25．(14分，二级达标及以下学校做)频闪摄影是研究变速运动常用的实验手段。

在暗室中，照相机的快门处于常开状态，频闪仪每隔一定时间发出一次短

暂的强烈闪光，照亮运动的物体，于是胶片上记录了物体在几个闪光时刻

的位置．图中是小球自由下落时的频闪照片，频闪仪每隔0.04s闪光一次。

(1)根据这张频闪照片，你能获取关于自由落体运动的哪些规律性的东西？

(2)若利用如图所示的照片测量自由落体加速度g，请求出g值。

(照片中的数字是小球距起点的距离，单位：cm)

福建省龙岩市09-10学年高一上学期期末教学质量检查

25．(14分，一级达标校做)在倾角为θ的长斜面上，一带有风帆的滑

块从静止开始沿斜面下滑，滑块(连同风帆)的质量为m，滑块

与斜面间的动摩擦因数为μ，风帆受到向后的空气阻力与滑块下

滑的速度大小成正比，即f=kv。滑块从静止开始沿斜面下滑的v-t图像如图所示，图中的倾斜直线是t=0时刻速度的切线。

(1)由图像求滑块下滑的最大加速度和最大速度的大小

(2)若m=2kg，θ=37°，g=10m/s²，求出μ和k的值。(sin37°=0.6，cos37°=0.8)

24. 在《探究加速度与力、质量的关系》实验中。

(1)某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，

来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受

到力的关系。下列措施中不需要或不正确的是(　　 )

A. 首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。

B. 平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。

C. 每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力

D. 实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

E. 每次小车都要从同一位置开始运动

F.实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源

(2)某组同学实验得出数据，画出的a -的关系图线，

如图所示。从图象中可以看出，作用在物体上的恒力

F=　　　 N。当物体的质量为5 kg时，它的加速度

为______m/s²。

23. 某市规定，卡车在市区行驶不得超过50km/h的速度，一次一辆卡车紧急刹车后，经1.5s

停止，量得路面上车痕长s＝9m，则这辆车的实际运行速度是_______m/s(假设刹车后卡

车做匀减速直线运动)，该车属于_______行驶(填“正常”或“违章”)。

22．在一演示实验中，一个小球在一个斜面上滚下，小球滚动的距离S和小球运动过程中经

历的时间T之间的关系如表所示：

由表可以初步归纳出小球滚动的距离S和小球滚动的时间T的关系式是

A. S=kT　　　　 B. S=kT² 　　　　　　 C. S=kT³　　　　　　 D. 无法判断

21. 放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系

和物块速度v与时间t 的关系如图所示。取重力加速度g＝10m/s²。由此两图线可以求得

物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为

A．m＝0.5kg，μ＝0.4

B．m＝1.5kg，μ＝

C．m＝0.5kg，μ＝0.2

D．m＝1kg，μ＝0.2

20. 甲、乙两车从同一地点沿同一方向出发，右图是甲、乙两车的速度图象，由图可知

A．甲车的加速度大于乙车的加速度

B．t₁时刻甲、乙两车的加速度相同

C．t₁时刻甲、乙两车相遇

D．t₁时刻甲、乙两车速度相等

答案填写在答题卷上。)

19. 如图所示，将一张A4纸(质量可忽略不计)夹在物理书内，

书对A4纸的压力为3N，A4纸与书之间的动摩擦因数为0.3，

要把A4纸从书中拉出，拉力至少应为

A．0.9N　　　　　　 B．1.8N　　　　　　 C．3N　　　　　 　　 D．3.6N

18．(10分)质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用与水平方向

成37°斜向上的拉力拉雪橇，拉力的大小为200N，雪橇与地面间的动

摩擦因数为0.2，(取sin37°＝0.6， cos37°＝0.8， 取取重力加速度g＝10m/s²)

(1)作出正确受力分析示意图；

(2)求雪橇对地面的压力大小；

(3)求雪橇运动的加速度大小。

第Ⅱ卷 (50分)

出必要的文字说明.方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算

的题，答案中必须明确写出数值的单位。)

17．(9分)如图所示，光滑圆球半径为1m，质量为6 kg，静止于图示

位置，图中距离d为1.8 m，求竖直墙壁与台阶对球的支持力分别为

多大?(取g=10 m／s²)