2. 为验证淀粉能水解，且水解的生成物有还原性能，可能用到如下某些实验步骤：① 加入稀硫酸 ② 加入几滴硫酸铜溶液 ③ 加热 ④ 加入蒸馏水 ⑤ 加入烧碱溶液至显碱性 ⑥ 加入新制氢氧化铜

　　 正确的最佳程序应是(　　 )

A. ④①③⑥③　　　　　　　　　　　　　 B. ④③①⑥⑤③

C. ①③②⑥③　　　　　　　　　　　　　 D. ④①③⑤⑥③

1. 下列反应中有黄色物质生成的是(　　 )

A. 鸡蛋白和几滴浓硝酸混合，微热

B. 溶液和溶液混合

C. 气体通过灼热的玻璃管

D. 苯酚溶液和氧化铁溶液作用

3. 具体示例：

(1)乙二酸化学性质实验方案的设计；(运用上述思路和给出乙二酸性质的相关资料拟定实验方案)

(2)铜和铜的化合物性质实验方案的设计：

铜的性质--弱还原性

铜的化合物性质--、、

(3)红砖中氧化铁的成分检验

[典型例题]

[例1](1)将溶液滴入含有酚酞的溶液中，红色消失。甲同学认为这是由于是二元弱酸()，消耗了，而使红色褪去。乙同学认为具有强氧化性，将酚酞氧化，红色消失。试设计一个实验论证甲、乙两位同学的解释中谁正确。

　　 答：　　　　　　　 。

(2)甲同学向品红溶液中通入一种气体后，品红褪色。乙同学设计了一个很简便的实验便知甲同学通的是还是。他的实验方案是　　　 。

解析：

(1)依题意可知：

甲--与发生中和反应，酚酞未被消耗。

乙--氧化酚酞，未消耗。

只需通过实验验证，酚酞和哪一种物质存在即可。

设计方案有二种：

其一--取溶液少量继续加，看溶液是否变红，若变红证明酚酞尚存则甲正确，否则乙正确。

其二--取溶液少量滴加酚酞，若溶液变红，证明尚存，则乙正确，否则甲正确。

证明尚存，则乙正确，否则甲正确。

(2)由于的漂白性与漂白性的原理不同。为通过氧化进行漂白，是永久漂白。而是与某些有机色素化合生成不稳定无色物质，加热可恢复原色，乙同学可利用此性质进行实验设计。

只需取少量溶液加热即可。若仍不能恢复红色，则为，否则为。

答案：略。

[例2] 为探究乙炔与溴的加成反应，甲同学设计并进行了如下实验：先取一定量工业用电石与水反应，将生成的气体通入溴水中，发现溶液褪色，即证明乙炔与溴水发生了加成反应。

(电石、水)(　 )　 (　 )　 　溴水

乙同学发现甲同学实验中，褪色后的溶液里有少许淡黄色浑浊，推测在制得乙炔中还有可能含有少量还原性的杂质气体，由此他提出必须先除去之，再与溴水反应。

请你回答问题：

(1)写出甲同学实验中两个主要的化学方程式　　　　　　 。

(2)甲同学设计的实验　　　　 (填能或不能)验证乙炔与溴发生加成反应，其理由是　　　　　 。

① 使溴水褪色的反应，未必是加成反应

② 使溴水褪色的反应，就是加成反应

③ 使溴水褪色的物质，未必是乙炔

④ 使溴水褪色的物质，就是乙炔

(3)乙同学推测此乙炔中必定含有的一种杂质气体是　　　　　 ，它与溴水反应的化学方程式是　　　　 。验证过程中必须全部除去。

(4)请你选用上列四个装置(可重复使用)来实现乙同学的实验方案，将它们的编号填入方框，并写出装置内所放的化学药品。

(5)为验证这一反应是加成而不是取代，丙同学提出可用试纸来测试反应后溶液的酸性，理由是　　　　　　 。

解析：该题为有机化合物性质的实验。已知乙炔与发生加成生成1，1，2，2--四溴乙烷成或1，2一二溴乙烯，不会产生淡黄色沉淀。则电石与反应生成气体物质中必含还原性物质。

答案：

(1)

或

(2)不能；(由于生成的气体中混有还原性气体，也会使水褪色，则在净化前不能直接与反应。)①、③

(3)；

(4)c(溶液)；b(溶液)。

(5)如若发生取代反应，必定生成，溶液酸性将会明显增强，故可用试纸验证。

[模拟试题]

2. 性质实验方案设计的一般思路：

分析结构对比回顾相关知识预测性质拟定方案

分子结构　　　　　　　　　 同系物　　　　　　　 　 稳定性

原子结构　　　　　　　　　 元素周期表　　 　 酸、碱性

　　　　　　　　　　　　　　　 氧化还原性

　　　　　　　　　　　　　　　 官能团反应

　　　　　　　　　　　　　　　 常识了解

1. 完成性质实验方案设计的基础：

(1)无机物质的性质：与原子结构有关

(2)有机物质的性质：与分子结构有关

而有机物的分子结构又与官能团的种类和基团之间的相互影响有关。

化学实验方案的设计(二)性质实验方案的设计

11. 我国规定饮用水质量标准必须符合下列要求：

	6.5-8.5
、总浓度
细菌总数	个

以下是源水处理成自来水的工艺流程示意图

源水→ 曝气池 　一级沉降池 　

二级沉降池 　过滤池 → 自来水

(1)源水中含、、、等，加入石灰后生成，进而发生若干复分解反应，写出其中一个离子方程式　　　　　　 。

(2)凝聚剂除去悬浮固体颗粒的过程　　　　 (填写编号，多选倒扣)。

① 只是物理过程

② 只是化学过程

③ 是物理和化学过程

是常用的凝聚剂，它在水中最终生成 　　　　沉淀。

(3)通入二氧化碳的目的是　　　　　　 和　　　　　　 。

(4)气体A的作用是　　　　 。这种作用基于气体A和水反应的产物具有　　　　 。

(5)下列物质中，　　　　 可以作为气体A的代用品。(填写编号，多选倒扣)

① 　　② (液)　 ③ 　　④

10. 由图6-4-6中的仪器组成一套制取并验证其具有氧化性、还原性与漂白性的装置(图中铁架台及有关药品已略去，装置③中箭头表示气体流向)。其中装置②、④、⑤中所用的试剂只能从以下物质中选用：氯水、浓硫酸、溴水、硝酸、品红试剂、烧碱溶液、澄清石灰水。

图6-4-6

(1)连接仪器时，导管的连接顺序为：J接　　　 ，　　　 接　　　 ，H接D，　　 接I，　　　 接　　　　 (从左到右连接)。

(2)装置②用以检验的还原性，所盛试剂最好是　　　　 ；装置中④所盛试剂最好是　　　　 ，目的是　　　　 。

(3)仪器连接好后怎样检查装置①的气密性？简述其操作　　　　　　　 。

(4)关闭活塞K后，如何检验装置②、③、④、⑥的气密性？简述其操作　　　　　 。

9. 实验室用燃烧法测定某氨基酸()的分子组成。取该种氨基酸放在纯氧中充分燃烧生成、、。现按图6-4-10所示装置进行实验：

图6-4-10

请回答下列有关问题：

(1)实验开始时，首先通入一段时间的氧气，其理由是　　　　　　 。

(2)以上装置中需要加热的仪器有　　　　　　 (字母填空，下同)，操作时应先点燃　　　　　 处的酒精灯。

(3)A装置中发生反应的化学方程式是　　　　　　　　 。

(4)装置D的作用是　　　　　　　　　 。

(5)读取体积时，应注意①　　　　　　 ；② 　　　　　　。

(6)实验中测得的体积(已折算为标准状况)，为确定此氨基酸的分子式，还需要的有关数据有(用字母填空)　　　　　　　 。

A. 生成二氧化碳气体的质量　　　　　　　　　　　　　 B. 氨基酸的相对分子质量

C. 通入氧气的体积　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. 生成水的质量

8. 用图6-4-9所示装置可进行测定转化为的转化率的实验。

图6-4-9

(1)根据实验的需要(I)(II)(II)处应连接合适的装置。请从①-⑤选择合适的装置，装其序号填入以下空格内。

(I)、(II)、(III)处所连接的装置分别为　　　　　　　 、　　　　　　　 、

　　　　　　　 。

(2)实验时，浓硫酸能顺利地滴入烧瓶中，甲仪器所起作用的原理是　　　　　　　 。

(3)从乙处均匀通入，为使有较高的转化率，实验时，在加热与滴加浓硫酸过程中，应采取的操作是　　　　　　 。

(4)用大火加热烧瓶时，的转化率会　　　　　 (填“提高”“不变”“降低”)。

(5)用粉末与足量浓硫酸进行此实验，当反应结束时，继续通入一段时间后，称得(III)装置增重，则本实验中的转化率为　　 。