0  343518  343526  343532  343536  343542  343544  343548  343554  343556  343562  343568  343572  343574  343578  343584  343586  343592  343596  343598  343602  343604  343608  343610  343612  343613  343614  343616  343617  343618  343620  343622  343626  343628  343632  343634  343638  343644  343646  343652  343656  343658  343662  343668  343674  343676  343682  343686  343688  343694  343698  343704  343712  447090 

2. 1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是            (   )

A. 化学不做实验,就什么都不知道     B. 化学不再需要实验

C. 化学不再是纯实验科学         D. 未来化学的方向是经验化

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1. 下面是人们对于化学科学的各种常见认识,其中错误的是          (   )

A. 化学面对现代日益严重的环境问题显的无能为力

B. 化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面大显身手

C. 化学是一门具有极强实用性的科学

D. 化学是一门以实验为基础的自然科学

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(引入)我们已经学习完了第一单元的知识,即化学实验基本方法。那么同学们对知识的掌握情况怎么样呢?是不是都掌握了?有没有缺漏,作业是否做对了,做的时候是否遇到什么困难?你怎么知道你学习的情况呢?通过考试?那考试之前呢?要知道自己的学习情况,知识掌握的情况,我们需要对所学知识进行归纳总结,并且对自己的学习方法也要进行归纳总结。

(要求)请同学准备两个本子:一个叫知识归纳总结本,专门用于每章节后对知识进行归纳总结;另一个是错题本,请记录下你每天做错的题目,并用红笔注明你做错的原因,再在后面附上正确答案。

(内容)每章节学完后,对所学知识进行归纳总结,包括以下内容:

(1)大的主题;

(2)各主题包含的知识块;

(3)知识块所含知识点;

(4)知识点的运用,相关的例子(案例或例题);

(5)知识点之间的联系及引申补充的知识

(注:格式请参照第一章第一单元的归纳总结,并且补充知识点相关的详细内容)

(要求)每一个知识点必须详细指出(以便复习时掌握完整的知识,防止缺漏),对知识点的具 体内容,如果已经很熟悉(了然于心),可以根据个人情况酌情增减――但是,必须指出提示自己有这样的知识点。如果知识点把握不到位,请查阅相关资料或者向他人请教,务必弄清楚搞明白。

归纳总结的目的是:

(1)帮助你有效掌握所学知识,并且提示你对知识掌握的情况:是否掌握到位,是否有欠缺,是否有所遗忘,是否有错误等并及时补充修改。

(2)温故而知新:通过归纳总结,让你更好的掌握知识并且对知识之间的联系有更深的认识,并且对知识的运用和知识的延伸有所了解。注意:请对知识点进行分析,特别注意知识点的运用。

(3)好处:复习时,看此本,你就知道学习了哪些知识;分析知识点,你就知道自己掌握得怎么样,什么地方要再复习,哪些地方需要请教,哪些已经掌握得很好了,知识点有哪些运用,有什么样的例题(是否已经掌握,是否需要补充),还有知识点之间的联系及联系的运用。这样,自己心里有底,复习有条不紊,考试时可以胸有成竹,不慌不乱,轻松度过。

[模拟试题]

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交流讨论,分析归纳

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让学生学会归纳总结,并能充分认识归纳总结知识的好处。

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3. 情感态度与价值观目标

   通过本次课的学习,让学生找到学习的感觉,重视轻松学习的方法,感受学习的快乐。

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2. 过程与方法目标

通过知识归纳总结的教学,让学生学会对所学知识进行归纳总结,引起学生对学习方法的重视。

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1. 知识与技能目标

通过第一单元知识的复习,让学生进一步掌握化学实验基本方法。

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   复习课:化学实验基本方法

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同步练习册答案