11.在下列句子中的横线上填上恰当的句子，使之成为一个排比句。 　　 人的一生像金，要刚正，人格须挺立；人的一生像木，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；人的一生像水，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；人的一生像火，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；人的一生像土，要本色，作风要朴实。

通关目标11： [通关演习]答案示例：1.反腐倡廉，一身正气能降鬼；奉公克己，两袖清风不染尘。2.瀑布纵身地下跳，胆大包天。3.就像春天来了，种子破土发芽不可抗拒一样。4.①褒：雄才大略的曹操，犹如一颗耀眼的明星，高悬在三国的政治天宇。②贬：曹操为人奸诈如狐，挟天子令诸侯，干着篡权的勾当。5.生命如树，健康如叶，锻炼如阳光。没有阳光，叶子就无法进行光合作用，树木怎能开花结果？缺乏锻炼，健康就像无本之木，生命之树怎能蓊蓊郁郁、永葆生机？6.登上山顶，不幸就是积翠如云的绚丽山色/一花凋零，荒芜不了整个春天。7.家庭小集体，集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣；课堂小天地，天地大课 堂，传授知识古今中外。8.乞丐说：“是色味俱佳的美食。”商人说：“是源源不断的利润。”病人说：“是健康强壮的体魄。”9.生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，或清淡，因为诚信，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，或欢快，因为诚信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，或浓艳，因为诚信，它变得美丽。10.春天像一个步履轻盈的小姑娘。她携着神奇的花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向原野。她伴着欢快的溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童。11.要充实，内涵须深刻；要灵活，方法须随和；要热情，态度要诚挚。

8.仿照画线的句子，在横线上续写。 　　 世界上最宝贵的东西是什么？ 　　 政客说：“是至高无上的权力。” 　　 乞丐说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” 　　 商人说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” 　　 病人说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。” 　　 囚犯说：“是自由自在的生活。” 　　 ……

　　 看来，这个问题不会有统一的答案。我们只能说，一个人最需要、最喜欢的，就是最宝贵的。 　　 9.以“生活”为话题写三句话，要求每句用上比喻，三句构成排比。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 10.仿照下面句子的修辞方法和句式，以“春天”开头仿写三句话。 　　 秋天像一位技艺高超的丹青手，她端起巨大的画板，把金黄的水粉洒向田野，洒向村庄。她举起神奇的画笔，用斑斓的色彩点染树梢，点染山峦。 　　 春天　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6.在文段中的空缺部分填上恰当的语句，使之分别与画线部分的内容对应。要求：句式相似，修辞相同，字数相近。

　　 巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水”。风雨过后，不幸就是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，不幸就是铺满鲜花的平坦大道；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了灿烂星空；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。面对不幸，人生要尽全力渡过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。 　　 7.仿照例句，再续写两个句子，构成排比，要求语意连贯。 　　 例句：舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合； 　　 续写：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

5.请以“生命”、“健康”为内容写一段话。要求使用比喻、排比、反问的修辞方法。不少于70字。

1.把握不准，混淆修辞 　　 解答修辞方法运用的题目，首先要准确把握每类修辞方法的含义、特征、适用范围，能准确区分每类修辞方法的用法。否则，就可能运用错误。如前面提到的2007年高考全国卷，该题“要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶”，这个要求中就涉及对修辞手法中“比喻”和“比拟”的区别。考生若是对“比喻”和“比拟”的区别把握不准，就容易失分。如有的考生在答题中写成“梦想如风、似雨”，“现实像画、仿诗”，这个错误就是考生不能准确区分辨别比喻和比拟的区别，把句子写成了比喻，从而把题目答错了，导致失分。究其原因，这与考生平时的复习落实没有到位、练习不够扎实是有很大关系的。 　　 2.形似神不似 　　 解答修辞方法运用的题目，还要注意答题时不仅要注意到形似，更要注意到神似，即既要满足修辞方法格式上的要求，符合该修辞方法形式上的特征，更要注意所写内容的事理逻辑，要恰当，形式和内容要完美统一。如前面提到的2008年高考山东题，该题要求“请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写”，而有的考生在答题时，虽然两种修辞手法能够写出来，但是关联性不大，或者说在内容、主旨方面不够深刻，不能揭示刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间和精神面貌。比如有考生写成这样的答案：她微笑着，像是一朵盛开的美丽的杜鹃花；她张开双手，燕子般地展示优美舞姿；她双腿用力，像一只苍鹰全力展示自我。这样的答案虽然使用了排比和比喻，但是却缺乏神韵，不能与比赛的内容很好地结合，不能展示冠军的风采，不能揭示奥林匹克运动的内涵，所以分数就较低。正因为如此，在做此类题目时，考生一定要注意形似更要神似。

通关演习--[高考冲刺大通关]

1.仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。 (2009年高考辽宁卷) 　　 我的祖国和我，像海和浪花一朵； 　　 浪是海的赤子，海是浪的依托； 　　 每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。

[解析]本题将句子仿写和修辞方法运用考点结合起来考查。审题时，要注意题干中的提示--“两个对象”、“三个句子”、“比喻和比拟”两种修辞、“两个对象之间的关系”，这些提示语是仿写时要注意的内容；要注意每个句子的句式特点和使用的修辞方法，也要注意例句中所写两个对象之间的关系--包含关系。仿写时，要紧紧抓住“两个对象之间的关系”，以此为切入点，选择恰当的仿写对象和修辞方法。[答案示例]年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天和白云一片；白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云依靠的坚强；蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂。 　　 2.仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。 (2009年高考四川卷) 　　 层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 [解析]本题也是句式仿写和修辞手法结合起来考查，要求仿修辞，仿句式，仿内容。审题时，要注意这段话是一段景物描写--白花，因此，仿写时就不要再选白花了，而可以选择海、云、山等；从句式看，要注意这段话中分号前4句话，主要运用比拟的修辞方法，写景物的类型；分号后3句话，主要运用比喻和排比，描写景物的情态。仿写时，要回应题中照应和暗示性词语；修辞手法要符合事理和情理；其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配。 　　 [答案示例]悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。 　　 3.请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。 (2007年高考全国卷) 　　 太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力； 　　 月亮温馨、宽容，带着无限清辉，给万物以安宁。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 [解析]本题修辞手法要求使用比拟与对偶。比拟包括拟人与拟物(示例采用的是拟人)，因此答题时考生可以任意选择一种，给考生留有足够的创造空间。从形式上看，示例的上下两句的句式相同，基本格式是“××……，带着……，给……以……”，仿句时严格遵守这一句式的同时，还要考虑主体后面要使用两个双音节词，“带着”后面要使用一个四字词语；从内容上看，“太阳与月亮”是一对相反的事物，而要求仿用的“梦想与现实”也是一对相反的事物，示例把“太阳与月亮”的特点很好地展现出来了，仿句时也要把“梦想与现实”的特点表现出来。 　　 [答案示例]梦想美丽、活泼，带着盈盈绿意，给失败以抚慰；现实端庄、严肃，带着巍巍赤心，给成功以警戒。 　　 4.下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。 (2008年高考山东卷)

　　 [解析]图为2000年9月19日，在第27届奥运会女子自由体操比赛中，中国选手刘璇做了一个高难度的凌空跃起动作。做题时注意要从四种修辞中选两种，围绕刘璇凌空跃起的动作、脸上的笑容、奥运五环等特点着笔。另外，这一题型的考查往往与现实生活紧密相关，所选材料往往是刚刚发生的新闻事件或人们比较关注的事项，所以，考生要多了解社会，多了解现实，多了解生活，做一个关心天下事的人。 　　 [答案示例]像一只凌空展翅的雨燕，腾空飞起，璇美人享受着飞翔幸福，这正是“更快、更高、更强”的奥林匹克理念最美的体现。

通关技巧-[备考方略巧点拨] 　　 1.熟悉常见修辞方法的运用 　　 (1)要正确理解和掌握《考试大纲》提出的八种修辞方法的基本概念及其特征，注意几种易混修辞格的辨析。还要理解和明确八种修辞方法的表达效果。理解和明确其表达效果，是判断其运用正误、优劣和正确运用修辞方法进行表达的前提。 　　 (2)掌握易混修辞方法的异同。 　　 ①借代和借喻异同点：它们都是用一事物代替另一事物，事物本体不出现。但借代的作用是“称代”，就是直接把借体称为本体，只代不喻。借喻的作用是比喻。构成借代的基础是事物的相关性，要求借体和本体有某种关系。构成借喻的基础是事物的相似性，要求喻体和本体有某些方面的相似。 　　 ②比拟和比喻的不同点：比拟是仿照被模拟的事物(即本体)的特征来写本体，重点在拟。比喻是用喻体比方本体，重点在喻。比拟中本体和拟体彼此交融一体，本体必须出现。比喻中本体或出现或不出现，而喻体必须出现。 　　 ③对偶与对比的不同点：对比的基本特点是“比较”，对偶的基本特点是“对称”。对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等。对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。对偶里的“反对”(如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”)就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞方法兼类现象。 　　 ④设问和反问的区别：设问句有答或提请读者思考，往往在篇首或段首，目的是提请读者注意，且必须用问号；反问句不必答，问中已有明确答案，常常在段中或末尾，目的是加强语气，表示强烈的感情，所以有时可用叹号。 　　 2.训练并掌握答题技巧 　　 (1)提高联想、想象等思维能力。 　　 语言是表达思想的工具，而思想是思维的结果。因此，近年来高考对修辞运用能力的考查，与其说是考语言运用能力，不如说是考思维能力。要写得出，写得对，首先要想得出，想得对。如有些考生写不出恰当的比喻句，不是因为不懂比喻手法，也不是语言表达能力差，而是思维能力不够，想不出恰当的喻体。因此，要提高修辞运用能力，关键是要提高思维能力，尤其是联想、想象能力。 　　 (2)修辞试题的一般答题技巧： 　　 ①特征对照法 　　 恰当地运用修辞格，关键是要掌握多种修辞格的基本特点。修辞格的外部形式千变万化，但万变不离其宗，都必须体现出该辞格的基本特征。原句子运用了什么修辞格，仿造时，我们运用得是否恰当，就要用该辞格的基本特征去对照。 　　 ②语境协调法 　　 恰当地运用修辞格，最重要的是要切合其语境。修辞格运用得恰当与否，要看它与文章的思想感情和环境气氛是否相适应。如人物的心情在连绵的秋雨中变得很烦闷，描述此情此景为“秋雨跳着欢乐的舞”则显然不妥。 　　 ③事理相符法 　　 恰当地运用修辞，还要注意其表达的内容，包括事与理，要符合客观实际，要体现事物间的逻辑关系。如夸张，要以客观现实为基础，否则不能给人以真实感；如比喻，喻体选择要恰当，等等。 　　 ④文体统一法 　　 恰当地运用修辞，还要注意和文体相统一。这主要是在写作中，有些修辞方法只能用在某些文体类的文章中，其他文体的文章就不宜用。如科技说明文、说理文章就很少甚至不用夸张。

通关雷区--[考场失误细琢磨]

72．(1分)为提高城市居民的节能减排意识，请你设计一条宣传标语　　　　　　　　　 。

71．(2分)减少城市生活垃圾是摆在我们面前的重要任务。试举两例减少城市生活垃圾的具体措施。

　 (1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　 (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

70．(2分)下面是北京和纽约两个城市生活各类垃圾的百分比对比情况统计表。

通过图表，可以看出北京生活垃圾类别和纽约市生活垃圾类别差别相当大，由此可以看出北京市生活垃圾急需解决的问题是　　　　　　 　　，产生这种差别的原因是

　　 　　　　　　　　　　　　　　　。