2. 1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是 ( )
A. 化学不做实验,就什么都不知道 B. 化学不再需要实验
C. 化学不再是纯实验科学 D. 未来化学的方向是经验化
1. 下面是人们对于化学科学的各种常见认识,其中错误的是 ( )
A. 化学面对现代日益严重的环境问题显的无能为力
B. 化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面大显身手
C. 化学是一门具有极强实用性的科学
D. 化学是一门以实验为基础的自然科学
(引入)我们已经学习完了第一单元的知识,即化学实验基本方法。那么同学们对知识的掌握情况怎么样呢?是不是都掌握了?有没有缺漏,作业是否做对了,做的时候是否遇到什么困难?你怎么知道你学习的情况呢?通过考试?那考试之前呢?要知道自己的学习情况,知识掌握的情况,我们需要对所学知识进行归纳总结,并且对自己的学习方法也要进行归纳总结。
(要求)请同学准备两个本子:一个叫知识归纳总结本,专门用于每章节后对知识进行归纳总结;另一个是错题本,请记录下你每天做错的题目,并用红笔注明你做错的原因,再在后面附上正确答案。
(内容)每章节学完后,对所学知识进行归纳总结,包括以下内容:
(1)大的主题;
(2)各主题包含的知识块;
(3)知识块所含知识点;
(4)知识点的运用,相关的例子(案例或例题);
(5)知识点之间的联系及引申补充的知识
(注:格式请参照第一章第一单元的归纳总结,并且补充知识点相关的详细内容)
(要求)每一个知识点必须详细指出(以便复习时掌握完整的知识,防止缺漏),对知识点的具 体内容,如果已经很熟悉(了然于心),可以根据个人情况酌情增减――但是,必须指出提示自己有这样的知识点。如果知识点把握不到位,请查阅相关资料或者向他人请教,务必弄清楚搞明白。
归纳总结的目的是:
(1)帮助你有效掌握所学知识,并且提示你对知识掌握的情况:是否掌握到位,是否有欠缺,是否有所遗忘,是否有错误等并及时补充修改。
(2)温故而知新:通过归纳总结,让你更好的掌握知识并且对知识之间的联系有更深的认识,并且对知识的运用和知识的延伸有所了解。注意:请对知识点进行分析,特别注意知识点的运用。
(3)好处:复习时,看此本,你就知道学习了哪些知识;分析知识点,你就知道自己掌握得怎么样,什么地方要再复习,哪些地方需要请教,哪些已经掌握得很好了,知识点有哪些运用,有什么样的例题(是否已经掌握,是否需要补充),还有知识点之间的联系及联系的运用。这样,自己心里有底,复习有条不紊,考试时可以胸有成竹,不慌不乱,轻松度过。
[模拟试题]
交流讨论,分析归纳
让学生学会归纳总结,并能充分认识归纳总结知识的好处。
3. 情感态度与价值观目标
通过本次课的学习,让学生找到学习的感觉,重视轻松学习的方法,感受学习的快乐。
2. 过程与方法目标
通过知识归纳总结的教学,让学生学会对所学知识进行归纳总结,引起学生对学习方法的重视。
1. 知识与技能目标
通过第一单元知识的复习,让学生进一步掌握化学实验基本方法。
复习课:化学实验基本方法
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