单位的271件(组)文物珍品，向中外观众集中展示我国在古代丝绸织染术、青铜铸造术、造纸印刷术和瓷器制作术等方面的重大科技发明。

(5)明清时期，丝织业的发展进入鼎盛时期。请写出当时最著名的丝织业中心。其发　　 展有何特点?(4分)

13．(历史)

(1)政治上：资产阶级革命推翻封建君主制；通过《权利法案》确立君主立宪制。(2分)

经济上：首先开始工业革命，出现新的生产组织形式-----工厂。(2分)

思想上：出现早期启蒙思想家霍布斯、洛克；亚当·斯密《国富论》主张实行自由经营、自由竞争、自由贸易。(2分)

科学上：标志近代科学形成的牛顿力学体系建立。(2分)　　

　　 (2)材料一：资产阶级维新派主张实行君主立宪制。(2分)实践：戊戌变法。(1分)

材料二：资产阶级革命派主张推翻清王朝，建立资产阶级共和国。(2分)实践：辛亥革命，建立中华民国，制定《临时约法》。(1分)

共同目的：结束封建专制统治，实现资产阶级民主政治，发展资本主义。(2分)　　

　　 (3)新中国成立后，遭到美国为首的资本主义阵营敌视封锁；发展重工业有利巩固国防；重工业基础薄弱；受到苏联援助和影响。(任答3点6分)

　　 (4)新加坡：利用西方国家向发展中国家转移劳动密集型产业的机遇，吸引外资和技术，发展劳动密集型产业；适时调整经济发展战略，进行产业的更新换代，发展高技术产业；积极参与国际竞争，发展外向型经济；发展教育事业，提高劳动者素质。(6分)

印度：政府推行国营经济与私营经济共同发展的政策。(2分)

　 (5)由于国情不同，各国实现现代化的道路和方式不同；民族独立是实现现代化的前提。(言之成理即给4分) w

12.(1)宪法抽象，较难认识；宪法约束君权，在专制政体下很难传播。(4分)

⑵举措：制定了中国历史上第一部资产阶级民主宪法--《中华民国临时约法》。(2分) 斗争焦点：民主共和与专制独裁的斗争。(2分)

⑶颁布1954年《中华人民共和国宪法》，建立了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。(8分)

⑷衰落原因：①根本原因：处于半殖民地半封建社会，发展步履艰难。(2分)②具体原因：专制官办体制的腐败(2分)。财政常陷困境，外债沉重(2分)。日本全面侵华对它的毁灭性破坏(2分)。

⑸成果：工业和交通运输业。(2分)第一个五年计划时期：鞍山钢铁公司三大工厂；开始全面建设社会主义时期：包头钢铁公司、武汉钢铁公司；社会主义现代化建设新时期：上海宝山钢铁公司。(4分)

⑹启示：只有推翻封建统治，赢得民族独立，中国的近代化才有出路。(2分)(若其它答案言之有理，可酌情给分)