13．They always communicated with each other on the Internet, but they never met him _______.

A. back to back　　 B. heart to heart　 C. face to face　　 D. side to side

12. A ______ is something we buy to help remind ourselves of a place we have visited.

A. card　　　 　　B. present　　 C. memory　　　 　 D. souvenir

第一节: 单项选择(共15小题；每小题1分，满分15分)

从所给各题的四个选项(A、B、C、D)中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

11. ---_____________________

--- It’s only five minutes’ walk from here.

A. Could you show me the way to the hospital?　 B. Turn left at the traffic light.

C. Shall I take a taxi?　　　　　　　 　　　　　D. Is it far from here?

第二节: 选出你所听到的回答该问题的最佳答案。

6.　 A. I’m going to the library.

B. To the teachers’ office.

C. With my classmates.

7.　 A. Dress.　　　　　 B. Glasses.　　　　 C. Ice cream.

8. 　 A. Wednesday.　　　 B. Thursday.　　　 C. Monday.

9. 　 A. Very late.　　 B. I drive to my office.　 C. I work on the computer.

10.　 A. The red one on the chair.　 　　　 B. The shirt is over there

　 　 C. I like the shorter one.

第一节: 选出与你所听到的句子内容最接近的句子。

1.　　　 　A. Tom said he would go to find work tomorrow.

B. Tom said he would have lots of things to do morrow.

C. Tom said he could get lots of money for his work tomorrow.

2.　 A. The students can’t talk to the French well.

　 　 B. The students want to learn French.

C. The students can speak French but they don’t want to.

3.　 A. Mary goes to church with another girl.

B. Mary goes to church alone with a guitar.

C. Mary plays the guitar at church to another girl.

4.　 A. I have not got an evening dress to wear to attend the ball.

B. I don’t know if I’ll get an evening dress to wear to attend the ball.

C. I can’t go to the ball in this evening dress.

5.　 A. The students couldn’t study all afternoon.

B. The students kept sleeping all afternoon.

C. The students were studying all afternoon.

26．(11分)某时期，长江中下游地区的大块农田发生稻化螟虫害，承包土地的农民起初在稻田里喷洒DDT家药，但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。如图为在此时期内稻化螟种群密度变化示意图，分析回答：

(1)从A点到B点，在施用杀虫剂的初期，害虫种群

　　 密度都急剧下降，但仍有极少数个体得以生存，

　　　　 原因是_________________________________。

(2)从B点到C点曲线回升的原因是_____________

　　 ___________________________。在这个过程中，农药对害虫起_________作用，这种作用是___________(定向或不定向)的，是通过农药与害虫之间的____________实现的，

(3)一般认为，C到E点为生物防治期，请根据曲线对比两种治虫方法，可以看出农药防治害虫的缺点是________________________________________________。

(4)如果A到D为农药防治期，这说明在C点时，农民在使用农药时可能采取了某种措施，这种措施最可能是____________________________________。

25．(11分)科学家将使啤酒产生丰富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其产生LTP1蛋白，酿出泡沫丰富的啤酒，具体的操作过程如下图所示。(注：限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-)

(1)图中所示的基因工程操作过程的A和C分别是_____________、______________。

(2)由图中可以看出所用的运载体B是__________。

(3)请画出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端：___________________。

　　 请画出B被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端：___________________________。

　　 分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合？__________。假设能的话，还必须需要的一种工具酶是______________。

(4)如何检测LTP1基因在啤酒酵母菌中的表达？_____________________________。

24．(7分)XYY型男性身材高大，智力正常或略低，性情刚烈，常有攻击性行为，犯罪率高。

(1)这种类型男性的体细胞中染色体数为_________条。

(2)这种男性一般缺乏生育能力，原因是_____________________________。

(3)如果某XYY型男性与正常女性结婚后可以生育，则子女正常的可能性是_______。

(4)XYY型男性产生的原因是他的_______(父亲或母亲)在产生生殖细胞(在减数第_____次分裂)时出现差错。

(5)如果XYY型男性的母亲是红绿色盲基因的携带者，该男性是色盲的可能性是___。

23．(18分) 分析下列图表，回答有关问题：

(1)图中B是_________，F是____________，G是__________。

(2)1个A与C有两重比例关系：_______和________，每个C含有_______个D，每个D可以由_________个E所组成。

(3)D与A的位置关系是______________________________。

(4)从分子水平看，D与C的关系是_________________________________。

(5)C的基本组成单位是图中的____________。D的主要载体是图中的_________，除此之外，­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________和____________也是D由亲代传递给子代的载体。

(6)遗传信息是D中___________的排列顺序。

(7)生物的性状遗传主要通过A上的______________传递给子代，实际上是通过____________的排列顺序来传递信息。

22．(9分)下图为某动物的细胞模式图，其中A为体细胞，请据图回答下列有关问题：

(1)若图中D细胞连续分裂，则它最终分裂成的细胞为___________(从左图方框中选择正确的图，并用字母表示)。

(2)B、C、D三个图中表示减数分裂过程的是____________。

(3)用字母和箭头将上图5个细胞(含方框中所选的正确图)，按细胞分裂的可能顺序用字母连接起来。_____________________________________________.

(4)基因的分离规律和自由组合规律均与图_________所示过程直接相关，请在右侧方框中画出除了左图示中的分离组合方式外，还可能有的分离组合方式。