3.(3分)中考资源网从汉川到玉树，多少人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己，多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空，多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁……在他们身上

①闪耀着人性的光辉　　　　　　 ②树立起生命的丰碑

③实现了既定的人生目标　　　　 ④体现了生命的价值

A、①②③　　 B、②③④　　 C、①②④　　 D、①③④

2.(3分)中考资源网年近七旬的聋哑人何兴武夫妇，用自己的全部积蓄创办了“南昌市三联特殊教育学校”，先后培养了200多个聋哑孩子，16年4次辗转搬迁校址，越过沟沟坎坎，但始终义无反顾。中考资源网这体现了何兴武夫妇

①强烈的荣誉感　 ②坚强的意志品质　　 ③无私奉献的精神　　 ④高度的社会责任感　　　 ⑤做了法律规定必须做的事

A、①②③　 B、②③④　　 C、②④⑤　　 D、③④⑤

1.(3分)中考资源网“谁言寸草心，报得三春晖。中考资源网”12岁的邵帅用身体做出了回答，将自己的骨髓捐献给了患白血病的母亲。中考资源网手术前，他还不忘发短信安慰母亲：“妈妈，我很好，做完手术就能和你见面了！”邵帅以自己的实际行动

①真情回报父母的养育之恩　　 ②告别了依赖，走向了独立

③自觉履行了赡养父母的义务　 ④弘扬了孝敬父母的传统美德

A．①②　　 B． ②③　　 C． ③④　 　D．①④

30．(7分)今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表(假设纸张其他成分既不溶于水，也不与水反应)：

(1)10g样品与足量稀盐酸反应最多生成　　　　 g气体；

(2)求样品中碳酸钙的质量分数；

(3)烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量为　　　　　　　　 g。

29．(3分)欲配制10%的氯化钠溶液70g。

(1)甲同学用氯化钠固体配制。需称取氯化钠　　　　　　　 g；　

(2)乙同学用25%的氯化钠溶液配制。需25%的氯化钠溶液　　　　　 g；配制时应选用　　　　 mL(选填“20”“50”“100”)的量筒量取蒸馏水。

28．(7分)小兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中(见右下图)，有一试剂瓶的标签破损。

　[提出问题]这瓶试剂的成分是什么？

[讨　　 论]根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是　　　　　 ；

A．酸　　　　　 B．碱　　　 C．盐

　[猜　　 想]①可能是NaOH溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是　　　　 (任写一种)。

[设计并实验]

(1)小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断这是一种碱性溶液。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是　　　　　 ；

A．方法正确，结果正确，且结论正确　　　　　　 B．方法不正确，结果偏小，但结论正确

C．方法不正确，结果偏大，结论不正确　　　　　 D．方法正确，结果正确，但结论不正确

　(2)小明认为它是NaOH溶液，小俊认为它是Na₂CO₃溶液。要进一步确定它的成分，小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来。他们又进行了实验。

27．(5分)小辰和小昕看到一则新闻：2009年12月15日，某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火。电石遇水为什么会引起火灾？请教老师后获知：电石主要成分为碳化钙(CaC₂)，它没有可燃性且遇水会产生气体。于是在老师的指导下进行了以下探究。

[实验探究]

[反思]通过上述素材，谈谈你对灭火方法的新认识　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

26．(7分)下图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段。

(1)如图甲所示，天平无法调节平衡。要使该天平平衡，应采取的措施　　　　　　　　　　　 ；

(2)小璐用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为　　　　　 g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是　　　　　　　　　　 ；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是　　　　　　　 　，该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　 ；

(3)小丽向氢氧化钠溶液中注入稀盐酸，发现有气泡产生，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　 。

25．(6分)下图是实验室常用的仪器。

(1)图甲中仪器A的名称是　　　　　　 ；

　(2)实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的　　　　　　　　　　　　 (填序号)；

A．大理石　　　　　　　 B．纯碱　　　　　　 C．稀盐酸　　　　 D．稀硫酸

(3)组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还要从图中选择的仪器有　　 (填序号)；

(4)上述装置还可用于制取某气体，制取该气体的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　 ；若要制取干燥气体，发生装置与图乙装置中的　　　　　　　　 (填“a”或“b”)连接。

24．(4分)以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

(1)通过实验①和②对比可知，化学反应速率与　　　 有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是　　　　 　　　　　　　　　　　　　；

(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量　　

(选填“减小”或“不变”或“增大”)。