4.(★★★★)如图39-9所示，在凸透镜 L 的左侧垂直主轴放置一物体 AB，当用黄光照射物体 AB 时，恰在透镜 L 右侧光屏 P 上得一清晰像，现改用紫光照射物体 AB，仍要在 P 上得到清晰的像，下述哪些方法是可能的

B.保持物体 AB 和光屏 P 不动，将透镜 L 适当右移

C.保持光屏 P 和透镜 L 不动，将物体 AB 适当右移

D.保持透镜 L 不动，将物体 AB 适当左移，同时将光屏 P 适当右移

3.(★★★★)如图39-8所示的电路中，滑线变阻器的滑片P从a滑向b的过程中，三只理想电压表的示数变化的绝对值分别为ΔU₁、ΔU₂、ΔU₃，下列各值可能出现的是

A.ΔU₁=3 V，ΔU₂=2 V，ΔU₃=1 V

B.ΔU₁=1 V，ΔU₂=3 V，ΔU₃=2 V

C.ΔU₁=0.5 V，ΔU₂=1 V，ΔU₃=1.5 V

2.(★★★★)A、B两滑块在一水平长直气垫导轨上相碰.用频闪照相机在t₀＝0，t₁＝Δt，t₂＝2·Δt，t₃＝3·Δt各时刻闪光四次，摄得如图39-7所示照片，其中B像有重叠，m_B＝m_A，由此可判断

A.碰前B静止，碰撞发生在60 cm处，t=2.5Δt时刻

B.碰前B静止，碰撞发生在60 cm处，t=0.5Δt时刻

C.碰后B静止，碰撞发生在60 cm处，t=0.5Δt时刻

D.碰后B静止，碰撞发生在60 cm处，t=2.5Δt时刻

第一：仔细全面审题，从题目的背景中，全面有效地获取信息：如题设条件，题中信息材料(或数据、或表述、或公式、或图表)、题目设问等，将信息进行筛选、加工，并与已有的知识系统对接，在此基础上，深刻剖析其中的物理情景及物理过程.

第二，在弄清物理情景的基础上，寻找题目的切入点(亦即思维发散点)，通过思维发散探索解题依据(如公式、定理、定律等)及解题途径.

其审题的思维流程图如下

●歼灭难点训练

1.(★★★★)2001年3月23日“和平”号空间站完成了它的历史使命，坠落在浩翰的南太平洋.“和平”号是20世纪质量最大、寿命最长、载人最多和技术最先进的航天器.它在空间运行长达15年.如图39-6有关“和平”号坠落过程中说法正确的是

A.“和平”号进入较稠密大气层时，将与空气摩擦，空气阻力大大增加

B.“和平”号在坠落整个过程中运动轨迹是直线

C.“和平”号在坠落整个过程中运动轨迹是曲线

D.“和平”号在进入大气层前，高度降低，速度变大

传统的物理习题条件完备、结论明确，题目条件一般只蕴含着惟一结果，称为封闭性问题.相反，开放性问题则是使题目条件不完备(题目条件对结果来说不充分)或使题目结论不明确(不提结论仅指探索的方向或范围)从而使题目条件能蕴含着多种结果.开放性命题在题目情景的设计上，入门易深入难，在问题的设计上，留给考生充分发挥个性的思维空间.开放性试题频现于近几年高考试卷中，向传统的命题及备考方式提出了新的挑战，要适应该类试题，必须摒弃传统的“题海战术”，充分发挥学生学习潜能，培养良好的发散思维能力.

40.　 your　 名词dream需要限定词修饰，因为主语是you，因此填物主代词your

注：不符合答案的，不能得分。