7．噬菌体和大肠杆菌的主要区别是(　　　 )

A、无细胞壁　　　 B、无核膜　　　　 C、无RNA　　　 D、无细胞结构

6．非生物界自然界中最丰富的元素是O、Si、Al、Fe，而生物体细胞中含最多的四种元素是C、H、O、N，这说明生物和非生物界具有(　　　　 )

A．多样性　　　　　 B．分割性　　　　　 C．隔绝性　　　　　 D．差异性

5．下列哪一事实能说明生物界与非生物界具有统一性(　　　 )

A．生物与非生物都具有化学变化　　 　　　

B．生物与非生物都具有化学变化

C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到　

D．生物与非生物都含有碳元素

4.下列诸项均是有关显微镜操作的表述，其中错误的操作是(　　 )

A．标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈

B．将位于视野内左上方的图像移向中央，应向左上方移动装片

C．若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片

D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野的正中央

3.水绵和颤藻都是藻类，都能进行光合作用。但它们在细胞结构上存在着根本区别，主要是(　　 )A.细胞的外部形态不同　　　　 　　　 B.细胞膜的化学组成不同

C.前者有核膜，后者无核膜　　　　 　 D.前者有DNA，后者无DNA

2。下列核苷酸中，在DNA结构中不可能具有的是(　　 )

1．组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最基本的生命系统是(　　 )

A. 核酸　　　　　　 B.细胞　　　　　　　 C.10周的胚胎　　　　　 D.生物圈

1.添枝加叶法。添枝加叶法是给句子主干分别添加限制性或修饰性的词语，使之形象丰富的一种方法。运用此法，只需找准句子的主干，在句子主语前加定语，在谓语前加状语，在宾语前加定语，便可使语句丰满起来。如：鼓声传到远方--鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山冈，一直传到远方。 　　 2.定位填补法。这是根据题干提供的内容，确定句式模型，排好句内成分位置，填补修饰成分的一种方法。如2009年高考全国卷Ⅱ：利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50-60之间。解答时要利用所给词语，排好词语顺序，添加一些词语缀词成句，表达一个完整意思，紧扣主题“征集全民健身口号”，语言流畅、有文采。 　　 3.拆分组合法。这是把所给信息按要求分拆再改造组合，使之完美的一种扩展方法。如把“江月去人只数尺”中的“月”分为“月形、月光、月神”分别描述并进行组合。 　　 4.巧用修辞法。利用修辞形象生动的扩展，言之无文，行而不远，扩展语句要尽量使用修辞，尽量使语段有文采。如2009年高考浙江卷为一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的画面。拟写解说词，并至少运用两种修辞方法。 　　 [跟踪练习] 　　 1．下面是与“丝绸之路”有关的几个关键词，请充分发挥想象，以“丝绸之路”为中心，用所给的关键词(顺序可以变)写一段有文采有意蕴的话，不少于100字。 　　 精神 古迹 文明 敦煌 楼兰 古国 亚洲欧洲 非洲

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 2．古人作诗讲求意境，比如苏轼评王维的诗是“诗中有画”，说王维的诗具有画一般的意境。依据你对诗句“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的理解，展开想象写一段描写性文字，展示诗句所创造的意境。(不少于40字)

通关雷区--[考场失误细琢磨] 　　 　 　　 误区警示： 　　 1．简单地把扩展语句理解为是对句意的解释和翻译。2.不分主次，没有抓住扩展的中心，盲目扩展。3.扩展时用语不够简明、连贯、得体，不能保持文气一致。4.在扩展中，使用修辞格，没有注意其规则，没有考虑其效果。5.小议论文扩展没有注意逻辑关系。6.主旨不一致，偏离主题、偏移重心，像无线的风筝满天飞，没有吃透原句的含意，没有把握原句信息，扩展的信息没有价值。7.表达方式不符合要求，包括句式、语意，语言上没有文采，不够形象生动。 　　 提高策略： 　　 1.分析题目和提示语，明确扩展要求、扩展重点、扩展的总体氛围，弄清扩展方向是正面反面、补充论据、丰富情景等。 　　 2.推敲所提供的材料，区分扩展类型，确定扩展的内容中心、感情氛围。 　　 3.依据类型采取不同方法。(1)组词成句题：分析词语在外延与内涵之间的联系，想象联想成画面场景或者思想观点。(2)单句扩展题：在主干成分上用形容词、数量词、副词等限制修饰，或运用比喻、拟人、夸张等修辞手法加以描摹，题目允许时，还可利用各种复句关系，在所给句子前后增加分句，组成复句。(3)情景扩展题：根据题目要求，确定展开方向重点。展开相似、相关、对比、因果联想，添加枝叶，分成若干描写点，辅以比喻、拟人、夸张等修辞手法。(4)话题扩展：确定观点、分论点，补充事例，用某种论述方法充实或拓展。

压 缩 语 段

关口金题--[高考金题速传真] 　　 ★下图有三个板块，请先用一句话对三个板块的内容作整体概括，再各用一句话作分别概括。 (2009年高考安徽卷)

　　 整体概括(18字以内)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 分别概括(每句12字以内)： 　　 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案示例]整体概括：我省多方面加强维护农民工权益工作。分别概括：①清查农民工工资支付问题。②扩大农民工保险范围。③关心农民工子女教育。

通关技巧-[备考方略巧点拨]