8．科举制是中国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是

A．其形式都是以官举士 　　B．要求八股考试方式

C．分进士等科目考试 　　　D．要求应试士人熟读四书五经

7、从封建政治制度的发展来看，你认为三省六部制最值得肯定的一点是

　 A、综合了汉魏以来的官制　　　　 B、明确了部门职权的划分

　 C、既分工合作又牵制监督　　　　 D、打击了士族门阀的势力

6、《核舟记》中有这样的记载：其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。文中“天启壬戌秋日”使用的是

　 A、王公即位年次纪年法　　　　　 B、年号纪年法

　 C、干支纪年法　　　　　　　　　 D、年号干支兼用纪年法

5、从汉代起，皇帝都有特殊的庙号、谥号和年号，比如汉武帝、唐太宗、康熙帝等，这实质上反映了

　 A、人们对皇帝功绩的赞誉　　　　 B、中央集权不断强化

　 C、皇帝地位的独尊　　　　　　　 D、皇帝对自己执政成效的美化

4．柳宗元在(封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在

A．百姓不再是封君的属民　　 B．更有利于皇帝集权

C．制度法令的统一　　　　　 D．依据才干政绩任免官吏

3、分封制和郡县制是中国重要的行政管理制度。下列关于这两种制度的表述最为恰当的是

　 A、都淡化了血缘宗族色彩，长官都由最高统治者任免

　 B、都突出了最高统治者的中心地位，强化了最高统治者的权力

　 C、都属于地方管理制度，但长官的出任方式不同

　 D、都适应了统治的需要，有利于中央对地方的有效控制

2、史学家唐德刚在《晚清七十年》中写道“从秦国开始的我国史上第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武”。这次“转型”的主要表现是

　 A、世袭制代替禅让制　　　　　 B、郡县制代替分封制

　 C、行省制代替郡国制　　　　　 D、内阁制代替三省制

1、儒家经典把君子人格的修养 完成设计为“修身、齐家、治国、平天下”的历练。从“个人”到“家”、再到“天下”的这种逐层扩展的关系，实质上体现了

　 A、世袭制　　　　 B、宗法制　　　 C、分封制　　　 D、郡县制

议论文忌以叙代议(议论文中的叙述，不要求像记叙文中的那样完整具体，生动传神，而只要清楚就行。但我们有些同学在引用材料时，不管材料内容的多少，篇幅的长短，统统照抄照搬，结果往往使文章“叙”多“议”少，议论变成了一种点缀。请看下面学生作文《小议“面子”》一文中的一段叙述：“历史上楚汉相争时，项羽在垓下遭刘邦“四面楚歌”之困，败走乌江。后有追兵，前有大江，项羽进退无着。危急万分之时，乌江一位亭长划船请他过江，以便保全性命，在江东再蓄力量，卷土重来与刘邦再决高低。可项羽谢绝了，笑着说：“这是天意，我为什么要渡江逃跑呢？江东八千子弟当年随我打天下，如今全部阵亡。即使江东父老继续拥我为王，我也无面目见他们。”于是他把自己心爱的坐骑乌驹送给亭长，带着二十六个亲兵，同追来的士兵展开肉搏，最后自杀身死。可见“脸面”对项羽至关重要。” 文字累赘，无助于论证，我们完全可以用以下概括的语言：“楚汉相争时，项羽败走乌江，不听亭长劝告，认为无颜见江东父老，不肯过江，最后自杀身亡。本来可以保全性命、以图将来，本来有机会积蓄力量、东山再起；但“爱面子”害了项羽，不但断送了自己的性命，也断送了他一生追求的霸业。”)。选材大体的原则：

既有事实又有理论，既有正面又有反面；

既有古今又有中外，既有文史又有科学；

既有个别又有概述，既有详写又有略写。