1. ----Have you anything ____?

----No, nothing. I plan to go shopping

A. to type　　　 B. to be typed　　　 C. typing　　　 D. type

6. 非谓语动词常考的其它结构

(1)疑问词+不定式结构

疑问词who，what，which，when，where和how后加不定式可构成一种特殊的不定式短语。它在句中可以用作主语、宾语、表语和双重宾语。如：

When to start has not been decided. 何时动身尚未决定。(主语)

I don't know what to do. 我不知道该怎么办。(宾语)

The difficulty was how to cross the river. 困难在于如何过河。(表语)

I can tell you where to get this book. 我可以告诉你哪里可以买到此书。(双重宾语)

注)A. 有时疑问词前可用介词，如：

I have no idea of how to do it. 我不知道如何做此事。

B. 动词know 后面不能直接跟不定式作宾语，只能跟疑问词(如：how, what)+不定式：

While still a young boy, Tom knew to play the piano well and as he grew older, he wrote operas, the most famous of which is Carmen.

(2)介词except和but作“只有…，只能…”讲时跟不定式结构(but与不带to的不定式连用)。

When the streets are full of melting snow, you cannot help but getting your shoes wet.

(3)不带to的不定式

1)在表示生理感觉的动词后的不定式不带to。这类词有：

feel 觉得 observe 注意到，看到 overhear听到

watch注视 listen to听 perceive察觉，感知

notice注意 see看见 look at看 hear听

On seeing the young child fell into the lake，Eric sprang to his feet，and went on the rescue.

2)另一类是某些使役动词，如make, let，have等。如：

Let him do it. 让他做吧。

I would have you know that I am ill. 我想要你知道我病了。

(注)：

①上述感觉动词与使役动词转换为被动结构时. 其后的不定式一般需带to，如：

He was seen to come.

The boy was made to go to bed early.

②在动词find与help之后，不定式可带to亦可不带to，如:

He was surprised to find the sheep(to)break fence at this season. 他发现羊在此季节越出栅栏，感到惊讶。

3)在do nothing/anything/everything but(except)结构中。例如：

Last night I did nothing but watch TV. 昨天晚上，我除了看电视别的什么也没有干。

但是，如果谓语动词不是“do nothing，anything，everything”，那么but(except)所跟的不定式则仍须带。

The doctor told him nothing but to stop smoking. 医生除了让他戒烟，其它什么都没有说。

There was nothing for them to do but to remain silent. 除了保持沉默以外，他们没有别有别的办法。

(4)不定式与动名词的逻辑主语和分词独立结构

1)不定式的逻辑主语为：for +名词(或代词宾格)+ 不定式。例如：

I found it impossible for him to do the job alone. 我发现他-个人干这活是不可能的。

(注)在表示人物性格、特性等的形容词后面，常用of引出不定式的逻辑主语。例如：

It was wise of him to do that. 他那样做是明智的。

2)动名词的逻辑主语为;①人称代词的所有格+动名词;②名词's+动名词。例如：

Tom insisted on my going with them. 他坚持要我和他们一起去。

He dislikes his wife's working late. 他不喜欢他妻子工作得很晚。

3)某些形容词，如：careless等不定式后可以加of来引导出其逻辑主语。这类词主要有：absurd, bold, brave, courageous, careful, careless, clever, wise, foolish, silly, stupid, good, nice, kind thoughtful, considerate, greedy, generous, honest, modest, polite, rude, cruel ,selfish, wicked, wrong等

It is very kind of you to help me. 你帮助我太好了。

间或也可用for + there to be表示(而且there后面的不定式只能是to be)。

It's a great pity for there to be much trouble in the company. 太遗憾了公司里有这么多的麻烦。

4. 不定式、现在分词和过去分词作定语的区别

(1)不定式作定语

1)不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系

He was the last one to leave school yesterday. 昨天他是最后一个离开教室的。

The train to arrive was from London. 将要到站的火车是从伦敦开来的。

2)不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系

Get him something to eat. 给他拿点儿东西吃。

She has a lot of work to do in the morning. 早上他有很多工作要做。

3)不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这里的介词不能省去。

I need a pen to write with. 我需要一支笔写字。

There is nothing to worry about. 没有什么值得发愁的。

4)不定式修饰一些表示方向、原因、时间、机会、权利等抽象名词如：

ability能力，本领 drive赶，驾驶 movement运动，活动

ambition抱负，野心 effort努力，尝试 need需要，需求

campaign战役，运动 failure失败，不及格 opportunity机会

chance机会 force力，压力，要点 promise许诺，希望

courage勇气 intention意向，意图 reason理由，原因

decision决定 method方法，方式 light光，光线，亮光

determination决心，决定 motive动机，目的 struggle奋斗，努力，

tendency倾向，趋势 wish希望，愿望，祝愿

5)被修饰的名词前有序数词、形容词最高级或next, second, last, only和not a，the等限定词时候，只能用不定式。

6)不定代词something, nothing, little, much, a lot 等习惯上用不定式做定语。

John will do anything but work on a farm. 除了农活，约翰什么都愿意干。

7)如果其动词要求用不定式做宾语，或者其形容词要器接不定式做补语，则相应的名词一般用不定式做定语。如： tend to do-----tendency to do;decide to do = decision to do;be curious to do = curiosity to do

His wish to buy a car came true. 他要买辆车的愿望实现了。

Their decision to give up the experiment surprised us.

他们放弃这个实验的决定使我们大吃一惊。

He is always the first to come and the last to leave.

他总是第一个到来，最后一个离去。

(2)分词作定语

分词作定语时有下面几个特点：

1)现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。

2)现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完(完成)的事。

He rushed into the burning house. 他冲进了正在燃烧着的房子。

The child standing over there is my brother. 站在那儿的男孩子是我弟弟。

The room facing south is our classroom. 朝南的房间是我们的教室。

Have you got your watch repaired? 你拿到那个修好的表了吗?

He is an advanced teacher. 他是个先进教师。

3)下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语，但不具有被动意义，这点要注意：

departed, elapsed, faded, fallen, gone, frown-up, retired, returned, risen, set, vanished, much-traveled, newly-arrived, recently-come

(3)不定式和分词作定语时的时间关系

一般来说，不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后;现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生;过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。例如：

Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing?

你要见那位将从北京请来的医生吗?

Do you want to see the doctor working on the case report in the office?

你要见那位正在办公室里写病历的医生吗?

3. 不定式和动名词作宾语的区别

英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求：

(1)不定式做宾语和宾语补足语

1)下面的动词要求不定式做宾语

attempt企图 enable能够 neglect忽视

afford负担得起 demand要求 long渴望

arrange安排 destine注定 mean意欲，打算

begin开始 expect期望 omit忽略，漏

appear似乎，显得 determine决定 manage设法

cease停止 hate憎恨，厌恶 pretend假装

ask问 dread害怕 need需要

agree同意 desire愿望 love爱

swear宣誓 volunteer志愿 wish希望

bear承受 endeavor努力 offer提供

beg请求 fail不能 plan计划

bother扰乱;烦恼 forget忘记 prefer喜欢，宁愿

care关心，喜欢 happen碰巧 prepare准备

decide决定 learn学习 regret抱歉，遗憾

choose选择 hesitate犹豫 profess表明

claim要求 hope希望 promise承诺，允许

start开始 undertake承接 want想要

consent同意，赞同 intend想要 refuse拒绝

decide决定 learn学习 vow起

contrive设法，图谋 incline有…倾向 propose提议

seek找，寻觅 try试图

2)下面的动词要求不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式

ask要求，邀请 get请，得到 prompt促使

allow允许 forbid禁止 prefer喜欢，宁愿

announce宣布 force强迫 press迫使

bride 收买 inspire鼓舞 request请求

assist协助 hate憎恶 pronounce断定，表示

advise劝告 exhort告诫，勉励 pray请求

authorize授权，委托 help帮助 recommend劝告，推荐

bear容忍 implore恳求 remind提醒

beg请求 induce引诱 report报告

compel强迫 invite吸引，邀请, summon传唤

command命令 intend想要，企图 show 显示

drive驱赶 mean意欲，打算 train训练

cause引起 instruct指示 require要求

deserve应受 leave使，让 tell告诉

direct指导 like喜欢 tempt劝诱

entitle有资格 order命令 warn告诫

enable使能够 need需要 urge激励，力说

encourage鼓励 oblige不得不 want想要

condemn指责，谴责 lead引起，使得 teach教

entreat恳求 permit允许 wish希望

(2)有少数动词只能用动名词作宾语

acknowledge承认，自认 cease 停止 mention说到，讲到

admit 承认 tolerate忍受 dislike不喜欢，讨厌

advocate：提倡，主张 complete完成 dread可怕

appreciate 感激，欣赏 confess坦白 endure忍受

avoid避免 contemplate细想 enjoy享有，喜爱

bear忍受 defer拖延 envy嫉妒

can't help不禁 delay延迟 escape逃跑，逃避

can't stand受不了 deny否认 excuse借口

consider 考虑 detest嫌恶 fancy幻想，爱好

favor 造成，偏爱 mind 介意 repent悔悟

figure描绘，计算 miss错过 resent怨恨

finish完成，结束不得 pardon原谅，饶恕 resist抵抗，阻止

forgive原谅 permit 允许 resume恢复

imagine设想 postpone延迟，延期 risk冒险

involve卷入，包含 practise 实行，实践 suggest建议

hate讨厌 prevent阻止 save营救，储蓄

keep保持 quit放弃停止 stand坚持，忍受

loathe非常讨厌，厌恶 recall回想

例如：I appreciate having been given the opportunity to study abroad two years ago. 我很感激两年前给我出国学习的机会。

(3)有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别

1)forget to do 忘记要去做某事(此事未做)

forget doing忘记做过某事(此事已做过或已发生)

2)stop to do 停止、中断(某件事)，目的是去做另一件事

stop doing 停止正在或经常做的事

3)remember to do 记住去做某事(未做)

remember doing记得做过某事(已做)

4)regret to do对要做的事遗憾

regret doing对做过的事遗憾、后悔

5)try to do努力、企图做某事

try doing试验、试一试某种办法

6)mean to do打算，有意要…

mean doing意味着

7)go on to do 继而(去做另外一件事情)

go on doing 继续(原先没有做完的事情)

8)propose to do 打算(要做某事)

proposing doing建议(做某事)

9)like /love/hate/ prefer +to do 表示具体行为;+doing sth 表示抽象、倾向概念

(注)如果这些动词前有should一词，其后宾语只跟不定式，不能跟动名词。例如：

I should like to see him tomorrow.

10)need, want, deserve +动名词表被动意义;+不定式被动态表示“要(修、清理等)”意思。

Don't you remember seeing the man before?你不记得以前见过那个人吗?

You must remember to leave tomorrow. 你可要记着是明天动身。

I don't regret telling her what I thought. 我不后悔给她讲过我的想法。(已讲过)

I regret to have to do this, but I have no choice. 我很遗憾必须这样去做，我实在没办法。(未做但要做)

You must try to be more careful. 你可要多加小心。

Let's try doing the work some other way. 让我们试一试用另外一种办法来做这工作。

I didn't mean to hurt your feeling. 我没想要伤害你的感情。

This illness will mean(your)going to hospital. 得了这种病(你)就要进医院。

2. 不定式、动名词和分词作表语的区别

(1)不定式作表语

1)不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。

To do two things at a time is to do neither. --次做两件事等于未做。

What I would suggest is to start work at once. 我的建议是立刻开始干。

2)如果主语是不定式(表示条件)，表语也是不定式(表示结果)。

To see is to believe. 百闻不如一见。

To work means to earn a living. 工作就是为了生活。

3)如果主语是以aim, duty, hope, idea, happiness, job, plan, problem, purpose, thing, wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明　作用。

His wish is to buy a luxurious car in the near future. 他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。

The function of Louis Sullivan's architecture was to provide large uninterrupted floor areas and to allow ample light into the interior.

The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant.

(2)动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。

Our work is serving the people. 我们的工作是为人民服务。

His hobby is collecting stamps. 他的爱好是集邮。

(注)动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作是由主语完成的。动名词做表语，说明主语的性质或情况。

People cannot but feel puzzled, for they simply cannot understand how he could have made such a stupid mistake.

His victory in the final was no more convincing than I had expected.

(3)分词作表语

分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite, interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is interested in. . . ,若人/物本身有兴趣时，就是说sb. /sth. is interesting. 这类词常见的有：

interesting使人感到高兴----interested感到高兴的

exciting令人激动的----excited感到激动的

delighting令人高兴的----delighted感到高兴的

disappointing令人失望的----disappointed感到失望的

encouraging令人鼓舞的----encouraged感到鼓舞的

pleasing令人愉快的----pleased感到愉快的

puzzling令人费解的----puzzled感到费解的

satisfying令人满意的-----satisfied感到满意的

surprising令人惊异的----surprised感到惊异的

worrying令人担心的----worried感到担心的

Travelling is interesting but tiring. 旅行是有趣的，但是使人疲劳。

The pupils will get confused if they are made to learn too much. 如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。

The argument is very convincing. 他的论点很令人信服。

They were very excited at the news. 听到这个消息，他们非常激动。

1. 不定式和动名词作主语的区别

(1)动名词作主语通常表示抽象动作;而不定式作主语表示具体动作。

Smoking is prohibited(禁止)here. 这里禁止抽烟。(抽象)

It is not very good for you to smoke so much. 你抽这么多烟对你身体很不好。(具体)

(2)动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。

不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。

Climbing mountains is interesting. 爬山很有趣。(经验)

Driving a car during the rush hour is tiring. 在高峰时刻开车令人厌烦。(经验)

(3)不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。

It took me only five minutes to finish the job.

31．(20分)

Ⅰ．(10分)科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出了无限增殖的调控基因，该基因能激发许多动物细胞的分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景。请回答以下相关的问题：高☆考♂资♀源?网　　 ☆

　　 (1)在利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体时，促进动物细胞融合的方式中不同于植物体细胞杂交的是__________________，植物体细胞杂交在细胞融合之前要用__________________处理。高☆考♂资♀源?网　　 ☆

　　 (2)有人提出，可以直接通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，其过程如图所示：请回答：

　　 ①在该过程中，受体细胞Ⅱ是______________。酶A是指__________。

　　 ②Ⅲ所代表的细胞具有的特点是_______________________________。

　　 Ⅱ(10分)兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色体上。其中，灰色由显性基因(B)控制，青色(b₁)白色(b₂)、黑色(b₃)褐色(b₄)均为B基因的等位基因。

(1)已知b₁、b₂、b₃、b₄之间具有不循环但有一定次序的完全显隐性关系(即如果b₁对b₂显性，b₂对b₃显性，则b₁对b₃显性)。为研究b₁、b₂、b₃、b₄之间的显性关系，有人做了以下杂交试验(子代数量足够多，雌雄都有)：

　　 甲：纯种青毛兔×纯种白毛兔--F₁为青毛兔高☆考♂资♀源?网　　 ☆

　　 乙：纯种黑毛兔×纯种褐毛兔--f₁为黑毛兔

　　 丙：F₁青毛兔×f₁黑毛兔

　　 请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状，并结合甲、乙的子代情况，对b₁、b₂、b₃、b₄之间的显隐性关系做出相应的推断：高☆考♂资♀源?网　　 ☆

　　 ①若表现型及比例是__________________，则b₁、b₂、b₃对b₄显性，b₁、b₂对b₃显性，b₁对b₂显性(可表示为b₁>b₂>b₃>b₄，以下回答问题时，用此形式表示)

　　 ②若青毛:黑毛:白毛大致等于2:1:1，则b₁、b₂、b₃、b₄之间的显隐性关系是__________________。高☆考♂资♀源?网　　 ☆

③若黑毛:青毛:白毛大致等于2:1:1，则b₁、b₂、b₃、b₄之间的显隐性关系是__________________。高☆考♂资♀源?网　　 ☆

　(2)假设b₁>b₂>b₃>b₄。若一只灰色雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%。该灰毛雄兔的基因型是__________________。若让子代中的青毛兔与白毛若让子代中的青毛兔与白毛兔交配，后代的表现型及比例是____________________________________。高☆考♂资♀源?网　　 ☆

自贡市普高2010级第2次诊断性考试

30．(22分)

　　 Ⅰ．(12分)下图1是植物的光合作用与细胞呼吸之间的部分关系图解；高☆考♂资♀源?网　　 ☆

图2是测定某植物在不同光照强度下的光合作用强度曲线。请分析回答：

　　 (1)图1中过程①是在__________________上进行的；过程④进行的场所是____________________________________。

　　 (2)形成NADPH时需要的能量是由__________________将光能转换成的电能，若将植物转移到高温、强光照和干旱的环境中，此时叶肉细胞内X物质的含量将__________。

　　 (3)影响图2中a点上下移动的主要外界因素是________________；在c点时，ADP在叶绿体中的移动方向是______________________________。

　　 (4)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，图2表示该植物在25℃时光合作用速度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃(原光照强度和CO₂浓度不变)，请在图中画出相应的光合作用速度与光照强度关系的曲线(要求标明a′、b′、c′三个点的位置)。高☆考♂资♀源?网　　 ☆

　　 Ⅱ．(10分)溴麝香草酚蓝溶液是一种指示剂，较低浓度的CO₂使其由蓝变绿，较高浓度 CO₂使其由蓝变绿再变黄。一实验小组用图示的实验装置在25℃条件下，多次进行如下操作：①打开阀门A和B、推注射器1的活塞，然后关闭A和B。②一段时间后，拉注射器2的活塞，促进两个瓶中的气体流动。观察溴麝香草酚蓝溶液的变色情况。(阀门A和B关闭时，整个装置是密封的)高☆考♂资♀源?网　　 ☆

　　 请完成下列问题：

　　 (1)此实验的目的是探究25℃条件______________________________。

　　 (2)如果向苹果瓶中注入一定量的N₂，一段时间后溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿。这种情况下苹果的代谢特点是__________________。

3)当向苹果瓶内注入的氮气很少或很多时，溴麝香草酚蓝溶液都将会变黄，其原因是：_______________________________________________。高☆考♂资♀源?网　　 ☆

　　 (4)此实验结果可在实际生活中用于_____________________________。