0  344992  345000  345006  345010  345016  345018  345022  345028  345030  345036  345042  345046  345048  345052  345058  345060  345066  345070  345072  345076  345078  345082  345084  345086  345087  345088  345090  345091  345092  345094  345096  345100  345102  345106  345108  345112  345118  345120  345126  345130  345132  345136  345142  345148  345150  345156  345160  345162  345168  345172  345178  345186  447090 

8. 下列实验方法或操作错误的是(   )

A. 将3滴甲苯加入2mL酸性溶液振荡可褪色

B. 用干净的玻璃棒蘸取待测液,滴在试纸上以测定溶液

C. 中和滴定时,用洗净但未经干燥的锥形瓶盛待测液

D. 制取酚醛树脂后的试管,可以用乙醇清洗

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7. 确证汽油是混合物的一种方法是(   )

A. 测量密度   B. 测量沸点  C. 将它燃烧   D. 闻气味

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6. 下列制备实验中都使用硫酸,其中必须使用稀硫酸的是(   )

① 制二氧化硫         ② 制硫化氢                 ③ 制氯化氢

④ 制硝基苯           ⑤ 由氧化铜制硫酸铜       ⑥ 由铁屑制绿矾

   A. ②⑤⑥   B. ①②④   C. ①⑤⑥   D. ②③④

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5. 足量的镁与一定量的盐酸反应制取氢气,为了减慢反应速率。但不影响产生的总量,可以加入下列固体中的(   )

   A.   B.   C.   D.

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4. 气体通入下列溶液中,不变浑浊的是(   )

   A. 苯酚钠溶液   B. 溶液   C. 溶液   D. 溶液

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3. 下图中,锥形瓶内盛有气体X,滴管内盛有液体Y,若挤压滴管胶头,使液体Y滴入瓶中,振荡,一会儿可见小气球鼓起,气体X和液体Y不可能是(   )

A. X是,Y是水

B. X是,Y是溶液

C. X是,Y是稀硫酸

D. X是,Y是稀溶液

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2. 为验证淀粉能水解,且水解的生成物有还原性能,可能用到如下某些实验步骤:① 加入稀硫酸 ② 加入几滴硫酸铜溶液 ③ 加热 ④ 加入蒸馏水 ⑤ 加入烧碱溶液至显碱性 ⑥ 加入新制氢氧化铜

   正确的最佳程序应是(   )

A. ④①③⑥③              B. ④③①⑥⑤③

C. ①③②⑥③              D. ④①③⑤⑥③

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1. 下列反应中有黄色物质生成的是(   )

A. 鸡蛋白和几滴浓硝酸混合,微热

B. 溶液和溶液混合

C. 气体通过灼热的玻璃管

D. 苯酚溶液和氧化铁溶液作用

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3. 具体示例:

(1)乙二酸化学性质实验方案的设计;(运用上述思路和给出乙二酸性质的相关资料拟定实验方案)

(2)铜和铜的化合物性质实验方案的设计:

铜的性质--弱还原性

铜的化合物性质--

(3)红砖中氧化铁的成分检验

[典型例题]

[例1](1)将溶液滴入含有酚酞的溶液中,红色消失。甲同学认为这是由于是二元弱酸(),消耗了,而使红色褪去。乙同学认为具有强氧化性,将酚酞氧化,红色消失。试设计一个实验论证甲、乙两位同学的解释中谁正确。

   答:       

(2)甲同学向品红溶液中通入一种气体后,品红褪色。乙同学设计了一个很简便的实验便知甲同学通的是还是。他的实验方案是   

解析:

(1)依题意可知:

甲--发生中和反应,酚酞未被消耗。

乙--氧化酚酞,未消耗。

只需通过实验验证,酚酞和哪一种物质存在即可。

设计方案有二种:

其一--取溶液少量继续加,看溶液是否变红,若变红证明酚酞尚存则甲正确,否则乙正确。

其二--取溶液少量滴加酚酞,若溶液变红,证明尚存,则乙正确,否则甲正确。

证明尚存,则乙正确,否则甲正确。

(2)由于的漂白性与漂白性的原理不同。为通过氧化进行漂白,是永久漂白。而是与某些有机色素化合生成不稳定无色物质,加热可恢复原色,乙同学可利用此性质进行实验设计。

只需取少量溶液加热即可。若仍不能恢复红色,则为,否则为

答案:略。

[例2] 为探究乙炔与溴的加成反应,甲同学设计并进行了如下实验:先取一定量工业用电石与水反应,将生成的气体通入溴水中,发现溶液褪色,即证明乙炔与溴水发生了加成反应。

(电石、水)(  )  (  )   溴水

乙同学发现甲同学实验中,褪色后的溶液里有少许淡黄色浑浊,推测在制得乙炔中还有可能含有少量还原性的杂质气体,由此他提出必须先除去之,再与溴水反应。

请你回答问题:

(1)写出甲同学实验中两个主要的化学方程式      

(2)甲同学设计的实验     (填能或不能)验证乙炔与溴发生加成反应,其理由是     

① 使溴水褪色的反应,未必是加成反应

② 使溴水褪色的反应,就是加成反应

③ 使溴水褪色的物质,未必是乙炔

④ 使溴水褪色的物质,就是乙炔

(3)乙同学推测此乙炔中必定含有的一种杂质气体是      ,它与溴水反应的化学方程式是     。验证过程中必须全部除去。

(4)请你选用上列四个装置(可重复使用)来实现乙同学的实验方案,将它们的编号填入方框,并写出装置内所放的化学药品。

(5)为验证这一反应是加成而不是取代,丙同学提出可用试纸来测试反应后溶液的酸性,理由是      

解析:该题为有机化合物性质的实验。已知乙炔与发生加成生成1,1,2,2--四溴乙烷成或1,2一二溴乙烯,不会产生淡黄色沉淀。则电石与反应生成气体物质中必含还原性物质。

答案:

(1)

(2)不能;(由于生成的气体中混有还原性气体,也会使水褪色,则在净化前不能直接与反应。)①、③

(3)

(4)c(溶液);b(溶液)。

(5)如若发生取代反应,必定生成,溶液酸性将会明显增强,故可用试纸验证。

[模拟试题]

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2. 性质实验方案设计的一般思路:

分析结构对比回顾相关知识预测性质拟定方案

分子结构          同系物          稳定性

原子结构          元素周期表     酸、碱性

                氧化还原性

                官能团反应

                常识了解

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