0  332722  332730  332736  332740  332746  332748  332752  332758  332760  332766  332772  332776  332778  332782  332788  332790  332796  332800  332802  332806  332808  332812  332814  332816  332817  332818  332820  332821  332822  332824  332826  332830  332832  332836  332838  332842  332848  332850  332856  332860  332862  332866  332872  332878  332880  332886  332890  332892  332898  332902  332908  332916  447090 

6、评讲:复习中,针对需要点评的问题,结合精讲、精练、讲练结合,给学生介绍规律性的知识以及巧解、妙解、快速解题的方法,使学生收到事半功倍的效果。有时两三道题所涉及的内容、知识点、规律,结合学生在复习中存在的问题就分析、讲解一节课。针对学生掌握知识的程度,边点边评,随点随评,发现问题,及时解决,从而使学生的问题越来越少,知识积累得越来越多,能力就会越来越强。

第二轮复习在第二学期进行,分基本概念、基本理论,元素及化合物、有机物、实验几大块,可依据实际情况灵活安排。

第三轮复习五月份进行大综合训练,做好各地信息题及理综卷题型专题训练。

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5、精练:教师要精心选编适量的不同类型练习题进行精练。切忌搞“题海战术”,习题离课本的距离太远。所选习题必须是不离开课本的基础知识所涉及的内容,在复习中发现,有的学生练了大量的综合题,但一遇到课本上习题和问题还是照样出现错误。练习要针对不同的阶段、不同的问题和不同的复习内容,采取不同的练习方式达到精练的目的。

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4、精讲:由于总复习阶段时间紧,任务重,因此,教师无论是在讲复习课,还是在回答学生提出的问题,都要做到有目标地精讲。学生一看就明白的问题,教师不宜在课堂上讲来讲去,而是要给学生讲方法、讲原理、讲技巧、讲关键、讲思路、讲规律,起到举一反三、画龙点睛的功效。

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3、讨论:在前两环节的基础上,组织学生对思考题在存在的疑点、难点进行讨论。通过分析、讨论使学生搞清自己的遗留问题,加深印象,从而使每个思考题涉及的同一类问题清楚,做到“万变不离其宗”。抓住分析讨论这一环节,学生就会获得牢固的知识。

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同步练习册答案