1、望文生义
例①这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
例②发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。
例③三人成虎，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。
例④也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，王维的画也是作得不错的。
例⑤主观主义者的滥调文章实属不刊之论。
辨正――
①中“文不加点”并非“写文章不加标点”，而是“形容写文章很快，不用涂改就能写成”。
②中“首当其冲”不是“首要的”之意，它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。
③中“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。
④中“别无长物”不是说“别无长处”，而是指“形容家贫，一无所有”。
⑤中“不刊之论”也不是“不能刊登的言论”，而是指“不能改动的言论”’“形容绝对正确”。
此外如“鄙吝复萌”，并非专指“吝啬”；“碧落黄泉”更不是“命归黄泉”。
    在浩瀚的成语之中，望文生义的现象随时都可能发生，我们不得不加以留意。

18、这则笑话，因为对旧中国办事推诿，漠不关心人民疾苦的“当事诸公”，讽刺得很有力量，在民间广为流传。
19、记者赶到他生前的单位，耳濡目染了许多平凡而又动人的故事。
20、他穿着一身灰色笔挺的西装革履。
   （例17“出奇制胜”意为“用奇兵奇计制服对方，取得胜利”，可作谓语、宾语，其后不带宾语。句中带了宾语“对方”不当。例18“漠不关心”，多作谓语，谓语前常有介宾短语作状语，后面也不能带宾语，句子带上了“人民疾苦”不当。例19成语“耳濡目染”指见很多听得多了之后无形中受到影响，而该句表达非此意思。例20本已有动词性，不宜作“穿着”的宾语。）

附一：成语误用例说

例如：
17、他往四周一看，就有了出奇制胜叛军的妙计了。

例如：
15、不论什么时候，冰心都是亲切随意，如坐春风，娓娓动听，自如自在地发表她的观点。
16、两人宽的拾级而上的青岗石山道，忽陡忽缓，忽弯忽拐。
  （例15“如坐春风”比喻同品德高尚而有学识的人相处并受到熏陶。句中误用在施动者(冰心)身上了。例16“拾级而上”本意是“沿着石阶而上”，只能用于施动者人，不能作修饰语用，改作“依山而上”即可。）
（八）成语运用时，没有注意其语法搭配，有的谓语动词不能带宾语；有的能带宾语也须防搭配不当的情况。此类成语误用情况复杂，较难发现，更需留意。

例如：
13、成名歌手签约上海，高林生是始作俑者。
14、他就是这种认准了，就执迷不悟地把路走到底的人。
  （例13“始作俑者”比喻首开恶例的人。被误作“第一位”用了。例14“执迷不悟”本为“坚持错误而不觉悟。”句子作褒义词用显然不当。贬词褒用出错的成语常有“触目惊心”“连篇累牍”“弹冠相庆”“不知所云”以及高考已考查过的“炙手可热”“无所不为”“半斤八两”“趋之若鹜”“处心积虑”“殚精竭虑”等等。）
（七）运用成语时，分不清施动方与受动方。

2.贬义成语误作褒义成语用。

例如：
11、日元贬值势如破竹，亚洲经济灾难深重。
12、他“小时偷针，长大偷金”，一生矢志不移强烈追求的就是行窃。

（例11应换为贬义词“狂泻不止”或“一泻千里”。例12应换为贬义词“顽劣不化”。褒义成语常被误用的另有“叹为观止” “天作之合”“凤毛麟角”等。）

例如：
9、坐在笔者身边的一位外国记者忍俊不禁，扑哧一声笑起来了。
10、华西村在海内外遐迩闻名。
  （例9“忍俊不禁”本已有“忍不住发笑”的意思，与后面“笑起来”重复。例10成语中“遐迩”与前面“在海内外”重复。）
（六）对成语本身的感情色彩没把握住，褒贬不分。此种情况在成语误成中最常见，又分为两种情形。
   1.褒义成语误作贬义成语用。

例如：
7、叫我惊讶的是悬挂于屋门前旗杆上一面如火如荼的国旗。
8、导游带着大家饱览了莫高窟美轮美奂的彩塑和壁画。
  （例7“如火如荼”意为“比喻气势旺盛或热烈”，用来修饰国旗是不当的。例8“美轮美奂”用来“形容高大华美(专指建筑物，而不是其他形式的美)。”句中显然弄错了修饰的对象。此类词语误用，高考已考查过的有“美轮美奂”“首当其冲”，另有如“夸夸其谈”也常用作修饰词而出错。）
（五）没弄清成语意思，用上成语后，使句中词语与词语表意重复。

例如：
5、体育馆内万余名观众的掌声经久不息，振聋发聩，淹没了馆外的惊雷。
6、如果上海有一家银行人均创收达四万元，谁都会不以为然。
  （例5“振聋发聩”本意是“比喻唤醒糊涂麻木的人”，却被误解为“声音大得震聋了耳朵。”改为“震耳欲聋”即可。例6“不以为然”原意为“不认为是对的，表示不同意”的成语改为短语“不以为奇”就行了。另如有人把“不孚众望”作“不负众望”理解而误用。高考还考查过“莘莘学子”“汗牛充栋”“洗心革面”“左右逢源”的误用。）
（四）把成语作修饰语用，修饰作用又不当。