5. 教育是政治的一面镜子。德国在统一前后,广泛深入的推行教育家赫尔巴特的思想:学生必须绝对服从教师的管理,就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反,美国著名教育家杜威的理念是:学生是“太阳”,是学校教育的中心,老师要围着学生转。对这两种理念在政治方面的理解不正确的是( )
A.德国的“老师”在政治上实际上是皇帝
B.美国的学生是“太阳”,反映在政治制度上是民主
C.两国的国情导致差异决定了两国政治体制的不同
D.反映了德国是联邦制,美国是邦联制
4. 奥巴马和萨科奇是当今美国和法国总统。假如穿越时空,让他们回到1875年,他们的共同点不包括( )
A.掌握行政权 B.是军队的最高统帅
C.是国家元首 D.经参议院同意有权解散众议院
3. 美国宪法在1787年制定时,带有明显的局限性,具体表现在:( )
①允许奴隶制存在②允许各州拥有州权③黑人和印第安人不能拥有和白人相等的权利④最高法院与总统之间是相互制约的关系
A. ①④ B. ①③ C. ①②③④ D. ②③④
2. 房龙在《美国史纲》中说:“它是一份论述政府规则得理论文件。它在过去140年中经历巨大变化。即使是到了1927年,它仍然还像(当初)那样充满了活力。”这一文件时指( )
A.《独立宣言》 B.《邦联条例》
C.《1787年宪法》 D.《权利法案》
1.《联邦党人论稿》的引论篇指出:如果美国不能建立一个由统一中央政府代表的民族国家,而继续维持当时美国那种“权力首先是地域性的”政治结构,美洲必然再次被欧洲列强所瓜分,从而丧失独立战争的成果。这一材料所反映的核心问题是联邦党人要求( )
A.维护各州的权力 B.争取民族独立
C.加强中央政府的权力 D.建立美利坚合众国
27.(6分)甲、乙、丙、丁是1-18号元素,乙元素原子有三个电子层,第一层与最外层电子数相等;甲元素原子的核外电子数比乙元素原子核外电子数少1;丙元素原子的最外层电子数是次外层电子数的2倍;丁元素原子核电荷数比丙元素原子核电荷数多2。请回答:
(1)甲的单质与水反应的化学方程式为 ;
(2)乙元素的原子结构示意图为 ;
(3)丙元素的最高价氧化物可以和甲与丁两种元素形成的某种化合物反应生成丁单质,每生成1mol丁单质,转移电子的物质的量为 mol。
(4)写出一个能够证明乙单质的还原性比丙单质的还原性强的化学方程式
。
26.(3分)天燃气的主要成分是CH4,甲烷燃烧时的能量变化如图所示,已知每摩尔水由气态变为液态时放出44KJ的能量。请回答下述问题。
(1)甲烷燃烧生成气态水的热化学反应方程式 。
(2)8gCH4完全燃烧时生成液态水放出的热是 KJ。
25.(3分)某温度时,在2L容器中有X、Y、Z三种物质的物质的量(n)随着时间(t)变化的曲线如下图所示。由图中数据分析:
(1)该反应的化学方程式为 。
(2)反应开始至2min,用Z表示的平均反应速率为 。
24.(4分)某研究性学习小组用HNO3与大理石反应过程中质量减小的方法,探究影响反应速率的因素。所用HNO3浓度为1.00 mol·L-1、2.00 mol·L-1,大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格,实验温度为298 K、308 K,每次实验HNO3的用量为25.0 mL、大理石用量为10.00 g。 请完成以下实验设计表:
实验编号 |
T/K |
大理石规格 |
HNO3浓度/mol·L-1 |
实验目的 |
① |
298 |
粗颗粒 |
2.00 |
(Ⅰ)实验①和②探究HNO3浓度对该反应速率的影响; (Ⅱ)实验①和③探究温度对该反应速率的影响; (Ⅲ)实验①和④探究大理石规格(粗、细)对该反应速率的影响。 |
② |
298 |
|
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③ |
|
|
|
|
④ |
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22.(6分)现有①H2O2 ②HClO ③NH4Cl ④Na2O2 ⑤干冰 五种物质,按下列要求回答:(填序号)
(1)既存在离子键又存在共价键的是 。
(2)写出①的电子式是_____ ___,②的电子式是_____ ___,
③的电子式是_____ ___,④的电子式是_____ ___,
⑤的电子式是___ _ ____,
23(12分)下表是元素周期表的一部分,回答下列有关问题(用化学符号回答):
族 周期 |
ⅠA |
ⅡA |
ⅢA |
ⅣA |
ⅤA |
ⅥA |
ⅦA |
0 |
2 |
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① |
② |
③ |
|
3 |
④ |
⑤ |
⑥ |
⑦ |
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⑧ |
⑨ |
4 |
⑩ |
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(1)在①-⑩元素中,最活泼的金属元素是 ,最活泼的非金属元素是 ,最不活泼的元素是 。
(2)在①-⑩元素的最高价氧化物对应的水化物中,酸性最强的是 ,碱性最强的是 ,呈两性的是 。写出在水溶液中三者之间相互反应的离子方程式: ,
,
。
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