0  33758  33766  33772  33776  33782  33784  33788  33794  33796  33802  33808  33812  33814  33818  33824  33826  33832  33836  33838  33842  33844  33848  33850  33852  33853  33854  33856  33857  33858  33860  33862  33866  33868  33872  33874  33878  33884  33886  33892  33896  33898  33902  33908  33914  33916  33922  33926  33928  33934  33938  33944  33952  447090 

2.每天的作业在第二天早读前检查, 作业有一次不完成者,补交作业的同时加写一遍;一周内超过三次不完成者,组长一遍,本人三遍.(特殊情况除外)

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1. 全班共分为七组,主要由组长和各科代表负责检查监督。

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6. 每月评选学习最刻苦、劳动最积极、管理最负责、守纪最突出的同学各一名,给予适当的物质奖励。

三 作业方面

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5. 凡不服从班干部或组长管理者,视情况当选黑板、讲桌及窗台卫生的负责人一周。

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4. 吸烟喝酒、打架斗殴及其它严重损害班级声誉者,根据其违纪情况严肃处理.

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3. 严重扰乱课堂秩序,顶撞老师,损害其他同学利益的,给在全班做公开检查的机会并要求为班级做更大的贡献。(含卫生、环境、经费)

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2. 迟到(含上课、升旗、课间操及学校组织的各项集体活动)或早退者,给早晨单独值日的机会三天。(特殊情况除外)

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1. 自习课有说话、传条、串座位现象,影响了教室安静和自习秩序的,有以下措施: (一周内)第一次:给班内唱歌一首或写一千字说明书的机会。

 第二次:给为班级服务一周或为班级环境美化做贡献的机会。

 第三次:给其家长与老师交流的机会一次。

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7、班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面。班主任不仅要像韩愈在《师说》里说的“传道、授业、解惑”,还应该具有崇高的人格魅力。渊博的知识、深厚的艺术修养,做得正,行得直的作风,都能使自己在学生中树立威信,使得学生能尊重你、支持你,主动地聚集在你的周围,“拧成一股绳、劲往一处使”。班主任才能在教育中达到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。

增强班级的凝聚力,说起来容易,做起来难。只要我们广大教育工作者能勇于开拓,勇于创新,不断地总结经验、改进工作,相信一定会建立一个生机勃勃的集体,一个团结向上的集体,一个具有凝聚力的集体。

五、开展丰富多彩的活动

班级活动能使学生身心愉快,充分享受大家庭的温暖。集体是在活动中产生的。通过这些活动,他们的组织能力、管理能力、决策能力等都得到充分的锻炼,在班级中孕育出团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭,使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体、团结的集体、温暖的集体。从而更加热爱这一集体,就能以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。

班级活动形式多种多样,包括教育活动、教学活动、文娱活动等,开展时必须要有一个整体计划。应针对学生的特点,精心安排和设计活动,并且通过同学们的精心组织与准备,最后顺利开展,提醒他们在注重知识的同时,也要发展多方面的才能,使得同学们真正做到知能并重、一专多能。一系列的活动为学生之间架起了桥梁,密切了师生、同学之间的关系,使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱 。使他们互相理解,互相关怀,增进友谊,增强了合作意识。另外这些活动也为同学们提供了舞台,提供了赛场,使他们能公平、合理、适度地竞争,激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生能当家作主,他们的人格得到了尊重,他们的参与意识、主人公意识得到了加强,从而增强了班级的凝聚力。

六、通过制度管理班级

通过民主方式共同制定班法班规,以班法班规来约束学生的行为。我曾经和学生一起制定过一个班法班规。具体内容如下:

为了营造一个良好的学习与生活环境,为了创建“最能团结、最能拼搏、最能学习、最能快乐”的班级,需要我们在严格遵守《中学生守则》和各项规章制度外还要恪守我们八班同学共同的约定:

一 “六心”要求:忠心给祖国、爱心给社会、孝心给父母、诚心给朋友、信心给自己、责任心给集体。

二 纪律方面

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6、要使班级有凝聚力,班级必须具有共同的目标。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。有没有共同目标,共同目标的好差,都能影响班级的风气,影响班级的凝聚力。共同目标是通过个体目标的实现而实现的。个体目标与个体现状的差异体现了学生发展与追求的差异。集体目标源于个体目标,又高于个体目标。两者的差异又会诱导学生产生新的追求和需要,调整和设置新的目标。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产生激励的效应,形成强大的班级凝聚力 。作为班级组织者的班主任应结合本班学生的思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体中每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一个集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

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同步练习册答案