（2）

    （1）；

    例4. 计算：

  2. 用于计算

    的个位数字是7

    解：

    例3. 试确定的个位数字

  1. 用于确定个位数字

    在初次进行有理数的加减运算时，首先要分清“＋”、“－”号是运算符号还是性质符号。刚开始时，最好把性质符号用括号括起来，使性质符号与运算符号分开。如：正2加上负3，应写作，不能写成“”。其次，要牢记运算的法则。第三，减法统一变加法。因为学了相反数后，减去一个数，等于加上这个数的相反数。这是有理数的减法法则，它把减法变成了加法。

    三、要及时更新观念

    有理数的加减，打破了小学数学中的加与减的严格界限，把加、减统一成加法。这都是由于引进了负数，也正是由于引进了负数，小学时我们所熟悉的许多结论在有理数范围内都不一定成立了。下面的几个问题作为本文的结尾，请同学们认真思考并做出回答：

    （1）“两个数相加，和一定大于或等于各个加数”吗？

    （2）“两个数相减，差一定小于或等于被减数”吗？

    （3）“一个数的3倍一定大于这个数的2倍”吗？

    我们通常把四则运算中的加（＋）、减（－）、乘（×）、除（÷）号叫运算符号；把表示正负数的正（＋）、负（－）号叫性质符号。另外，负（－）号除了表示上述两种意义外，还表示一个数的相反数。如：－5可表示为5的相反数，而，表示的相反数。