16． 忧愁、焦灼(1分)；前后照应，使文章结构更严密(1分)，主旨更加突出：表达作者对这种人的担忧、讽刺和批判(2分)。

15．用鲜活的例子,通过对溪水、星光的描写，表现它们过程的美(2分)，与匆忙走路的人形成对比(2分)，更生动地表达文章的主旨：强调说明不可忽视我们途程上的每一瞬(2分)。　　

14．(1)指那些不注重过程之美、只追求结果的人。(或：“忽略了最大最长的一节，却专门守候那极小的最后的一个点”的人。)(4分)　

(2)束缚个人发展的精神枷锁(1分)：终生忧虑(1分)。

13.(1)驽马十驾，功在不舍。　 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？高☆考♂资♀源?网　　 ☆

(2)可以横绝峨眉巅　 地崩山摧壮士死　 　冷月无声　 月涌大江流　 唯见江心秋月白

12.(1)“送”是“送来”的意思，梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有刺骨的寒气(1分)，渲染了环境的凄清幽冷(1分)， “动”是“触动”的意思，写出江上的阵阵秋风引发的羁旅的情怀(1分)，突出了游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。(1分)

(2)(4分)衬托(反衬)或对比或借景抒情(1分)。夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边捉蟋蟀，儿童欢乐愉快与诗人悲秋的凄凉之感形成对比(1分)，突出抒发了了诗人客居他乡的凄苦之情及对故乡的思念之情。(2分)

11．(1)(他)必定到门外哭泣着跪拜诉说，请求友人找机会奉劝父亲吃药，崔涿始终不听。(必、告、莫之从)

(2)崔棁不明白他的含意，以为维翰是在替孔英说话，就将孔英录取了。(谕、以谓、考)

10．[B]原文说的是崔棁主动请求贬官。

9．[B]按照、依据＼因为，A语气助词，C句末语助词，D介词，对

8．[B]致：给、送达

7．[C]A项两者没有关系；B项“要重视的是……而不是…….”没根据，也太绝对；D项“将是……主要途径”说得太过，文中只是说是“突破口”。