28、“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”面对新世纪、新形势、新问题，我们对民族文化创新的理解应是(　 )

①文化创新是在继承传统基础上的创新

②文化创新要体现时代精神

③文化创新要以社会实践为源泉和动力

④文化创新要面向世界，博采众长

A、①　　　　 B、①②　　　 C、①②③　　　 D、①②③④

27、李时珍为了写《本草纲目》，行程万里实地考察，不仅向他人请教，更注重亲自试验。例如，他吞服曼佗罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的麻醉作用。这说明(　 )

A、只有不断进行文化创新，才能促进事物的发展

B、社会实践是文化创新的源泉

C、社会实践是文化创新的动力

D、文化创新可以推动社会实践的发展

26、下列关于教育方式的变革与文化传承关系的认识正确的是(　 )

①教育方式的变革将改变其选择、传递、创造文化的具体方式

②教育方式的变革只会对人类文化的传承产生积极作用

③教育方式的变革已经从根本上改变了文化传承的方式

④教育方式的变革对人类文化的传承产生越来越大的影响

A、①④　　 B、①③　　　 C、③④　　　 D、①②

25、达.芬奇说：“艺术借助科技的翅膀才能高飞。”这表明(　 )

A、科技是艺术发展的源泉　　　　　 B、科技是推动艺术发展的重要因素

C、科技是艺术创新的动力　　　　　 D、艺术是科技发展的结果

24、2003年11月7日，联合国教科文组织宣布了第二批世界“人类口头和非物质遗产代表作”入选名单，我国的古琴艺术名列其中。可以说，口头和非物质文化遗产是中华民族的“活史”。上述材料体现了(　 )

A、传统文化在世代相传中仍然保留着基本特征

B、传统文化在今天得到了充分的发展

C、传统文化的具体内涵不会因时而变

D、传统文化满足了人们日益增长的精神需求

23、近些年来，随着人们对国学的关注度不断提高，一些几岁的孩子开始诵读包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《孝经》、《中庸》、《论语》、《大学》、《老子》等在内的古书。有人认为，让孩子们了解我国传统文化是应该的，但是笼统地提倡学习传统文化是很危险的。这一观点表明(　 )

①对待传统文化要取其精华，去其糟粕

②辨证认识传统文化在现实中的作用

③要看到传统文化中的糟粕对儿童成长的消极作用

④传统文化具有鲜明的阶级性

A、①③　　 B、①②③　　　 C、①②③④　　　 D、②③

22、“不久的将来，会有这么一天，你可能不必离开你的书桌或扶手椅，就

可以办公、学习、探索这个世界和它的各种文化，进行各种娱乐，交朋友

逛附近的商场，向远方的亲戚展示照片。”这是比尔.盖茨对信息时代形象

描述。这种描述表明(　 )

①信息技术的发展使得文化传播更为迅速　

②互联网技术深刻地影响着社会的发展，改变了人们的思想、工作、学习和生活方式

③网络技术成为“信息时代”文化传播的唯一途径

④网络技术能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息

A、①②③④　　 B、①②④　　 C、①②　　 D、①③④

21、目前，世界上有许多发达国家和发展中国家的学校都开设了汉语课程，一些国家还聘请华文教育志愿者担负汉语教学工作。从文化的角度看，这样做(　 )

①有利于中华文化的传播　　 ②有利于不同文化之间的交流

③有利于把其他国家的文化融合到中国文化之中④有利于取长补短，实现文化的创新

A、①②③④　　 B、①②④　　 C、①④　　　 D、①③

20、世界上任何国家，无论大小、强弱，无论其社会制度、经济发展水平如何，其民族文化都应受到尊重，都有平等发展的权利。世界上各个民族都有其独特的文化和传统，都有权利讲述自己的故事。这体现了在国际文化事务中必须遵循的原则是(　 )

A、各国文化差异性的原则　　　　　　　 B、各国文化一律平等的原则

C、各国文化互相交融的原则　 　　　　　D、各国文化独立发展的原则

19、春节是中华民族的传统节日。我国是一个多民族的国家，不同民族过年的年俗有所不同，这体现了(　 )

A、民族文化具有多姿多彩的魅力　　　　 B、民族文化的多样性

C、民族文化充满了生机　　　　　　　　 D、世界文化的多样性