4．已知，且是第二象限角，则=　　　　　　　 ．

3．求值：=　　　　　 ．

2．函数的定义域为　　　　　　 ．

1．设集合A={}，B={}，且AB，则a的取值范围为　　　　　　　 　．

情境一：2010年世博会在上海举行。某校高三(1)班同学以“走进世博，聚焦世博”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：

甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，政体布局体现了中华文化悠久的的“和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华；安徽管一徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦而为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓”等民间艺术的展示，让观众领略新安文化‘皖江文化和淮河文化的质感。

(1)请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。

情境二：上海世博会上，各国展馆纷纷展示本民族文化的独特风采，如丹麦的“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像……同时，许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素，如意大利馆的“福”字、挪威馆的“中国红”……

(2)结合材料，从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的，又是世界的。

情境三：世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。世博会是助推器：1933年荧加哥世博会使美国汽车业大放异彩;1933年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自言创新型经济的转变;2010年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。

(3)结合材料，运用文化生活知识，分析为什么说上海世博会“成为人类文明发展的新驿站”。

36、一个民族在灾难中失去的，必将以民族的进步获得补偿。中华民族历来具有在艰

难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣传统。不论多大的灾难，都压不弯她挺拔的脊梁。1998年抗洪抢险，几十万官兵和百万民众同洪水展开殊死搏斗，形成了伟大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，党和政府带领全国人民群防群控、共克时艰。2008年冰雪“封冻”半个中国，全国人民用爱心将冰雪融化。汶川、玉树特大地震撕裂了大地，全国人民心手相连，奋力救灾，形成了“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神。灾难考验了中华民族，也冶炼了中华民族。“任何困难都难不倒英雄的中国人民”。

　　　 运用《文化生活》中的相关知识，指出上述材料体现了什么精神，并说明这种精神在中国人民战胜灾难的过程中所起的作用。

35、扫墓、踏青、折柳、洙浴、吟咪等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了新的时代内涵。

结合材料，运用《文化生活》的有关知识，分析文化创新的途径。

34、民本思想是中国传统文化宝库重要的思想资源，对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。

有人认为，“民本思想和‘以人为本’的产生都是与当时的社会条件相适应的，其政治运用的目的在根本上是一致的。”请你运用文化与经济、政治关系的知识，对这一观点加以评价。

33．第二届全国道德模范评选广泛吸引了人民群众的积极参与，集中展示了近年来公民道德建设的丰硕成果，使道德标准家喻户晓，深入人心。开展这一活动，有利于引导人们

①在公民道德建设方面脚踏实地、重在行动　 ②从我做起、从现在做起，追求更高的思想道德目标　 ③以道德模范为榜样，自觉遵守公民道德规范　 ④坚持自然科学修养与社会科学修养并重

A． ①②④　　　　 B．①②③　　　 C．②③④　　　 D．①②③④

第Ⅱ卷(非选择题　共54分)

32．发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节是　

A．抓好社会主义思想道德建设　　　　　 B．坚持百花齐放，百家争鸣的方针

C．继承中华民族的传统文化　　　　　　 D．坚持以为人民服务为核心