9.(6分)如图1-46-4所示，是利用插针法测定玻璃砖的折射率的实验得到的光路图.玻璃砖的入射面AB和出射面CD并不平行，则　

图1-46-4

(1)出射光线与入射光线_______.(填“仍平行”或“不再平行”)　

(2)以入射点O为圆心，以R=5 cm长度为半径画圆，与入射线PO交于M点，与折射线的延长线OQ交于F点，过M、F点分别向法线作垂线，量得 =1.68 cm, =1.12 cm.则该玻璃砖的折射率n=_______.

8.(6分)根据“测定玻璃砖的折射率”实验的要求，请回答下列问题：　

(1)某同学完成了实验的准备阶段，在图1-46-3中的线段AO上竖直地插上大头针P₁和P₂，此后，该同学准备在b b′一侧插上大头针P₃和P₄，则插P₃和P₄的要求是：　

___________________________________________.

图1-46-3

(2)在实验中，有两位同学各设计了一个记录表格，而且都已完成了计算，根据他们设计的表格所反应的信息，判断他们论证做得是否正确.　

甲同学设计的表格是：　

次数	入射角i	sini	折射角r	sinr	n
1	30°	0.500	20.9°	0.357	1.40	1.40
2	45°	0.707	30.5°	0.508	1.39
3	60°	0.866	38.0°	0.616	1.41

乙同学设计的表格是：　

上述两位同学做得正确的是_______(填“甲”或“乙”).

7.分别用a、b两种单色光在同一装置上做光的干涉实验时，观察到a光的干涉条纹中相邻两明条纹间距较大，则　

A.a光的频率较大

B.a光的波长较大　

C.a光子的能量较大

D.在玻璃中a光的速度较大

6.某同学按实验装置安装好仪器后，观察光的干涉现象，获得成功，若他在此基础上对仪器的安装作如下改动，但还能使实验成功的是　

A.将遮光筒内的光屏，向靠近双缝的方向移动少许，其他不动　

B.将滤光片移至单缝和双缝之间，其他不动　

C.将单缝向双缝移动少许，其他不动　

D.将单缝与双缝的位置互换，其他不动

5.在双缝干涉实验中，用黄光得到一个干涉图样，若要使其干涉条纹间的距离变宽，可以采取的办法是　

A.换用绿色的滤光片

B.换用红色的滤光片　

C.使光源发出的光更强一些

D.使光屏向双缝靠拢一些

4.在光的干涉实验中，如果两条狭缝间的距离增加一倍，光的波长减半，则相邻两暗条纹间的距离是原来的　

A.4倍　　　　　　　　　 B.0.5倍　　　　 C.0.25倍　　　　　　　　　　 D.不变

3.图1-46-2是双缝干涉的实验装置，其屏上P处发现明条纹，则双缝S₁和S₂到屏上P点的距离之差一定是　

图1-46-2

A.光波的半波长的奇数倍　

B.光波的波长的奇数倍　

C.光波的半波长的偶数倍　

D.光波的波长的偶数倍

2.某同学用插针法测定玻璃的折射率n,如图1-46-1所示，他的实验方法和操作步骤正确无误，但事后发现玻璃砖的两个光学面aa′与bb′不平行，那么下列说法中正确的是　

图1-46-1

A.P₁P₂与P₃P₄两条直线不平行　

B.P₁P₂与P₃P₄两条直线一定平行　

C.他测出的n值一定偏大　

D.他测出的n值不受影响

1.测定玻璃的折射率时，为了减小实验误差，应该注意的是　

A.玻璃砖的宽度宜大些　

B.入射角应适当小些　

C.大头针应垂直地插在纸面上　

D.大头针P₁、P₂及P₃、P₄之间的距离应适当大些

2.(平抛运动+验证机械能守恒)某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．弧形轨道末端水平，离地面的高度为H。将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．

(1)若轨道完全光滑，s²与h的理论关系应满足s²＝　　　(用H、h表示)．

(2)该同学经实验测量得到一组数据，如下表所示：

请在坐标纸上作出s²--h关系图．

(3)对比实验结果与理论计算得到的s²--h关系图线(图中已画出)，自同一高度静止释放的钢球，水平抛出的速率　　　　　 　(填“小于”或“大于”)理论值

(4)从s²--h关系图线中分析得出钢球水平抛出的速率差十分显著，你认为造成上述偏差的可能原因是　　　　 ．

解析：(1)根据机械能守恒，可得离开轨道时速度为，由平抛运动知识可求得时间为，可得.

(2)依次描点，连线，注意不要画成折线。

(3)从图中看，同一h下的s²值，理论值明显大于实际值，而在同一高度H下的平抛运动水平射程由水平速率决定，可见实际水平速率小于理论速率。

(4)由于客观上，轨道与小球间存在摩擦，机械能减小，因此会导致实际值比理论值小。小球的转动也需要能量维持，而机械能守恒中没有考虑重力势能转化成转动能的这一部分，也会导致实际速率明显小于“理论”速率(这一点，可能不少同学会考虑不到)